【正文】 《轎車(chē)車(chē)身設(shè)計(jì)》，高等教育出版社， 2020年。 課程類(lèi)別：公共課、基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課 3. 教學(xué)隊(duì)伍情況 31 人員 構(gòu)成 （含外 聘教師） 姓 名 性別 出生年 月 職 稱(chēng) 職 務(wù) 學(xué)科專(zhuān)業(yè) 在教學(xué)中 承擔(dān)的工作 張國(guó)方 男 教授 /碩士 副 院長(zhǎng) 汽車(chē)服務(wù) 工程 主講教師及課程負(fù)責(zé)人 程森成 男 教授 /學(xué)士 校黨委 副書(shū)記 教育學(xué) 主講教師及 課程建設(shè) 指導(dǎo) 宋景芬 女 副教授 /碩士 系副主任 汽車(chē)服務(wù) 工程 主講教師及課程建設(shè) 杜傳進(jìn) 男 教授 /博士 院長(zhǎng) 車(chē)輛 工程 主講教師及課程建設(shè) 顏伏伍 男 教授 /博士 副院長(zhǎng) 熱能與動(dòng) 力工程 主講教師 及課程建設(shè) 高維義 男 副教授 /碩士 院黨委 書(shū)記 管理科學(xué) 與工程 實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo) 樂(lè)玉漢 男 副教授 /碩士 車(chē)輛工程 主講教師 及 實(shí)踐指導(dǎo) 于東江 男 講師 /碩士 院黨委 副書(shū)記 工商 管理 實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo) 曾 娟 女 講師 /碩士 汽車(chē)服務(wù) 工程 主講教師及協(xié)助課程建設(shè) 李江天 男 講師 /碩士 汽車(chē)服務(wù) 工程 主講教師 及協(xié)助課程建設(shè) 劉昌屏 女 講師 /碩士 管理科學(xué) 與工程 實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo) 王維鋒 男 助教 /碩士 汽車(chē)服務(wù) 工程 助教 、實(shí)踐指導(dǎo) 及 課程網(wǎng)站建設(shè)與 維護(hù) 32 教學(xué)隊(duì) 伍整體 結(jié)構(gòu) 教學(xué)隊(duì)伍 的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、師資配置情況（含輔導(dǎo)教師或?qū)嶒?yàn)教師與學(xué)生的比例） 本課程教學(xué)隊(duì)伍現(xiàn)有教師 12人， 其中課堂教學(xué)的 任課教師 7人， 創(chuàng)新 實(shí)踐 活動(dòng)指導(dǎo) 教師 5人 ，另有汽車(chē)工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心 為本課程 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 服務(wù)的教學(xué) 輔助人員 6人 。 2(2)3 學(xué)術(shù) 研究 近五年來(lái)承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱(chēng)、來(lái)源、年限、本人所起作用）（不超過(guò)五項(xiàng)）；在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱(chēng)、署名次序與時(shí)間）（不超過(guò)五項(xiàng)）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰 /獎(jiǎng)勵(lì)（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱(chēng)、授予單位、署名次序、時(shí)間）（不超過(guò)五項(xiàng)） 學(xué)術(shù)研究課題 （ 1） 交通文化 —— 車(chē)文化建設(shè)研究，國(guó)家交通部， 2020年，項(xiàng)目核心成員； （ 2） 武漢市電 動(dòng)汽車(chē)商業(yè)運(yùn)行模式研究，國(guó)家科技部（ 863子項(xiàng)）， 2020， 核心成員 ； （ 3） 隨州市汽車(chē)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)調(diào)查、競(jìng)爭(zhēng)能力評(píng)估與發(fā)展戰(zhàn)略研究，湖北省隨州市人民政府， 2020～ 2020年， 核心成員 ； （ 4） 奔馳轎車(chē)武漢市場(chǎng)及廣告效度研究，武漢華星漢迪汽車(chē)銷(xiāo)售服務(wù)公司， 2020， 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 ； （ 5） 武漢及周邊地區(qū)中高級(jí)轎車(chē)市場(chǎng)監(jiān)測(cè)研究，武漢華星漢迪汽車(chē)銷(xiāo)售服務(wù)公司，2020～ 2020， 核心成員 。 