【正文】 繪本？一個(gè)陌生的名詞。在閱讀繪本時(shí)，真正的理解它的含義。從《不要睡覺(jué)，賽莉》中體會(huì)到孩子得學(xué)會(huì)關(guān)門(mén)學(xué)會(huì)拒絕，堅(jiān)持正確的做法很重要。剛拿到繪本的時(shí)候，一個(gè)讓孩子喜愛(ài)的爸爸形象，一個(gè)全新的孩子視覺(jué)的爸爸就映入了我的眼簾。 、和諧、生命中的陽(yáng)光。繪本很美，一本一流的繪本蘊(yùn)含著人類精神世界最美好的那部分，而對(duì)美的追求和向往是人性亙古不變的需求。作者把對(duì)父親的哀思，把生命中巨大的疼痛，把有些人要留著眼淚訴說(shuō)的不幸，用這樣一種夸張的，喜悅的，幸福的，陽(yáng)光的方式表現(xiàn)出來(lái)，這或許才更接近爸爸的愿望。所以身為幼兒教師的我，就更要了解繪本。但我堅(jiān)信，這個(gè)故事還會(huì)有后續(xù)，幾次相遇之后，必能有個(gè)升華，有個(gè)圓滿的結(jié)局。我們要在閱讀繪本時(shí)，要重視繪本中的圖畫(huà)和文字，他們都具有傳遞信息的這一功能，要真正的運(yùn)用圖畫(huà)信息。看到最后一頁(yè)，媽媽陶醉的樣子，爸爸的表情很是溫馨。大樹(shù)說(shuō)：我沒(méi)有什么可送給你了。繪本讀后感 5 則范文 第一篇：繪本讀后感 繪本讀后感（一） —— 《三個(gè)強(qiáng)盜》讀后感 翻開(kāi)書(shū)本，三個(gè)黑漆漆的黑影映入眼簾，隨著芬妮被強(qiáng)盜抓住，我們的心都揪了起來(lái)?之后的故事可以用峰回路轉(zhuǎn)來(lái)形容，三個(gè)強(qiáng)盜居然華麗麗的轉(zhuǎn)身，變成了可憐孩子們的養(yǎng)父，并且化身為三座高塔被人們永遠(yuǎn)的銘記！ 合上書(shū)本，我們不禁要問(wèn)，是什么帶給強(qiáng)盜們?nèi)绱舜蟮霓D(zhuǎn)變？是可愛(ài)的小女孩芬妮？只是為了回答財(cái)寶是做什么用的這個(gè)問(wèn)題？不是，是奉獻(xiàn)的快樂(lè)改變了他們，當(dāng)他們看到流浪孩子們的笑容，當(dāng)他們被人們愛(ài)戴，當(dāng)他們被人們銘記，強(qiáng)盜們的心在改變，他們找到自己的人生價(jià)值所在，從此他們有了人生的目標(biāo)，不再迷惘。那個(gè)男孩說(shuō)：我很累，我想坐在你的樹(shù)樁上休息一下。她教會(huì)了寶寶懂得感恩，懂得與別人分享好的東西。對(duì)于我們這一代成人還處于“文字時(shí)代”，缺乏讀圖的能力。 第三篇：繪本讀后感 《繪本》讀后感 在孩子情緒管理的世界里，這是一本本散發(fā)著芬芳、開(kāi)卷有益的繪本，我從中領(lǐng)略到很多教子育子 的道理。最近，我就讀了《我爸爸》這本繪本。堅(jiān)強(qiáng)快樂(lè)地生活著，笑著面對(duì)生命中的一切苦難，讓我們?cè)囍鴮W(xué)習(xí)在生活中不斷地尋找陽(yáng)光，尋找快樂(lè)，感恩的生活著。繪本依然是我們孩子最喜愛(ài)的，她們不僅僅是喜愛(ài)其中的故事、憨態(tài)可掬的形象，更喜愛(ài)的則是與爸爸、媽媽在一起看書(shū)的那種溫馨，更喜歡感受愛(ài)與愛(ài)的碰撞。事實(shí)上，在這個(gè)快節(jié)奏生活、密集信息收納的社會(huì)，有越來(lái)越多的成年人正加入繪本閱讀中。布朗，一位英國(guó)有名