【正文】 ____同學(xué)高考 461 分，圓了她上本科大學(xué) 的夢(mèng) ! 總之，在高三復(fù)習(xí)的這半年，師生們一起努力，高考取得了令人滿意的成績(jī)，參加高考 49 人， 19 人進(jìn)重點(diǎn)線， 26 人進(jìn)本科縣，其余進(jìn)三本線。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。我先打來(lái)一盆水 ，然后教他們?cè)鯓哟辏趺磾Q，告訴他們只有擰出的水清了才算干凈。如果看哪個(gè)同學(xué)主動(dòng)做好事，并且講究方法，則更要表?yè)P(yáng)：“瞧，某某同學(xué)的觀察力多敏銳呀，老師剛把小黑板放在地上，他就看出來(lái)需要擦。但在物色確定的班干部中 ,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真 ,工作能力不突出 ,中途更換了兩名班委。班集體的共同奮斗目標(biāo) ,是班集體的理想和前進(jìn)的方向 ,班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo) ,就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。同時(shí)提出具體措施 。 從 20__年 7 月最后一天開(kāi)始的高三學(xué)習(xí)生活 ,班上的同學(xué)是積極進(jìn)取的 ,大部分的同學(xué)在日常行為規(guī)范上表現(xiàn)良好 ,彭練英 ,申瑗瑗 ,鄧玲 ,曾容等等 同學(xué)起到了很好的帶頭作用 ,他們嚴(yán)格要求自己 ,上進(jìn)心強(qiáng) ,目標(biāo)明確 ,學(xué)習(xí)踏實(shí)、勤奮 ,他們學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)良 ,同時(shí) ,班上還是出現(xiàn)了個(gè)別特殊情況 ,這些行為給班級(jí)的管理帶來(lái)了較大的沖擊 ,給班風(fēng)與學(xué)風(fēng)帶來(lái)負(fù)面的影響 ,而這些異常行為集中到 4 個(gè)同學(xué)上 ,包括體育特長(zhǎng)生王超 ,英語(yǔ)很差的尹濤 ,愛(ài)睡的曾文彬這三位學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確 ,作風(fēng)散漫 ,經(jīng)常遲到。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn) 。我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為五星班級(jí)。 在教學(xué)上，我貫徹“ 以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。（ 2）我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。 走進(jìn) 21 世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作 ，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我首 ]先做到。 2021 年 2 月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語(yǔ)文教師范文寫(xiě)作比賽廣西賽區(qū)一等獎(jiǎng) 。注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象 。如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí) 。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)表明寓教育于活動(dòng)中對(duì)實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對(duì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)都是行之有效的。 三、發(fā)揮班集體的教育功能 班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位 ,也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。 班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。 說(shuō)到表?yè)P(yáng)，那就要及時(shí)、準(zhǔn)確。為什么會(huì)這樣呢 ?是因?yàn)楹⒆有　⑹裁匆膊欢畣??是孩子有意糊弄嗎 ?我認(rèn)為都不是。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是充實(shí)的。 另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。這學(xué)期，與家長(zhǎng)的溝通方式就是手機(jī)了，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，如，對(duì)情緒波動(dòng)大的同學(xué)可適當(dāng)給點(diǎn)放松的時(shí)間 。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同 學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教。 樹(shù)立榜樣，在本期中，我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。 加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想教育，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。最后 ,良好的班集體的形成還需要有一個(gè)優(yōu)秀的班主任 ,才能更好地完成以上工作。形成一個(gè)良好的班集體 ,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。 2021班主任教師個(gè)人述職報(bào)告五 高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重 ,而且班主任工作是高中階段最累最重的 ,需要做好深入細(xì)致的思想工作 ,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。例如，學(xué)生值日時(shí)，當(dāng)我看到一個(gè)表現(xiàn)特別好的例子，就會(huì)當(dāng)眾說(shuō)：“某某某同學(xué)真能干。因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好，但是，不知道怎樣才能做好? 至于我管理班級(jí)，沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn)，在領(lǐng)導(dǎo)，老師的幫助下，剛有些頭緒。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。對(duì)經(jīng)常開(kāi)夜車的同學(xué)讓家長(zhǎng)保證其營(yíng)養(yǎng) 。 2021班主任教師個(gè)人述職報(bào)告二 本學(xué)期是高三關(guān)鍵階段，在學(xué)生處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在科任老師的支持下，本人順利地完成了高三班主任的各項(xiàng)工作 : 一、高考復(fù)習(xí)仍要抓好常規(guī) 高三下學(xué)期是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，進(jìn)一步規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為，養(yǎng)成很好的復(fù)習(xí)習(xí)慣更為很重要。 實(shí)行了“一對(duì)一”的幫助措施，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的。學(xué)生的每次習(xí)作都寫(xiě)出符合自己實(shí)際的評(píng)議，做到學(xué)生自評(píng)、同學(xué)間互評(píng)、再到教師評(píng)。我主要從以下幾方面努力的： 一、基本情況 本班共有學(xué)生人，其中女生 57 人，少數(shù)民族 35 人，少先隊(duì)員 57人，大多數(shù)來(lái)自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)。一學(xué)期以來(lái)，事實(shí)表明，他們是個(gè)合格的班干部，管理同學(xué)比較盡心 ，同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)也很好。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實(shí)行“小老師”責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，及時(shí)表?yè)P(yáng)平 時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生，包括做好事、上課認(rèn)真聽(tīng)講、發(fā)言積極、書(shū)寫(xiě)工整正確等。 本班集中了理科尖子生，在好好督促、多多關(guān)心、與任課老師多多溝通，尤其是對(duì)偏科的尖子生要格外關(guān)注的前提下，做到落實(shí)到位。 二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生 高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。