management，（ ISTP） ； （ 3） AutoCRM系統(tǒng)的構(gòu)建與實(shí)施方案研究，華中科技大學(xué)學(xué)報(bào) 2020（ 6）， 排序 1， （ EI） ； （ 4） 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)在汽車(chē)（零部件）營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)中應(yīng)用，武漢理工大學(xué)學(xué)報(bào)（管理與信息 工程 版）2020（ 2）； （ 5） CRM(客戶(hù) 關(guān)系管理 )的應(yīng)用與理論研究綜述，科技進(jìn)步與對(duì)策 2020（ 3）。 二、 表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時(shí)，要寫(xiě)清全稱(chēng)和縮寫(xiě)，再次出現(xiàn)時(shí)可以使用縮寫(xiě)。 2020 年以來(lái)，先后指導(dǎo)了 5 支社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)隊(duì)，約 400 余名大學(xué)生開(kāi)展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容包括組織學(xué)生參與汽車(chē)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、汽車(chē)文化 社會(huì)調(diào)查等 。 參與所上課程對(duì)應(yīng)的教 學(xué) 實(shí)驗(yàn) ，指導(dǎo)熱能與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 12 年 ， 共 72人。 從學(xué)歷看，中青年教師均 具有碩士 以上 學(xué)位，其中 博士學(xué)位 2人， 博士生導(dǎo)師 3人。 ６、完成的國(guó)家 /省部級(jí)科研項(xiàng)目： （ 1）張國(guó)方，交通文化 —— 車(chē)文化建設(shè)研究，國(guó)家交通部， 2020年～，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人； （ 2）張國(guó)方，電動(dòng)汽車(chē)運(yùn)行示范商業(yè)化運(yùn)作模式研究，國(guó)家“ 863”計(jì)劃（子項(xiàng)）， 2020年，項(xiàng)目核心 成員； （ 3）程森成，人才個(gè)體質(zhì)量評(píng)價(jià)研究，湖北省攻關(guān)項(xiàng)目， 2020～ 2020年，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人； （ 4）程森成，國(guó)產(chǎn)轎車(chē)的社會(huì)評(píng)價(jià)研究，湖北省攻關(guān)項(xiàng)目， 2020～ 2020年，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人； （ 5）程森成，武漢人力資源優(yōu)勢(shì)與人力資本投資研究，武漢市科技局， 2020～ 2020年，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人； （ 6）程森成，高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作體系構(gòu)建與運(yùn)行機(jī)制研究，武漢市社科基金， 2020～2020年，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人； （ 7）程森成， 基于自主創(chuàng)新的科技型企業(yè)人才激勵(lì)機(jī)制研究 ， 武漢市科技局 ， 2020～ 2020年 ，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人； （ 8）程森 成， 加速建立科技中介服務(wù)體系的對(duì)策 ， 機(jī)械科學(xué)研究院 ， 2020～ 2020年 ，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人； （ 9）杜傳進(jìn)，柴油機(jī)氧化型催化劑及快速老化技術(shù)研究，國(guó)家“ 863計(jì)劃”子項(xiàng)目， 2020～2020，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人； （ 10）杜傳進(jìn)， EQ7200HEV 混合動(dòng)力轎車(chē)多能源動(dòng)力總成控制系統(tǒng)，國(guó)家“ 863計(jì)劃”項(xiàng)目， 