【正文】 豐富教師文體活動，穩(wěn)步提高教師待遇，健全教師榮譽體系，增強教師參與感、獲得感和幸福感。 二、工作目標 ：以傳承為基礎，問題為導向，落實為準則，激勵為重點，總結經驗，發(fā)揚優(yōu)勢，修訂完善各項制度，強化落實辦法、力度和效果，調動干部教師工作積極性、創(chuàng)造性，挖掘激發(fā)學生潛能。加強德育隊伍建設， 特別加大班主任選聘、培養(yǎng)、建設力度，開闊思路，凝聚各方教育力量，拓展教育渠道途徑。激活激勵機制，建立 “目標 +評價 +激勵”工作體系，努力營造充滿正氣、富于活力、心境愉悅、積極向上、干事創(chuàng)業(yè)的良好發(fā)展氛圍?！傲⒓骸?，體現(xiàn)生命強烈的自主發(fā)展意識 。 強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。 四、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。 高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分，班主任簽到制，高考成績，教研會以及學生的出勤率 等方面的綜合評定。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。 ，培養(yǎng)良好習慣。 ，營造良好的氛圍。 ，即讓學生養(yǎng)成： (1)一絲不茍的學習態(tài)度。 堅持班主任教研會，隨時調整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施 班主任工作計劃范本中的遲到或早退一次扣 。樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。 工作計劃二 一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài) 通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。構建課程體系，加強課程整合，構建 具有學校特色、滿足學生多樣化學習需求的課程體系，按國家課程校本化、校本課程特色化思路逐步開發(fā)基礎課程、拓展課程、活動課程、德育課程，促進學生核心素養(yǎng)提升。完善“集體決策、責任承包、任務驅動、過程推進、效益評價”的學校管理體制。 統(tǒng)籌落實《松滋一中新時代教師隊伍建設改革方案》，加強新教師的補充選聘，開展以“愛和會愛學生”為核心內容的師德修煉，建立“學、教、研”學科教師共同體，加強學習培訓和校本研修，開展教師六項能力建設 (教材解讀能力、教學設計能力、考試命題能力、成績分析能 力、課例研究能力、教學反思能力 )，設計教師成長路線圖，努力促進教師專業(yè)成長。 ：以“確保名校、提升一本、壯大高分群”為總體目標。規(guī)范德育管理，創(chuàng)新德育活動，實現(xiàn)德育課程化、精品化、常態(tài)化，建設新生入學課程、疫情主題教育課程、“一日常規(guī)”課程、習慣培養(yǎng)課程、主題班會課程、心理健康課程、“五節(jié)兩禮”課程、學生社團課程、學生實踐課程、自主評價班級評優(yōu)等課程，讓校園在嚴肅中生動活潑，讓學生在規(guī)則下個性成長，提升德育工作實效。 4. 質量第一，人人爭先 (1)精準施策，奮力攀登收官之巔?！斑_人”，則是以足夠的能量幫助他人也發(fā)展自己。 加強班級管理崗位責任制 設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。 定期召開班科聯(lián)系會，總結分析每次月考的成績并改進計劃和教育方法，為下一階段的工作做指導。 繼續(xù)抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學生缺勤記載，當天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準，掌握扣分的尺度，不走過場，不走形式，真正起到督促學生的作用，也可以達到督促教師的作用。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學生，使學生養(yǎng)成良好的習慣。 (5)當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體，為