【正文】 師張老師的故事。周老師出乎意料的舉動，讓本來失態(tài)的我“體面”地回到自己的座位 我的心情一直不能平靜下來。 聲情并茂的朗讀，巧妙到位的啟發(fā)，帶領(lǐng)我們走進(jìn)文學(xué)殿堂，讓我們認(rèn)識了一個又一個典型人物；抑揚頓挫的語調(diào)，機(jī)智幽默的評點，引領(lǐng)我們探尋語言奧妙，讓我們寫出了一篇又一篇美文。周老師站在一旁用鼓勵的目光望著我，提示我繼續(xù)背下去。但是張老師聽了我的解釋，并沒有批評我，而是笑著對我說：下次你提前跟我說明情況就好了。 有一次，數(shù)學(xué)課，幸運之神降臨在我頭上。 同樣，他還有個很平凡的名字――楊慶，生活在那個特殊年代的人很多都會取這樣的名字，在有些人看來，甚至有些俗氣，但他的性格一點都不俗． 初中三年級將近尾聲，一直陪伴我們?nèi)甑囊仓挥兴恕? 進(jìn)入學(xué)習(xí)第三年后，我學(xué)習(xí)比較忙，張老師對我們要求也比較嚴(yán)格。我和老師之間的故事初中作文 [精選合集 ] 第一篇：我和老師之間的故事初中作文 我和老師之間的故事初中作文 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。每次下課后，張老師總是說：昨天的作業(yè)作文是我批改的 `，今天的作業(yè)批改完才能收。楊老師的身材并不高大，身體微微發(fā)胖，還總喜歡低著頭想些什么，每當(dāng)上課時，他總是越講越生動，寒冷的冬天里把外套都脫了，露出人的啤酒肚，但里面裝的可不是啤酒，是知識。小王，你怎么不告訴我這道題怎么做？毫無準(zhǔn)備的時候被點名，有點迷茫。突然覺得張老師很高，很佩服?？墒?，我又怎么能往下背呢？根本不會呀。聽您的課，如沐春風(fēng)，是我們的榮幸。這時，老師似乎看透了我的心思，微笑著對同學(xué)們 說：“劉昕遠(yuǎn)同學(xué)背第 一、 二、三自然段背得很流暢，大家用掌聲表揚他！”頓時，課室里響起了熱烈的掌聲。 記得我第二次考 100 分，第三次考 100 分的時候，張老師表揚和肯定了我親切的眼神；記得小學(xué)考完數(shù)學(xué)不及格的時候，張老師教了我 40 分鐘，遇到了一個好老師，這是我一生中最寶貴的財富?？吹轿覍擂蔚臉幼?，張老師笑了笑，給了我一點提示?！蔽已杆俚陌言嚲沓槌觯与x那幾十雙盯著我的眼神，我很清楚我們的