【正文】 養(yǎng)。學(xué)生在發(fā)展的同時，也有了上進(jìn)心和自信心，然后可以再確立下一個目標(biāo)，這樣學(xué)生做起來就不那么費勁了。正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，是班主任搞好班級的前提。爭取家長對學(xué)校工作的配合。通過家訪可以了解家長的文化素質(zhì)，家庭教育狀況的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識、分析、理解，真正實現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”。老師上門家訪，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，這對學(xué)生是個激勵，對家長也是個觸動，容易在教育形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。 向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息 。 邀家長來學(xué)校。否則，既浪費了自己的時間，也耗費了家長 析熱情，使家長對老師的談話失去興趣。 四、做好家訪記錄，及時反饋 每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達(dá)成的共識 ，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。如電話中講的是學(xué)生存在的問題，家長就亮紅燈，分析原因、尋找對策、采取措施，幫助學(xué)生解決問題。因此，有計劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞 好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段。因此，要做一名成功的教師，應(yīng)該讓每一個孩子的家長成為我“教育事業(yè) 的同伴”，共同努力，才會使教育邁向成功。對學(xué)生的缺點盡量委婉、客觀的指出來，并有針對性地指出各個學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。又如：針對班里幾個學(xué)習(xí)好的孩子，我將在家訪過程中，談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題，及能力的培養(yǎng)。而我也將理解家長的心態(tài)。 家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。 實踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了 解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。 最新小學(xué)班主任家訪工作計劃 4 隨著社會的發(fā) 展，教育面臨著許多新的課題。對家長家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個家庭的“個性”特點。 二 、家訪也要提前備課 學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制能力的小學(xué)生來講，如果引導(dǎo)不好，很容易誤入歧途。要考慮好以下幾個問題。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。但學(xué)校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支 持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。 總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠學(xué)校、家庭、社會 的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議，營造良好的育學(xué)生的德育氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。他們只知道讓孩子上好學(xué)，只知道讓孩子考個好分?jǐn)?shù)，卻不知道從全面去提高孩子的素質(zhì)。不少家長認(rèn)為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績好壞和自己沒關(guān)系，沒有認(rèn)識到家庭教育的重要性。 了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。 家訪時要與家長共同探討教育孩子的問題。 優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。 因此，作為班主任如何做好家訪事務(wù)顯得至關(guān)緊要。有益于克服教員的焦灼心情，也不會出現(xiàn)見不到家長而白跑一趟的情景；（ 2）家長有所準(zhǔn)備，兩邊容易達(dá)成一律意見。當(dāng)教員與家長的觀念有差異時，應(yīng)講清道理，分析利害相關(guān)，做到以禮待人，以理服人。 第四：議論要婉轉(zhuǎn)美妙 有些家長通情達(dá)理，對教員的倡導(dǎo)能主動接受，主動配合。由于家庭組成的復(fù)雜性，給交往也帶來復(fù)雜性。 總之，班主任在與各類學(xué)生家長的交往中，艱巨很多。家訪的人數(shù)： 一年級班主任在 8 月 27 日之前完成 100%的家訪，《家訪記錄本》在 8 月 28 日交至綜合管理處 （一）。 家訪內(nèi)容的建議： 了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣。 重視學(xué)生的安全工作，強(qiáng)調(diào)學(xué)生暑期各類安全工作的落實。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主。 由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜，我在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料，實事求是，以表揚為主，關(guān)愛為本。為此，我將在家訪中表揚他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見。 通過家訪我將會拉近學(xué)生與我的距離，家長與我的距離，使學(xué) 生更加親其師，信其道，使家長了解了我的工作，認(rèn)同我的教育方法。篇二：班主任家訪活動計劃 家訪活動計劃 黑河鎮(zhèn)中心小學(xué)蔡寧 隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。家訪前也要提前“備課”，做好充分準(zhǔn)備，這樣家訪才能取得比 較滿意的效果。在逐一家訪前，要針對家訪學(xué)生的情況制定相應(yīng)的家訪計劃，提高家訪效率。在這個學(xué)期里我將家訪班級里每一個孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。對學(xué)生的缺點盡量委婉、客觀的指出來，并有針對性地指出各個學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。又如：針對班里幾個學(xué)習(xí)好的孩子，我將在家訪過程中，談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題，及能力的培養(yǎng)。有的家長平時很少和我溝通，對學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。 實踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛孩子，無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。 第三，要學(xué)會體會家長的心情。 五，二篇四：小學(xué)教師家訪工作計劃 2021—— 2021 學(xué)第二學(xué)期 教師家訪工作計劃 為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實踐活動的效果，我們要搞好家訪的工作，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。進(jìn)行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。 還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。 一、指導(dǎo)思想 二、家訪目標(biāo) 三、家訪的時間： 2021 年 7 月 20 日 ——— 8 月 10日 五、被訪對象： 鄭珂佳 趙雅麗趙銀萍鄭亞洲趙亜帥 六、具體工作措施及方法 全面了解學(xué)生家庭情況，了解學(xué)生的思想狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個性特點等。 第五篇：班主任家訪工作計劃 班主任家訪工作計劃 （ 2021—— 2021 學(xué)第一學(xué)期） 八年級 2 班崔麗媛 一、家訪的意義 標(biāo)準(zhǔn)的實施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長密切配合，家訪是必不可少的。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實現(xiàn)的。 二、本班學(xué)生家庭教育情況分析 本班有 22 名學(xué)生。和學(xué)生座談時不少學(xué)生反映他們的父母都打過他們，沒有挨打的學(xué)生寥寥無幾。 在這學(xué)期中，將通過家長與學(xué)校最大程度上的配合，用我們的理論與經(jīng)驗指導(dǎo)家長如何教育孩子，也希望家長及時地給與我們反饋與心得。 糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法 。 四、家訪重點 落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。 實踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。