【正文】 式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園合作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。 在這三天的講座中，我們聆聽了三位優(yōu)秀教育工作者的精彩講座，老師們以 鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染和深深的 理論引領(lǐng)。二，環(huán)境因素的影響。在此，張園長給我們強調(diào)了體育系活動設(shè)計應(yīng)遵循的兩個重要的規(guī)律，一是 人的身體機能活動規(guī)律：上升，平穩(wěn)，下降三個步驟。程園長給我們細致的講到了幼兒園一日活動組織與實施的途徑，組 織與實施一日活動的一般原則，組織與實施一日活動應(yīng)注意的問題，一日活動各環(huán)節(jié)指 導(dǎo)要點，每一點都展開了耐心詳盡的講解，突出重點。三，從被動到主動。接下來，又闡述了幼兒園 開展體育活動的意義。幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長和老師 共同關(guān) 心的問題。教師只有進行“五心修煉”，盡心盡力地工作，才能為自己贏得崇高的社會聲望和地位。人不可能沒有欲望，但欲望過強便會適得其反。這些都不是與生俱來的，他 是在后天工作中，逐漸意識并不斷加強的。二是幼 兒園課程。 二、學(xué)前兒童的數(shù)學(xué)活動。溝通 是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。合作結(jié)束后，許教授的一個舉動又讓我再次感動。目光、站姿、手勢等方面都有一定的要求。不要言過其實，故意夸大事實，也不應(yīng)傳播不利團結(jié)或道聽途說的事情。在平時的學(xué)習生活中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時生活中鞠躬禮不標準、文明用語、聲音的大孝面部無表情等常見問題我們好象都沒有多加注意。 講座非常精彩，許教授講課中的一個細節(jié)深深感動了我，使我在收獲知識的同時還得到了一次心靈的升華。以及王桂珍老師帶來的《如何做一名合格的幼兒教師》《指南》《標準》解讀、《幼兒園家長工作》。 三、文學(xué)教育活動的設(shè)計與實施。三是學(xué)前兒童的營養(yǎng)衛(wèi)生。 教師要有智慧心。 生生平等。 王教授的《教師五心的修煉》這一課，富含哲理，如曠 野中的明燈給我們指明了方向；如靜夜里的清風帶走了我們心中的煩躁。 最后主講的是幼兒基本體操。接下來，張園長就我們剛才的疑問進行了精心的講解。三，心理發(fā)展的個體差異性。幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長和老師共同關(guān) 心的問題。接下來，又闡述了幼兒園 開展體育活動的意義。三，從被動到主動。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我 們要不斷學(xué)習，隨時補充自己的能量，給自己充電。 39。 **海琴老師帶來的《幼兒數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法》主要講了四部分： 一、數(shù)學(xué)教育與學(xué)前兒童的發(fā)展。 孫賀群老師帶來的《幼兒教育學(xué)》主要向我們講了兩個部分，一是兒童與教育。 在這 7 天的培訓(xùn)時間里，大家每天都能按時參加，對培訓(xùn)是相當?shù)闹匾暎梢娺@次的培訓(xùn)是多么的重要。《幼兒健康教育教學(xué)方法》主要講了兩部分： 一、健康與幼兒健康概論。 二、幼兒社會教育內(nèi)容。 7 天的培訓(xùn)活動已結(jié)束，雖然這次的培訓(xùn)是辛苦的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西確實無價的。它主要研究幼兒學(xué)習的規(guī)律與特征以及教師有效 開展教育教學(xué)活動，促進幼兒學(xué)習與身心的健康發(fā)展。 第二天的講座是由武漢空軍藍天幼兒園的張園長為我們主講的。重點 要把握基本動作練習活動的設(shè)計思路，主要分為三個部分：開始活動，基本活動 和結(jié)束部分。通過這次幼兒教師培訓(xùn)，我更進一步了解和掌握了幼兒教育的發(fā)展方 向和目標，對今后幼兒教師的工作有了更深刻的理解。三，教育活動的影響。二是動作技能形成規(guī)律： 粗略的掌握，改進和提高，動作的鞏固及運用自如三個階段。程園長的講解讓我們對幼 兒工作有了更清楚的認識，同時也意識到身上的肩負的責任。熱愛幼兒，是教師的一種寶貴的職業(yè)情感，也是教師必備的道德素質(zhì)；愛 應(yīng)該與教育同在。要在盡責中求滿足； 在義務(wù)中求心安；在奉獻中求幸福；在無我在求進??；在生活中透禪機。 在 7 天的學(xué)習培訓(xùn)活動中，我受益匪淺，在一次次的感悟中，感受到了身為一名幼兒教師的責任是多么的重大 啊。 《幼兒美術(shù)教育教學(xué)方法》主要講了三部分： 一、美術(shù)與幼兒美術(shù)。 三、幼兒科學(xué)教育環(huán)境簡介。我們要在活動中培養(yǎng)幼兒的分析和解決問題的能力、處理事情的能力、自己動手的能力、和交流與合作的能力。 第五篇：幼師禮儀培訓(xùn)心得體會 導(dǎo)語：幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。 與幼兒談話：提前通知，有所準備。熱情迎候，設(shè)置平等氣氛。禮儀是人類為維持社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中 逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式共定下來。 7 天的培訓(xùn)活動已結(jié)束，雖然這次的培訓(xùn)是辛苦的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西確實無價的。徐萍老師帶來的《幼兒社會教育教學(xué)方法》主要講了五部分： 一、幼兒園社會教育目標。 三、幼兒美術(shù)教育活動設(shè)計與指導(dǎo)。對我們的教育與課程又有了一個新的認識。歡喜心的反面就是煩惱心，煩惱心別人是不會給的，是自己心胸狹窄造成的。碰到特別調(diào)皮的孩子，我們就很容易降低慈悲之感。 魚岳幼兒園呂志芬二〇一四年七月十號 修煉五心，給孩子帶來陽光 法國作家羅曼在這中間，張園長還補充講到 了合理調(diào)控幼兒運動負荷的問題，并且還為我們介紹了測定幼兒負荷的方 法：觀 察法，生理測定法。最后王老師給我們講到了幼兒心理研究的具體方法，可分 為七種，分別是觀察法，調(diào)查法，訪談法，測驗法，實驗法，投向法和作品分析 法。 第一天的講座是國家二級心理咨詢師王常麗為我們主講的，主要從幼兒心理 常識，幼兒心理發(fā)展的趨勢，幼兒心理發(fā)展的制約因素，幼兒心理研究的具體方 法等各個方面進行了闡述，并相應(yīng)的列舉了很多身邊的事例，真是有形有色，生 動形象。重點是如何選擇安排體育游戲。在講座之前，張園長就給我們提了這樣的一個問 題，我們的幼兒教師每天都進行自問了嗎？第一個自問是今天我班上的孩子運動 了嗎？第二個自問是他們運動的開心嗎？通過這樣一個問答形式，很快把我們帶 入到了課題中來。二，心理發(fā)展的不平衡性。專家的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。 四、幼兒社會教育的原則。 《幼