2020，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人； （ 11）杜傳進(jìn)， EQ7200HEV 多能源動(dòng)力總成能量管理策略的研究，國(guó)家“ 863計(jì)劃”項(xiàng)目，2020～ 2020，子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人； （ 12）杜傳進(jìn)， EQ7200HEV 多能源動(dòng)力總成能量管理策略的優(yōu)化 ，國(guó)家“ 863計(jì)劃”項(xiàng)目，2020，子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人； （ 13）杜傳進(jìn)， EQ7200HEV混合動(dòng)力轎車(chē)及其有關(guān)部件的開(kāi)發(fā) ， 武漢市科技局 ， 2020～ 2020年 ， 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 ； （ 14）杜傳進(jìn)， 電動(dòng)汽車(chē)用永磁同步電動(dòng)機(jī)智能控制裝置 ， 湖北省科技廳 ， 2020～ 2020年 ，項(xiàng)目核心成員 ； （ 15）顏伏伍，低污染摩托車(chē)催化轉(zhuǎn)化系統(tǒng)建立與匹配設(shè)計(jì)，國(guó)家十五“ 863計(jì)劃”子項(xiàng)目， 2020～ 2020，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人； （ 16）顏伏伍，發(fā)動(dòng)機(jī)電控與排氣三元凈化技術(shù)研究，武漢市重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目， 2020～2020，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人； （ 17）顏 伏伍，摩托車(chē)電控燃油噴射與排氣三元凈化技術(shù)研究，湖北省科技攻關(guān)項(xiàng)目，2020～ 2020，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人； （ 18）顏伏伍，柴油機(jī)氧化型催化劑及快速老化技術(shù)研究，國(guó)家“十五”“ 863計(jì)劃”子項(xiàng)目， 2020～ 2020，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人； （ 19）顏伏伍，摩托車(chē)排放控制系統(tǒng)集成技術(shù)研究，國(guó)家“十一五”“ 863計(jì)劃”子項(xiàng)目，2020～ 2020，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。經(jīng)過(guò)課程組教師的精心梳理和認(rèn)真歸納，使得我校的《汽車(chē)文化與人類(lèi)文明》課程，擁有了豐富的資料，形成了相對(duì)完整的汽車(chē)文化知識(shí)體系 （見(jiàn)教學(xué)大綱） 。 4）開(kāi)發(fā)和應(yīng)用了教學(xué)成果 多年來(lái)，課程組一直致力于《汽車(chē)文化與人類(lèi)文明》課 程的建設(shè)，特別是近年來(lái)更是加大了建設(shè)力度，產(chǎn)生了一批成果，并應(yīng)用于課程的教學(xué)環(huán)節(jié)。同時(shí)， 經(jīng)過(guò)多年的改革和探索，總結(jié)出一套由問(wèn)題教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、激勵(lì)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、心得教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等先進(jìn)教學(xué)方法組成的適合本課程教學(xué)規(guī)律的教學(xué)方法體系， 教學(xué)實(shí)踐證明，這些教學(xué)方法是行之有效的，極具推廣價(jià)值。學(xué)院每年底對(duì)傳幫帶工作落實(shí)情況予以檢查和總結(jié)。 2020年 5月 學(xué)校合并組建后 ， 一方面，由于學(xué)校的服務(wù)面向和學(xué)生的就業(yè)通道拓寬，再在全校范圍內(nèi)針對(duì)所有非汽車(chē)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)《現(xiàn)代汽車(chē)基礎(chǔ)》必修課程就顯得很不合時(shí)宜；另一方面，學(xué)校多年形成的依托和面向汽車(chē)行業(yè)服務(wù)的辦學(xué)特色也不可丟 掉 ，汽車(chē)行業(yè)仍然是武漢理工大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的主通道之一。 