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國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大本科心理學(xué)期末試題及答案試卷號(hào):1293[5篇](留存版)

  

【正文】 有更高程度的社會(huì)安全感。 三、簡(jiǎn)答題(每小題 10 分,共 30 分) 15.注意的特點(diǎn)及其外部表現(xiàn)。( 1 分) (2)指向性。首先,學(xué)校普遍地教育青少年具備起碼的知識(shí)技能,學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也發(fā)展了能力。福特等人研究發(fā)現(xiàn),讓兒童兩兩組合一起看電視卡通片,朋友組合的兒童比非朋友組合的兒童獲得了更多快樂(lè),研究者觀察到,朋友組合者的大笑和微笑次數(shù)更多,朋友間有更多的交談和互相注視,也顯示出更多的社會(huì)反應(yīng),如分享彼此的情感等行為。 A.平衡 B.同化 C.順應(yīng) D.創(chuàng)造 8.在簡(jiǎn)單句階段 ,幼兒不但會(huì)用到成人語(yǔ)言中的一些規(guī)則,還會(huì)出現(xiàn) ()的現(xiàn)象,如“我大方,你小方”,學(xué)會(huì)說(shuō)“我們”后, 4歲的孩子會(huì)說(shuō)“桌子們”。( 4 分) 記憶的發(fā)展表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?答:嬰兒記憶的早期跡象表現(xiàn)于他們對(duì)刺激的習(xí)慣化和去習(xí)慣化中。很多縱向研究表明,與母親建立了安全型依戀關(guān)系的嬰兒,在 2 歲時(shí)會(huì)表現(xiàn)出更好的問(wèn)題解決能力,他們喜歡參與更復(fù)雜、更具創(chuàng)新性的象征性游戲,擁有更多的積 極情感體驗(yàn),在同齡人中也更受歡迎。 8.舒茨 (W. C. Schuts)提出了人際關(guān)系的三維理論,他認(rèn)為每個(gè)人都有 3 種最基本的人際需要:包容的需要、控制的需要和情感的需要。 (4)社會(huì)比較通過(guò)將自己與他人比較以獲取有關(guān)自我的重要信息。 第五篇: 2021國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大本科《操作系統(tǒng)》期末試題及答案(試卷號(hào): 1251) [大全 ] 2021 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大本科《操作系統(tǒng)》期末試題及答案(試卷號(hào): 1251)一、選擇題(選擇一個(gè)正確答案的代碼填入括號(hào)中,每小題 2 分,共 30 分) 1.操作系統(tǒng)的基本職能是 ()。 B.編譯程序 C.設(shè)備分配程序 D.設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序 15.下面 4 種多機(jī)系統(tǒng)中,節(jié)點(diǎn)彼此耦合最緊密的是 ()。 SPOOLing 系統(tǒng)的主要功能是:將獨(dú)占設(shè)備改造為共享設(shè)備,實(shí)現(xiàn)了虛擬設(shè)備功能。已知頁(yè)面大小為 1024 字節(jié),試將邏輯地址 4000、 5012轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的物理地址。 件長(zhǎng)度 B.記錄的個(gè)數(shù) C.文件目錄結(jié)構(gòu) D.用戶(hù)對(duì)文件的存取方法 11.文件名與 ()的轉(zhuǎn)化是通過(guò)文件目錄來(lái)實(shí)現(xiàn)的。 (2)原因可能有(結(jié)合案例說(shuō)明,只要合理即可): ①責(zé)任擴(kuò)散:是指當(dāng)發(fā)生了某種緊急事件時(shí),如果有其他人在場(chǎng),那么,在場(chǎng)者所分擔(dān)的責(zé)任就會(huì)減小。 (1)重要他人的評(píng)價(jià)我們很多有關(guān)自己的信息都來(lái)源于他人,尤其是我們信任的、敬佩的、對(duì)我們很重要的他人,如父母、老師、同伴、領(lǐng)導(dǎo)等。 A.任務(wù)難度 B.機(jī)遇 C.能力 D.努力 4.某人在初次會(huì)面時(shí)給人們留下的印象會(huì)在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)影響著人們對(duì)他的看法,這種現(xiàn)象屬于 ()。 答:依戀是嬰幼兒最早形成的人際關(guān)系,這 種關(guān)系非常穩(wěn)定,對(duì)兒童發(fā)展的影響也非常深遠(yuǎn)。( 3 分)身體各個(gè)系統(tǒng)的發(fā)育都有自己惟一的、獨(dú)特的發(fā)育曲線,生理 系統(tǒng)的發(fā)育是一個(gè)不同步的過(guò)程,各系統(tǒng)的發(fā)展是不均衡的。 A.胎兒 B.母親 C.?huà)雰?D.親子關(guān)系 5.影響父母教養(yǎng)方式的因素有許多,其中 ()則不是影響父母教養(yǎng)方式的因素。( 2 分)具體來(lái)講,友誼在兒童發(fā)展中的作用可以概括為四點(diǎn)。