【正文】 結(jié) 社會(huì)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 第一章 1 社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象及其依據(jù)： 對(duì)象 :社會(huì)良性運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展的條件和機(jī)制 依據(jù) : 歷史時(shí)代依據(jù) 現(xiàn)實(shí)社會(huì)依據(jù) 第二章 人口規(guī)模和人口結(jié)構(gòu)的概念及內(nèi)涵擴(kuò)展 人口規(guī)模 :是指一定時(shí)間和地域內(nèi)的人口總數(shù)，可以看作人口數(shù)量的同義詞。 環(huán)境保護(hù)戰(zhàn)略的演變。如在校學(xué)生的學(xué)習(xí)。 內(nèi)容： 1 生活和勞動(dòng)技能的學(xué)習(xí) 2 道德規(guī)范的學(xué)習(xí) 3 角色扮演的學(xué)習(xí) 第七章 1 社會(huì)互動(dòng)的含義 2 社會(huì)互動(dòng)的相關(guān)理論 3 社會(huì)互動(dòng)的過(guò)程 —— 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的互動(dòng) 4 社會(huì)角色的概念、扮演過(guò)程、角色失調(diào)與角色調(diào)適 概念：指與人們的某種社會(huì)地位、身份相一致的一整套權(quán)利、義務(wù)的規(guī)范與行為模式。 （三）初級(jí)群體日趨衰落對(duì)社會(huì)生活的影響 可能提供更多的個(gè)人自由 可能促進(jìn)更大范圍的社會(huì)整合 標(biāo)志人們更多依靠正式分工及規(guī)章制度等次級(jí)關(guān)系來(lái)處理問(wèn)題，從而有助于提高工作效率，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo) 削弱了非正式控制手段的影響力，增加了社會(huì)控制的難度，并帶來(lái)人際關(guān)系的疏遠(yuǎn)、冷漠，導(dǎo)致社會(huì)問(wèn)題 社會(huì)學(xué)課堂討論問(wèn)題 從社會(huì)學(xué)角度分析我國(guó)人口問(wèn)題（人口過(guò)剩還是不足？） 從社會(huì)學(xué)角度分析我國(guó)環(huán)境污染問(wèn)題？ 從社會(huì)學(xué)角度分析我國(guó)資源危機(jī)問(wèn)題？ 應(yīng)該如何理性看待與調(diào)節(jié)“二代問(wèn)題”？ 如何看待“常回家看看”寫(xiě)入法律的問(wèn)題？ 6 如何解決農(nóng)村貧困地區(qū)的學(xué)前教育問(wèn)題？ 7 很多大學(xué)生一邊上學(xué)，一邊做兼職。 這一時(shí)期扮演的角色比人生任何時(shí)期都要復(fù)雜。 特征： 1 文化具有超生理性 2 文化具有超個(gè)人性 3 文化具有象征性 4 文化具有全括性 5 文化具有整體性