【正文】 歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。 四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率 高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意 外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。 總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努 力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。一個好的集體，沒有每個老師辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮 作用，所以我在班主任這個崗位上的一點(diǎn)一滴，也只是做了班主任該做的工作。于是，我經(jīng)常利用班會、晨會、課前、課下等一切可以利用的時間對學(xué) 生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。雖然這些舉動在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。為此，我常常思考，怎樣才能讓學(xué)生聽懂老師的要求并根據(jù)要求去出色地完成任 務(wù)呢 ? 我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。這只是兒童心理發(fā)展特點(diǎn)使然。 這樣的身教非常成功?，F(xiàn)在，班級日常管理的各項(xiàng)工作如晨讀、中午的唱軍歌等，都有學(xué)生組織，管理效果特別好。這樣，課前的小矛盾、小問題沒有誰會記到 40 分鐘以后，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。因?yàn)椤昂煤⒆邮强涑鰜淼摹?。瞧，擦得多干凈，大家都要學(xué)習(xí)他呀 !”這樣表揚(yáng)后，班里課間擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著干，誰也不袖手旁觀，都積極主動地參與管理和為班級服務(wù)。一個是自己最疼愛的孩子，一個是管教孩子的老師，怎么辦呢，只能是當(dāng)著老師的面來批 評孩子，背著老師的面來指責(zé)老師。家長很高興，感謝老師對孩子的關(guān)注，孩子聽了出乎意料的高興，因?yàn)樗麤]有想到，他今天的表現(xiàn)會得到老師這么大的表揚(yáng) 。以上是我對班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解，有不妥之處，請同事們多提寶貴意見。實(shí)行值日班委制度 ,經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部 ,并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)踐證明 ,高三抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作 ,不僅不會影響高考復(fù)習(xí) ,而且這種一如既往的要求 ,會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛 ,防止產(chǎn)生懈怠情緒。充分發(fā)揮他們的主觀能動性 ,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān) ,又鍛煉了學(xué)生干部。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。所以 ,一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo) ,這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺 ,逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng) ,形成強(qiáng)大的班級凝聚力。在扶正壓邪 ,獎善惡的過程中 ,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理 ,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會 ,充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性 ,形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足 ,民主 意識得到培養(yǎng) ,管理能力得到增強(qiáng)。教育活動則需班主任根據(jù)不同年級的特點(diǎn)來確定。對差生 ,以鼓勵為主 ,多談話、多檢查 ,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正 ,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步 ,充分表揚(yáng) 。一個無追求和奮斗目標(biāo)的人 ,就缺少前進(jìn)動力機(jī)械 ,更談不上發(fā)展 ,無論是知識獲取 ,技能形成 ,還是素質(zhì)提高 ,都主要來自學(xué)習(xí)。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到的亢奮狀態(tài) ,水擊石則鳴 ,人激志則宏實(shí)踐證明 :高三學(xué)生采用激勵、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力。如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏 。 總結(jié)一學(xué)期的工作 ,有收獲 ,有喜悅 ,也有教訓(xùn) ,有不足。 第三篇：班主任教師個人述職報告 一年多來，我政治立場堅(jiān)定，堅(jiān)持黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，同黨中央保持一致，積極向黨組織靠攏 。同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一 幫一活動。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。 (4)通過開展一系列的班隊(duì)活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強(qiáng)，有獨(dú)立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助，勤學(xué)上進(jìn)，凝聚力較強(qiáng)的班集體。積極參加在邕開展的各類各級教學(xué)觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補(bǔ)自己之短。2021 年 2 月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆 語文教師范文寫作比賽全國三等獎 。孩子們的不斷進(jìn)步，也博得了家長們的一致好評。工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，不斷提高自己的思想覺悟 ,時刻銘記自己是一位光榮的人民教師。注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象；學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動。（ 3）我注重學(xué)生社會實(shí)踐能力的培養(yǎng)，積極開辟第二課堂，把學(xué)生從受教育者變成一個自我教育者，如今年 3 月份邀請全國助殘先進(jìn)個人曾柏良家長給孩子開展了關(guān)于自信的知識講座、今年 12 月份組織學(xué)生進(jìn)行賣《南國早報》的社會實(shí)踐活動和赴西大參觀的實(shí)踐活動，收到了良好的效果。一年來，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料，取其精（新世紀(jì)范本網(wǎng) 免費(fèi)提供下載基地。 2021 年 2 月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師范文寫作比賽廣西賽區(qū)一等獎； 2021 年 2 月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師范文寫作比賽全國三等獎； 2021年 6 月論文《淺談組織課堂教學(xué)的幾點(diǎn)策略》榮獲廣西中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比二等獎； 2021 年 7 月被學(xué)校評為師德先進(jìn)個人；我所帶的班級多次被評為五星班級。 第五篇：教師（班主任）個人述職報告 一年多來，我政治立場堅(jiān)定，堅(jiān)持黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，同黨中央保持一致，積極向黨組織靠攏；熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，教師（班主任）個人述職 報告。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。平時，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。 