提出了“將課堂教學(xué)平臺(tái)延伸到校園文化平臺(tái)和社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)”的課程教學(xué)理念，構(gòu)建了由汽車(chē)文化課程教學(xué)系統(tǒng)、汽車(chē)文化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、汽車(chē)文化實(shí)踐創(chuàng)新系統(tǒng)三部分內(nèi)容組成的一整套汽車(chē)文化教學(xué)體系， 并對(duì)應(yīng) 設(shè)計(jì)了 理論課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂和實(shí)踐課堂 ， 使得課程富有鮮明的學(xué)校特色，以區(qū)別于國(guó)內(nèi)兄弟高校的同類(lèi)課程。 2020年底，學(xué)校國(guó)家級(jí) 文化素質(zhì)教育 基地獲得批準(zhǔn)，本課程又被列入 該 基地“十一五”建設(shè)規(guī)劃中， 使得 課程建設(shè)有了強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力量。 特別是 1983年 后 ，學(xué)校由原機(jī)械工業(yè)部劃歸 中國(guó)汽車(chē)工業(yè)總公司管轄，學(xué)校 辦學(xué) 全面依托和服務(wù)于汽車(chē)行業(yè)， 各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生 多半 面向汽車(chē)行業(yè)就業(yè)。 （ 2）實(shí)行助教制。 特別說(shuō)明的是， 課程組 正在 承擔(dān)的國(guó)家交通部項(xiàng)目“交通文化 —— 車(chē)文化建設(shè)研究”課題，首次站在國(guó)家層面對(duì)車(chē)文化（包含汽車(chē)文化）進(jìn)行系統(tǒng)研究。網(wǎng)絡(luò)課堂既是理論課堂的延伸，又相對(duì)獨(dú)立自成體系，其內(nèi)容更為詳實(shí)豐富，表現(xiàn)形式更為生動(dòng)活潑，適合學(xué)生自學(xué)。 2）凝練和提升了教學(xué)內(nèi)容 為了貫徹《汽車(chē)文化與人類(lèi)文明》課程 “ 將人文教育與科學(xué)教育、文化素質(zhì)教育與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)教育實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合 ” 的教學(xué)理念， 課程組一直致力于解決 “ 有知識(shí)、無(wú)文化 ” 的問(wèn)題（國(guó)內(nèi)高?！镀?chē)文化》課程，目前普遍存在著汽車(chē)技術(shù)知識(shí)成分較重、精神文化成分不夠的問(wèn)題）。 課程組公開(kāi) 發(fā)表的 教學(xué)研究 論文 （第一作者） （ 1）張國(guó)方，高等教育理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)基層教育質(zhì)量保證體系，交通高教研究， 2020（ 3）； （ 2） 張國(guó)方，一種客觀評(píng)定科技人員職稱(chēng)的方法，科技管理研究 2020（ 3）； （ 3）程森成，貧困大學(xué)生不良心理個(gè)性分析及對(duì)策， 科技進(jìn)步與對(duì)策， 2020（ 5）； （ 4）宋景芬，汽車(chē)構(gòu)造課程多媒體教學(xué)方法探討， 21世紀(jì)高等教育改革與發(fā)展， 2020（ 7）； （ 5）宋景芬，工科開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策，理工高 教 研究， 2020（ 3）； （ 6） 劉昌屏 ， 學(xué)術(shù)科技活動(dòng)和大學(xué)生團(tuán)體文化的建設(shè)，武漢理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2020（ 8）； （ 7）高維義，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是當(dāng)代高等教育的重大任務(wù)，中國(guó)科技論壇， 2020（ 增刊 ）； （ 8）高維義，人文素質(zhì)教育與新時(shí)期大學(xué)生思想政治工作，中國(guó)科技論壇， 2020（ 增刊 ）； （ 9）高維義，加強(qiáng)校園文化建 設(shè)對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義，南方冶金學(xué)院學(xué)報(bào)， 2020（ 6）； （ 10）于東江，試論新時(shí)期創(chuàng)新人才培養(yǎng)與制度約束的沖突 ， 華中師范大學(xué)學(xué)報(bào) ， 2020（ 3）； （ 11）于東江，對(duì)新時(shí)期高校德育工作的思考 ， 武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào) ， 2020（ 5）。 