如果不考慮學(xué)生的認(rèn)知能力，在教師沒(méi)講清或?qū)W生沒(méi)聽(tīng)明白的情況下，就讓學(xué)生去完成某項(xiàng)任務(wù)，學(xué)生們只能是瞪著眼睛看著你，不知道應(yīng)該怎樣做，或者其行為往往事與愿違。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。 換一個(gè)角度想，這要是我們，我們會(huì)是什么樣子呢 ?我的學(xué)生中有一個(gè)叫申明奇的，是個(gè)調(diào)皮的男孩，做題不馬虎的時(shí)候太少了，課上聽(tīng)講也總是走神，小動(dòng)作也特別多。 經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事 ,做好激勵(lì)工作 ,堅(jiān)持每隔一段時(shí)間 ,由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng) ,以表?yè)P(yáng)為主 ,對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好 ,勞動(dòng)好 ,關(guān)心班集體 ,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng) ,樹(shù)立正氣 ,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。 實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。運(yùn)用激勵(lì)措施 ,通過(guò)多途徑幫助學(xué)生樹(shù)理想 ,談追求 ,增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí)。 2021班主任教師個(gè)人述職報(bào)告一 本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)班的班 主任兼本班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。 學(xué)生思想端正，品德較好，我班在學(xué)校每周組織評(píng)比的 (課間操、眼保健操和衛(wèi)生評(píng)比 )班級(jí)中，多次獲“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 ，每次都會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)，結(jié)合學(xué)習(xí)現(xiàn)狀 ，找每個(gè)學(xué)生談話，有鼓勵(lì)、有指導(dǎo)、有批評(píng)、有規(guī)定、有要求。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上 的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。 四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率 高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意 外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。雖然這些舉動(dòng)在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪?，F(xiàn)在，班級(jí)日常管理的各項(xiàng)工作如晨讀、中午的唱軍歌等，都有學(xué)生組織，管理效果特別好。一個(gè)是自己最疼愛(ài)的孩子，一個(gè)是管教孩子的老師，怎么辦呢，只能是當(dāng)著老師的面來(lái)批 評(píng)孩子，背著老師的面來(lái)指責(zé)老師。實(shí)踐證明 ,高三抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作 ,不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí) ,而且這種一如既往的要求 ,會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛 ,防止產(chǎn)生懈怠情緒。在扶正壓邪 ,獎(jiǎng)善惡的過(guò)程中 ,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標(biāo)的人 ,就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械 ,更談不上發(fā)展 ,無(wú)論是知識(shí)獲取 ,技能形成 ,還是素質(zhì)提高 ,都主要來(lái)自學(xué)習(xí)。 第三篇：班主任教師個(gè)人述職報(bào)告 一年多來(lái)，我政治立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)持黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，同黨中央保持一致，積極向黨組織靠攏 。 (4)通過(guò)開(kāi)展一系列的班隊(duì)活動(dòng)，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強(qiáng)，有獨(dú)立見(jiàn)解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助，勤學(xué)上進(jìn)，凝聚力較強(qiáng)的班集體。工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，不斷提高自己的思想覺(jué)悟 ,時(shí)刻銘記自己是一位光榮的人民教師。 2021 年 2 月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語(yǔ)文教師范文寫(xiě)作比賽廣西賽區(qū)一等獎(jiǎng)； 2021 年 2 月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語(yǔ)文教師范文寫(xiě)作比賽全國(guó)三等獎(jiǎng)； 2021年 6 月論文《淺談組織課堂教學(xué)的幾點(diǎn)策略》榮獲廣西中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng)； 2021 年 7 月被學(xué)校評(píng)為師德先進(jìn)個(gè)人；我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為五星班級(jí)。 在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整 的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué) **，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。由于我不斷努力，所教語(yǔ)文科成績(jī) a 等生人數(shù)不斷上升，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯。 ”進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng)。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。 在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有 所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。工作中，我認(rèn)真 學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，不斷提高自己的思想覺(jué)悟 ,時(shí)刻銘記自己是一位光榮的人民教師。運(yùn)用激勵(lì)措施 ,通過(guò)多途徑幫助學(xué)生樹(shù)理想 ,談追求 ,增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí)。 實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。 經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事 ,做好激勵(lì)工作 ,堅(jiān)持每隔一段時(shí)間 ,由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng) ,以表?yè)P(yáng)為主 ,對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好 ,勞動(dòng)好 ,關(guān)心班集體 ,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng) ,樹(shù)立正氣 ,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。 換一個(gè)角度想，這要是我們，我們會(huì)是什么樣子呢 ?我的學(xué)生中有一個(gè)叫申明奇的，是個(gè)調(diào)皮的男孩，做題不馬虎的時(shí)候太少了，課上聽(tīng)講也總是走神，小動(dòng)作也特別多。當(dāng)老師的又不 能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。如果不考慮學(xué)生的認(rèn)知能力，在教師沒(méi)講清或?qū)W生沒(méi)聽(tīng)明白的情況下，就讓學(xué)生去完成某項(xiàng)任務(wù)，學(xué)生們只能是瞪著眼睛看著你，不知道應(yīng)該怎樣做，或者其