如果此時(shí)忽視了環(huán)境的作用,將會(huì)造成兒童青少年的智力發(fā)展明顯落后。( 2 分) (3)合理的分配復(fù)習(xí)時(shí)間。外部的物理刺激作用于人的感覺(jué)器官,人的頭腦接受和加工了這 些刺激的屬性,進(jìn)而認(rèn)識(shí)了這些屬性的過(guò)程,這就是感覺(jué)。反過(guò)來(lái),當(dāng)兒童表現(xiàn)出親社會(huì)行為時(shí),周?chē)?的表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)以及沖突的有效解決都可以進(jìn)一步強(qiáng)化兒童的積極行為。第三,學(xué)校有各方面的專(zhuān)業(yè)教師和多種設(shè)備器材,能夠滿(mǎn)足不同能力學(xué)生的需求,從而在新的水平上造就更加多姿多彩的個(gè)體差異,實(shí)現(xiàn)相對(duì)于學(xué)生個(gè)體能力而言的公平教育。( 1 分) (4)活動(dòng)性。( 3分)注意是一種內(nèi)部心理狀態(tài),可以通過(guò)人的外部行為表現(xiàn)出來(lái)。 A.調(diào)查法 B.個(gè)案法 C.觀察法 D.測(cè)量法 2.構(gòu)造主義心理學(xué)派的代表人物是 ()。 :可以從三個(gè)角度來(lái)理解心理健康:從心理狀態(tài)來(lái)理解,心理健康是一種認(rèn)知和情緒的良好狀態(tài); 從心理特質(zhì)來(lái)理解,心理健康 就是沒(méi)有心理障礙或人格障礙; 從積極心理學(xué)角度來(lái)看,心理健康是一種享受生活和承受生活壓力的能力。( 5分)動(dòng)機(jī)的特點(diǎn); (1)動(dòng)力性。( 3 分)學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)年輕一代施加影響的。 ( 2)友誼可以為兒童提供更多的玩耍、交往和娛樂(lè)機(jī)會(huì)兒童的朋友越多,他們所擁有的交往和玩耍機(jī)會(huì)越多,從中體驗(yàn)到的快樂(lè)和興趣也就越多,這些愉快體驗(yàn)?zāi)軌虼龠M(jìn)兒童的心理向積極、健康的方向發(fā)展。 A.態(tài)度 B.意志 C.情緒 D.理智 9.以下屬于投射測(cè)驗(yàn)的是 ()。( 1 分)從曲線可以看出,遺忘在識(shí)記后的最初階段速度最快,以后逐步變慢,即艾賓浩斯遺忘曲線表明,人類(lèi)的遺忘規(guī)律是先快后慢。( 3 分) (2)環(huán)境和教育是影響能力發(fā)展與差異的重要因素。( 3 分) ,論述友誼在兒童發(fā)展中的重要作用。 A.道德 B.情感和社會(huì)性 C.感知覺(jué) D.游戲 2.學(xué)前兒童的發(fā)展主要處于埃里克森心理社會(huì)發(fā)展的前 ()階段。( 4 分)行為主義心理學(xué)的代表人物華生用學(xué)習(xí)理論進(jìn)行了一些開(kāi)創(chuàng)性的實(shí)驗(yàn),( 2 分)弗洛伊德提出了精神分析理論及早期經(jīng)驗(yàn)重要性的假設(shè),( 2分)皮亞杰在瑞士開(kāi)始了他對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展的研究,( 2分)這三個(gè)理論最后成為現(xiàn)代兒童心理學(xué)的支柱。( 4 分)巴頓的觀察發(fā)現(xiàn),幼兒游戲行為的發(fā)展過(guò)程是:獨(dú)自游戲( 2 到 2 歲半)一平行游戲( 2 歲半到 3 歲)一聯(lián)合游戲( 3 歲半到 4 歲半)一合作游戲( 4 歲半以上)。 A。 : 指?jìng)€(gè)體喪失了抵制從事與自己內(nèi)在準(zhǔn)則相矛盾行為的自我認(rèn)同,從而做出了一些平常自己不會(huì)做出的反社會(huì)行為。 五、應(yīng)用分析題( 20 分) 20.有一則新聞報(bào)道如下: 2021 年 5 月 15 日下午在廣州白云區(qū)京溪路,一名來(lái)自湖南的 16歲少女光天化日之下被一男子調(diào)戲,少女不從,該男子找了一把刀,當(dāng)著 20 多個(gè)圍觀者的面,對(duì)她狂砍 8刀,圍觀者競(jìng)無(wú)一人上前制止。 A. TESB. T=E(S+R)C. T=(S+R)+ED. TER8.虛擬存儲(chǔ)技術(shù)是()。( 5分) 。設(shè)每個(gè)用戶(hù)程序?qū)?yīng) 個(gè)進(jìn)程。在所有的系統(tǒng)中,都必須具備這三級(jí)調(diào)度。 A.計(jì)算機(jī)激光照排系統(tǒng) B.辦公自動(dòng)化系統(tǒng) C.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)系統(tǒng) D.航空訂票系統(tǒng) 3.進(jìn)程與程序之間有密切聯(lián)系,但又是不同的概念。 (2)情境中的行動(dòng)者比情境中的其他因素往往更突出,所以人們更容易注意行動(dòng)者,而忽略背景因素、社會(huì)因素。 ,還有熟悉、接近、相似和互補(bǔ)。和父母建立了安全型依戀關(guān)系的嬰兒,成年后與他們的配偶也有安全的親密關(guān)系,當(dāng)他們成為父母后,更有可能以積極、敏感的方式撫養(yǎng)他們的孩子,并與孩子建立安全的依戀關(guān)系; 反之亦然
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