【正文】 ，這 樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。在與家長交流中多講學(xué)生的閃光點，多講增強學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生上進的話。這樣，不僅在家長面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生距離，也使談話氣氛活躍，場面融洽和諧?，F(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計劃如下： 一、勤家訪，架好主橋梁 家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心 ，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見，也有助于達成共識，商量解決問題的辦法。一個目標(biāo)的實現(xiàn)，就可以使班集體得到發(fā)展。最新小學(xué)班主任家訪工作計劃（最終五篇） 第一篇：最新小學(xué)班主任家訪工作計劃 最新小學(xué)班主任家訪工作計劃 時家訪即家庭訪問，是老師與家長聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作，是加強學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的奮斗目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)目標(biāo)。爭取家長對學(xué)生教育工作的支持和配合，從而提高教育質(zhì)量。以表揚為主，從贊揚的角度切入話題，對學(xué)生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出，通過表揚別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長，使家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那個方向努力。 由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜，在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料，實事求是，以表揚為主，關(guān)愛為本。具體為以下幾點： 了解學(xué)生 家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。 變“被動家訪”為“主動家訪”：主動家訪，防患未然，使家長能主動配合學(xué)校做好工作，達到事半功倍的教育效果?？傊?，文化水平偏低，對教育認(rèn)識片面，對孩子缺乏科學(xué)的教育方法，是本班學(xué)生家長的共同特征，也是本班學(xué)生家庭教育的基本狀況。舉辦家訪盡量與家長預(yù)約，并把探望打聽的形式、時間等通告家長。對繼父（母）家庭，班主任應(yīng)采取主動態(tài)度，使家長感到非親生子女的教育是自己的責(zé)任，指揮家長參與教育。 精心準(zhǔn)備，設(shè)計好家訪內(nèi)容，合理安排家訪時間，提前與家長預(yù)約，按時家訪。有的家長平時很少和我溝通，對學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。 2021年 4 月 1 日 家訪調(diào)查問卷 增進彼此了解，促進孩子的可持續(xù)發(fā)展，特地設(shè)計了這份簡單的 符合實 際情況的答案上打“√”。 了解學(xué)生 明確目的 每次家訪前，教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達到什么目的？如何達到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學(xué)生的實際？ 時間的選擇與控制 家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。 征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建議。 總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄，課本以外的知識了解的很少，給教師的教學(xué)帶來一定的難度。 在家訪過程中，講究家訪的方法，做到態(tài)度和藹，舉止端莊。 第四，要深刻了解家訪的重要性。 通過家訪我將會拉近學(xué)生與我的距離，家長與我的距離，使學(xué)生更加親其師，信其道，使家長了解了我的工作，認(rèn)同我的教育方法。 內(nèi)容和方法 家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。再如：又如：針對班里幾個學(xué)習(xí)好的孩子，我將在家訪過程中，談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題，及能力的培養(yǎng)。 向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共同探討促進學(xué)生發(fā)展的教育方法，贏得家長對學(xué)校工作的支持。班主任與這類家長對話時采取曲折戰(zhàn)術(shù)，還應(yīng)機智地幫助這類學(xué)生家長進步。 第二篇：小學(xué)班主任家訪計劃 小學(xué)班主任家訪計劃 家庭是青少年生長的第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師，家庭對孩子的影響是耳濡目染的。和學(xué)生座談時不少學(xué)生反映他們的父母都打過他們，沒有挨打的學(xué)生 寥寥無幾。家訪的談話方法，注意不要千 第 1 篇律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。從某種意義上說，家庭教育比學(xué)校教育更復(fù)雜。我相信通過家訪，我和這些家長將會消除誤解，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見。在這個學(xué)期里我將家訪班級里每一個孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。但在實施過程中，也可以要求學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況，自行申請教師家訪，使自行申請與整體安排相結(jié)合，既體現(xiàn)了家訪的靈活性，又體現(xiàn)師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。 班級管理是一門藝術(shù)。下樓梯時 要保持安靜并靠右走。 組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。 班干部是班主任的好幫手。 征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。老師可把學(xué)生存在的問題和點滴進步隨時打電話告知家長，家校共同配合教育、督促。再如：我班的陳凱，由于家庭困難，父親過世，母親每天也只顧著忙于工作，為此，他每天都臟兮兮的上學(xué)，平時與家長溝通，家長也不是很理解，我將利用家訪活動，使我更深地了解了他的家庭，我相信他母親對我們學(xué)校工作也會深深的理解，并會對我們的工作給予一定的支持，盡力做到不讓孩子遲到。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。家訪前也要提前“備課”，做好充分準(zhǔn)備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長掌握教育子女的科學(xué)方法 。 糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。否則，家長可能將這種羞憤之情轉(zhuǎn)嫁于學(xué)生，極易變成學(xué)生對班主任產(chǎn)生抵觸心理。 第三篇： 2021 小學(xué)班主任家訪工作計劃 2021小學(xué)班主任家訪工作計劃 家訪的教師： 班主任老師 語、數(shù)、英任課老師 家訪的對象： 多關(guān)注特殊學(xué)生，做到“五個必訪”：單親家庭的必訪、行為偏差的必訪、退步明顯的必訪、進步明顯的必訪、特殊困難的必訪。在這個學(xué)期里我將家訪班級里每一個孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。 一、聯(lián)系與溝通 教師學(xué)會與家長的溝通。在與家長交流中多講學(xué)生的閃光點，多講增強學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生上進的話。 二、家訪中存在的問題 一是現(xiàn)在孩子的家長外出打工、做生意的普遍較多，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋。 文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。結(jié)合本班實際，特制訂本學(xué)期家訪工作計劃如下。 家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。 優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。全部居住在村里，學(xué)校附近，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。 三、家訪后的思考 第二，要注重訪談方式。如：我班的雷輝積極性高，上課愛發(fā)言，但一寫字就丟筆畫，而且字跡潦草，很難辨認(rèn)。 二、家訪也要提前備課 學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制能力的小學(xué)生來講，如果引導(dǎo)不好，很容易誤