【正文】 ，少一點空洞說教。堅持走群眾路線，積極推行以人為本的管理思想。 小學教學不僅是一項工作，更是一門藝術。定期召開學生家長會，及時交流反饋學生的動態(tài)和現實表現，為學校和家庭配合管理提供依據和支持。社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育不斷更新，需要可持續(xù)性發(fā)展。我們的許多課堂設計沒有獨特的思考；我們的許多訓練缺乏整體的規(guī)劃；我們的許多活動設計流于形式，沒有深入下去?？傊?，人只有在不斷地學習與研究中才會進步。通過以上計劃和措施，盡快打造我校名師、良師隊伍，整體提高我校教師素養(yǎng)。 體會 五、更深刻的認識了自己的不足。 總之，為了使自己的教育教學工作水平不斷提高，要堅持經常學習時事政治、專業(yè)理論等；要多聽課，虛心請教，要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們自己良心負責，做一名學生喜 歡、家長滿意、同事尊重的教師。 加強班主任隊伍管理，促進班級管理考核有序進行，全面提高學生的文明水平。 認真學習教學基本常規(guī)和管理規(guī)范，做一名合格的小學教師。第二句：“學校無小事，事事皆教育；教師無小節(jié)，處處皆楷?！薄? 校長應站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學校，正確處理好班子間的工作、生活關系。引導教師建立和諧的師生關系，是創(chuàng)建和諧校園的又一重要因素。這次培訓使我進一步提高了 自己的個人素質和工作水平，培訓班開闊了我的眼界，讓我更深刻地認識到“如何當好一名稱職的校長”，受益匪淺。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。 第二篇：教師寒假培訓學習心得體會 小學教師“十二我們和學生要共同快樂的學習，共同探索，共同成長。抓學校的規(guī)范管理。要充分發(fā)揮集體的戰(zhàn)斗堡壘作用、調動先鋒模范作用還要加強教師的理論學習 這是一條有效的途徑。尊重、信任班子的每一個成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現在是同事， 永遠是朋友的理念，從各方面關心好每一位同志，建立好友誼。二是明白：校長只是一種榮譽，一種責任，更是一種服務和奉獻；三是要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)從教。 小學教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。從而不斷提高班主任的綜合能力和水平。教師之路該如何走？這次培訓給我們指明今后努力的方向，那就是成為課改的實踐者，探索者，創(chuàng)新者。為此，十幾天來我們不斷反思：“捫心自問，我們勤奮嗎？我們 敬業(yè)嗎？是什么讓靈感的火花湮滅在時間的流逝里？惰性，藏在靈魂深處的惰性，原來一直左右著我們的思維和行動，束縛著我們的手腳和頭腦。培訓的日子，快樂而充實。第一點是做好名師、青年教師之間的傳統(tǒng)的“傳、幫、帶”系統(tǒng)；第二點是進行青年教師“六個一”工程，即讀一本書（公共理論、專業(yè)理論 類），舉行一次專題教研活動，上一節(jié)公開課，命制一份規(guī)范試卷，備一份高質量的教學設計，寫一篇教學反思或案例分析。通過學習我們明白了：課程改革一個比較大的目標，就是要改變學生的學習方式，而這種學習方式就是由被動的學變?yōu)橹鲃拥膶W，而我在我校生根發(fā)芽的中學生“組織化學習”恰恰是讓這種轉變成為現實的最好方式，我們一定要繼續(xù)實踐下去、探索下去，讓這一行為造福更多的孩子們，當然除 了這種方式之外還有其他的很多方式，如傳統(tǒng)的講授演示法該用的時候還得用，辨析式教學也是不錯的選擇。本學期一定加倍努力發(fā)揚優(yōu)點改正不足保證公開、公正、合理評價，把我校的值周工作帶上一個新臺階。為使每個師生、每個家長高度重視安全工作，做到警鐘長鳴、繃緊安全工作弦，把事故隱患消除在萌芽狀態(tài)中，因此學校必須把安全工作當成頭等大事來抓！結合我校實際情況，要從以下方面做好安全教育管理工作。 在這次培訓會上，學校領導做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務，這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心。我酷愛的幾句管理名言是這樣的：第一句，“教育是事業(yè)，教育的意義在于奉獻；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新”。校長要有“三情”，即：熱情、激情、愛情，愛情就是校長要有愛心，愛自己的老師、愛自己的學生、愛自己的事業(yè)、愛自己的 學校。只有達到了這樣一種和諧的境 界，教師工作的積極性才能得到最大的調動，各項工作才能順利開展，才能取得更好的成績。時間雖短，但受益匪淺，每天認真學習培訓內容、積極參加研討活動、并于其他學校交流管理經驗，及時做學習筆記、寫心得體會。同時我也深知，只有樂學的教師，才能成為樂教的教師；只有教者樂學，才能變成為教 者樂教，學者樂學，才能會