學(xué)術(shù)研究獎(jiǎng)勵(lì) （ 1）摩托車(chē)排氣凈化系統(tǒng)優(yōu)化設(shè)計(jì)， “九五”優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，國(guó)家科技部等四部委聯(lián)合表彰， 2020年；中國(guó)環(huán)境科學(xué)技術(shù)進(jìn)步三等獎(jiǎng)， 2020年； 總項(xiàng)目排序第六，子項(xiàng)目排序第一； （ 2）汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法研究，中國(guó)汽車(chē)工業(yè)科 技進(jìn)步三等獎(jiǎng)， 2020年 12月，排序第三； （ 3）摩托車(chē)分級(jí)凈化式排氣消聲器，湖北省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng) , 2020年 12月獲獎(jiǎng)，中國(guó)汽車(chē)工業(yè)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)， 2020年 12 月獲獎(jiǎng)，排序第四； （ 4）摩托車(chē)排放污染防治技術(shù)對(duì)策的制訂，中國(guó)汽車(chē)工業(yè)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)， 2020年10月，排序第二。 獲得的教學(xué) 表彰 /獎(jiǎng)勵(lì) （ 1） 2020年，主持的《現(xiàn)代汽車(chē)基礎(chǔ)》課程被評(píng)為湖北省優(yōu)質(zhì)課程； （ 2） 2020年，主持的《汽車(chē)電子控制系統(tǒng)》課程被評(píng)為武漢理工大學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程； （ 3） 2020年，《汽車(chē)服務(wù)工程》課程被評(píng)為湖北省精品課程，核心成員； （ 4） 2020年， 《汽車(chē)構(gòu)造》課程被評(píng)為校級(jí)精品課程，核心成員； （ 5） 2020年，《汽車(chē)文化與人類(lèi)文明》課程被評(píng)為省級(jí)精品課程，核心成員 。 發(fā)表學(xué)術(shù)論文（第一作者） （ 1） 熵權(quán)值 模糊綜合評(píng)判法在物流選址中的應(yīng)用， 武漢理工大學(xué) 學(xué)報(bào) 2020（ 7） ， （ EI） ； （ 2） A Research on Customer Segmentation Theories and their Application. Strategies Proceedings of 2020 international conference on innovation amp。 三、 涉密內(nèi)容不填寫(xiě)，有可能涉密和不宜大范圍公開(kāi)的內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)谡f(shuō)明欄中注 明。 教學(xué)研究課題 （ 1） 主持全國(guó)教育科學(xué)“九五 ” 規(guī)劃 教育部 重點(diǎn)課題“高校學(xué)生軍訓(xùn)模式研究 ” ， 并于 2020年通過(guò) 全國(guó)軍事教育科學(xué)規(guī)劃辦公室 主持 的 鑒定； （ 2） 主持 全國(guó)教 育科學(xué)“十五”規(guī)劃 教育部 重點(diǎn)課題“高素質(zhì)國(guó)防后備力量建設(shè)研究” ，并于 2020年 11月通過(guò)全國(guó)軍事教育科學(xué)規(guī)劃辦公室主持的鑒定； （ 3）主持湖北省教育廳項(xiàng)目“高校多校區(qū)管理體制及模式研究”，并于 2020年 結(jié)題 ； （ 4）主持湖北省教育廳項(xiàng)目“高校職業(yè)發(fā)展教育的理論研究與實(shí)踐”，并 于 2020年 通過(guò) 湖北省 教育廳主持的鑒定； （ 5） 主持湖北省教育廳項(xiàng)目“大學(xué)生經(jīng)濟(jì)狀況調(diào)查分析及建議”，并于 2020年通過(guò) 湖北省 教育廳主持的鑒定。 教學(xué)研究課題 （ 1） 主持湖北省教育廳教研課題“汽車(chē)文化教學(xué)體系建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)化課件開(kāi)發(fā)”， 并于2020年 5月通過(guò)湖北省教育廳主持的鑒定 ； （ 2）參加湖北省教育廳教研 課題 “車(chē)用新能源及其動(dòng)力裝置試驗(yàn)課程研究與實(shí)踐”，2020年； （ 3）參加湖北省教育廳教研 課