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二年級音樂洋娃娃和小熊跳舞教學(xué)反思范文(留存版)

2025-05-29 03:42上一頁面

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【正文】 在感受、體驗(yàn)、參與、合作、交流的過程中學(xué)習(xí)充分展示了孩子們的才華。 基于以上教學(xué)目標(biāo),我把教學(xué)的重點(diǎn)定為:有表情演唱,把難點(diǎn)定為:大膽進(jìn)行歌表演,體驗(yàn)與他人合作的快樂?!?(播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》)問:“洋娃娃的禮物是什么?”學(xué)生回答。同學(xué)們,再見!” 第三篇:洋娃娃和小熊跳舞教學(xué)反思 《洋娃娃和小熊跳舞》教學(xué)反思 執(zhí)教教師:劉玲 《洋娃娃和小熊跳舞》選自教材湘教版二年級下學(xué)期。陳老師指出我課堂上重復(fù)“王老師”這三個(gè)字太多。提示:洋娃娃的動作是活潑 的、小熊的動作是笨重的) 兩人一組,嘗試創(chuàng)編動作(配班老師伴奏,請幼兒自由跳),教師巡回指導(dǎo)師:請女孩子扮演洋娃娃,男孩子扮演小熊,我們一起來跳舞,好嗎?(好)請男孩子邀請一位女孩子到前面找一個(gè)位置(請做得好的表演) 播放音樂,幼兒進(jìn)行歌表演 八、活動結(jié)束 師:小朋友們跳得真棒,你開心嗎?(開心)現(xiàn)在,我們就一起去參加小熊的舞會吧?。úシ乓魳?,幼兒結(jié)伴律動退場)活動延伸: 把結(jié)伴合作跳舞的環(huán)節(jié)放在日常的游戲、活動當(dāng)中,讓幼兒進(jìn)一步感受音樂給他們帶來的快樂和收獲?!? (老師幫助學(xué)生找出唱的不足的地方,糾正錯(cuò)誤,再演唱一遍) 五、創(chuàng)編歌表演 小熊:“這次唱的太棒了。)師:“洋娃娃看見小熊跳舞,她是怎樣的呢?”(生:小洋娃娃笑起來呀,笑呀笑呀,哈哈哈。幼兒 2:我聽到這首歌曲很想跳舞。上來表演的同學(xué)沒有及時(shí)做點(diǎn)評,表演的好的同學(xué)沒有進(jìn)行表揚(yáng),表演的不好的同學(xué)也沒有及時(shí)做糾正。) ,師生一同邊唱邊律動?!八{(lán)天白云飄,天氣真正好,美麗大森林,小熊過生日。本課我不單單停留在這一首歌的教學(xué)上,增加了舞蹈表演內(nèi)容,形式活潑,引導(dǎo)學(xué)生加深對歌曲的認(rèn)識,并從中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。 從教學(xué)過程整體看來,各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)比較清晰,環(huán)節(jié)之間的銜接也比較自然。 在教學(xué)中我主要采用情境教學(xué)法 ,運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù) ,利用其視聽結(jié)合 ,聲像一體 ,形象性強(qiáng) ,信息量大等優(yōu)點(diǎn) ,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境 .在這種環(huán)境中 ,讓學(xué)生積極主動地參與音樂的學(xué)習(xí) ,感受音樂的美,實(shí)施了寓教于樂的教學(xué)策略。 “聽完這首歌曲,你們有什么感覺呢?” (鼓勵(lì)學(xué)生大膽的說出自己的想法,有些學(xué)生的回答很有創(chuàng)意,還有些學(xué)生會回答出我都沒有想到的詞語。歌曲是一首歡快活潑的歌曲。學(xué)生可能也不太喜歡,應(yīng)多使用以學(xué)生為主體的語言比如說“我們“,可能效果會更好。 第五篇:小熊和洋娃娃跳舞音樂教案 《 洋娃娃和小熊跳舞》 教學(xué)目標(biāo): 學(xué)會歌曲,能夠歡快、愉悅的演唱,培養(yǎng)學(xué)生樂觀活潑的情感 學(xué)會歌唱表演,培養(yǎng)學(xué)生動作協(xié)調(diào)性,能跟著音樂有表情的進(jìn)行律動 初步訓(xùn)練學(xué)生歌詞創(chuàng)作的能力,發(fā)揮學(xué)生的想像、創(chuàng)造能力教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 有表情演唱、表演,并且進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)作教具安排: 多每媒體課件、錄音機(jī)、錄音帶、頭飾若干 一、律動 學(xué)生聽著愉快的音樂開著小火車進(jìn)教室(教師同時(shí)進(jìn)行表演) 二、音樂游戲( 1)“猜一猜,學(xué)一學(xué)” 師:“嗚??小小火車到站啦!小朋友快看哪,前面是什么地方?”(生:動物園門口) 師:“門口的動物熱情地歡迎我們的到來?!薄澳銈冊敢夂臀覀円黄鹛鑶幔俊保ㄉ涸敢猓? 師:“那么我們先來想一想洋娃娃是怎么跳的?”(學(xué)生進(jìn)行討論并進(jìn)行練習(xí))師:“小熊又是怎么跳的呢?”(同上)師:“好,現(xiàn)在我們小朋友自己找一個(gè)小舞伴,分配好角色,和洋娃娃、小熊一起跳起來吧!”
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