在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整 的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué) **，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 2021 年 2 月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師范文寫作比 賽廣西賽區(qū)一等獎； 2021 年 2 月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師范文寫作比賽全國三等獎； 2021年 6 月論文《淺談組織課堂教學(xué)的幾點(diǎn)策略》榮獲廣西中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比二等獎； 2021 年 7 月被學(xué)校評為師德先進(jìn)個人；我所帶的班級多次被評為五星班級。 。 進(jìn)無足赤，人無完人 ，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，課堂語言不夠生動。由于我不斷努力，所教語文科成績 a 等生人數(shù)不斷上升，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯。（ 4）通過開展一系列的班隊(duì)活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強(qiáng)，有獨(dú)立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助，勤學(xué)上進(jìn)，凝聚力較強(qiáng)的班集體。對于后進(jìn)生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。 作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人?。?1）關(guān)愛每一個孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂充實(shí)；同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。 ”進(jìn)無足赤，人無完人”，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，課堂語言不夠生動。由于我不斷努力，所教語文科成績 a 等生人數(shù)不斷上升，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯。在我的努力下，我們班在各項(xiàng)活動中均獲得到較好的成績，并多次獲得五星班級。（ 2）我時刻注重言傳身教，為人師表。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。 走進(jìn) 21 世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。2021 年 7 月被學(xué)校評為師德先進(jìn)個人 。 一年來，我遵守校紀(jì)，不曠教、做到有事請假、服從安排，埋頭苦干，任勞任怨，取得了可喜的成績。 在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有 所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。平時，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步 。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。工作中，我認(rèn)真 學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，不斷提高自己的思想覺悟 ,時刻銘記自己是一位光榮的人民教師。的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力 ,致使有些錯誤不能得到很好的糾正 ,如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象 ,而我的工作卻一直停留在口頭批評上 ,使之造成了不良影響。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo) ,收到了一定的效果。如何樹立自信心 。運(yùn)用激勵措施 ,通過多途徑幫助學(xué)生樹理想 ,談追求 ,增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識。同時利用每次模擬考的成績 ,進(jìn)行個案分析 ,幫助學(xué)生建立自信 ,樹立信心 ,發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn) ,分析原因 ,找到改進(jìn)辦法 ,保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭 ,使學(xué)習(xí)成績保持上升 趨勢。 四、抓兩頭帶中間 ,促進(jìn)整體發(fā)展 調(diào)動 __積極性 ,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng) ,全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績 ,是高三班主任的首要任務(wù) ,這方面 ,我采取了抓兩頭 ,帶中間的辦法 ,以個別談話為主要工作形式 ,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作 ,對尖子生 ,要求他們明確目標(biāo) ,確定方案 ,突破弱點(diǎn) ,保持優(yōu)勢。集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能 ,班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動 ,在活動中 ,促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心 ,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。 實(shí)行班級管理民主化、細(xì)致化。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理 ,規(guī)范每個學(xué)生的行為。 確立班集體的奮斗目標(biāo)。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。 經(jīng)常表揚(yáng)好人好事 ,做好激勵工作 ,堅(jiān)持每隔一段時間 ,由班長或班主任做班級情況小評 ,以表揚(yáng)為主 ,對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好 ,勞動好 ,關(guān)心班集體 ,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng) ,樹立正氣 ,激勵學(xué)生積極進(jìn)取。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效 ,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作 ,總結(jié)如下 : 一、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè) 本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選 ,在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團(tuán)支委 ,制定班級管理量化評估積分細(xì)則 (獎懲條例 ),對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo) ,充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)?？磥砦覀儼驯頁P(yáng)也作為與家長聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要。 換一個角度想，這要是我們，我們會是什么樣子呢 ?我的學(xué)生中有一個叫申明奇的，是個調(diào)皮的男孩，做題不馬虎的時候太少了，課上聽講也總是走神，小動作也特別多。 五、換一種方法與家長聯(lián)系 每一位家長都希望我們來關(guān)注自己的孩子，甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我們可能聯(lián)系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時候再去聯(lián)系。”還摸摸頭、拍拍背，用肢體語言鼓勵學(xué)生。我把批評留在每一天快要放學(xué)的時候，這時學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。當(dāng)老師的又不 能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。同樣的道理，打掃衛(wèi)生、物品擺放等工作，只要把要求的細(xì)節(jié)說到位，小孩子就能聽得懂、做得到。針對這種情況，我專門找一個時間，教他們洗抹布。比如洗抹布，我通過觀察發(fā)現(xiàn)，小孩子洗抹布的方法是，把抹布扔到水里，涮一下，一捏就行了，抹布根本沒洗干凈，因此，用這樣的抹布擦過的地方還是那么臟。如果不考慮學(xué)生的認(rèn)知能力，在教師沒講清或?qū)W生沒聽明白的情況下，就讓學(xué)生去完成某項(xiàng)任務(wù)，學(xué)生們只能是瞪著眼睛看