【正文】 的愉悅心情。分組比賽，小組第一晉級下一輪 ，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。 我們來拆開一個禮物盒，說說是什么禮物 ?禮物是什么顏色的 ? 讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會裝著什么樣的禮物。 面具做好后，引導幼兒戴上自己的面具，開火車去參加“假面舞會”。 通過參加假面舞會的表演，增強幼兒的社會性。 新年帽若干。 ： 準備：凳子或椅子 。網(wǎng)球拍若干副。 ：有誰知道元旦是幾月幾日 ?代表什么 ?(新一年的到來，是一年開始的第一天 ) ：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎 ?提示：元旦是在 1 月 1 日，元是開始、第一的意思 。 二、親子游戲 (1)袋鼠媽媽 準備：布袋，海洋球。 三、活動尾聲 放《新年好》的音樂，老師、家長和孩子一起唱歌，結束活動。 （四）活動結束：教師對今天的活動進行小結，并感謝家長帶領幼兒參與本次活動。準備： PPT圖片，獎品。 教師引導幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的快樂氣氛。 小班 元旦活動方案 3 一、活動時間： 12 月 31 日 二、活動人員：全體幼兒、家長、老師 三、活動過程： 來園活動 (各班教室 ) 生活活動 新年心愿包活動 準備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆 玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿，再裝入紅信封袋內。 (必須下蹲走 ) 準備：大袋子四個，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些 玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長面對面站立，中間距離約 30～ 50 米。 ，以班級為單位個子開展慶祝會。 三、引導幼兒談談新一年的想法和愿望 ，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。 玩法：先是孩子貼五官，大人舉臉譜用話指揮孩子進行貼五官的活動 。 通過表演欣賞節(jié)目，引導幼兒體驗新年到來的快樂。 活動安排： 8： 00—— 8： 40區(qū)域活動。 目的：培養(yǎng)靈活性和敏捷性。 二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦 ?(放煙花、吃餃子等 ) ，出示各種卡片或背景圖 (如果條件允許，可以制作成課件 )，引導幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作。 ，體會元旦的節(jié)日氛圍。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。 幼兒圍觀做，引導幼兒看地中間的禮物盒，說說禮物盒的顏色。 我們今天要開個“假面舞會”，可好玩了，小朋友們想不想去 ?可是你們沒有面具，怎么辦 ? 二、引導幼兒制作面具 教師出示已裁剪好的面具 (露出眼睛，并用繩子系好 )，引導幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。 規(guī)則：幼兒分組進行，教師出示卡片，說對上面的單詞后將球踢入門中為勝。 過程：教師先示范一次如何制作眼鏡，再分發(fā)材料讓小朋友們和家長一起動手制作，并將做好的眼鏡親手為對方帶上，合影紀念。用繩子系在一個大人和一個孩子的腿上，比那一對先走到終點。 活動準備：各種獎品，有一些糖果。 活動準備： 日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。 知道元旦節(jié)是幾月幾號?！暗?，象形字，上面的“日”代表太陽，下面的“一”代表地平線。 四、活動結束： 恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過年的氣氛。 親子運動會 準備：場地布置、主持人一名、音樂 (新年好 ) 過程： 1)律動“新年好” 2)親子運動游戲 準備：每班自制炮竹一個 玩法：分小班組，托班組。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。 活動目標： 1 月 1 日就是元旦，是新一年開始的第一天。 ? 四、延伸活動： 引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，制作成元旦專題，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。再換孩子舉臉譜，大人貼五官。 （二）做眼鏡 目的： 學習撕、粘技能，訓練手指的靈活性。一組家長和幼兒沒板凳，淘汰者下場時，同時撤下一個板凳，繼續(xù)進行第二輪。 活動準備： 蠟筆、鼓、面具。 音樂《新年好》。各色氣球 。 玩法：適用于大班的游戲。旦是早晨、一天的意思。 目的 。 在活動結束時可以放《秧歌舞》的樂曲，大家共同活動。 親子活動的人員安排，備選方案的設計，以防天氣等因素影響親子活動的順利開展。 玩法 。 在娛樂中能充分體驗老師、家長和同伴的愛，能