【正文】 實踐證明，做好充分準備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進步的作用。 糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法 。和學(xué)生座談時不少學(xué)生反映他們的父母都打過他們，沒有挨打的學(xué)生寥寥無幾。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠遠不夠的，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實現(xiàn)的。 一、指導(dǎo)思想 二、家訪目標 三、家訪的時間： 2021 年 7 月 20 日 ——— 8 月 10日 五、被訪對象： 鄭珂佳 趙雅麗趙銀萍鄭亞洲趙亜帥 六、具體工作措施及方法 全面了解學(xué)生家庭情況，了解學(xué)生的思想狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個性特點等。進行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進行盡可能深入的了解。 第三，要學(xué)會體會家長的心情。 實踐證明，做好充分準備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進步的作用。又如：針對班里幾個學(xué)習(xí)好的孩子，我將在家訪過程中，談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題，及能力的培養(yǎng)。在這個學(xué)期里我將家訪班級里每一個孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。家訪前也要提前“備課”，做好充分準備，這樣家訪才能取得比 較滿意的效果。篇二：班主任家訪活動計劃 家訪活動計劃 黑河鎮(zhèn)中心小學(xué)蔡寧 隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。為此，我將在家訪中表揚他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主。 家訪內(nèi)容的建議： 了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣。 總之，班主任在與各類學(xué)生家長的交往中，艱巨很多。 第四：議論要婉轉(zhuǎn)美妙 有些家長通情達理，對教員的倡導(dǎo)能主動接受，主動配合。有益于克服教員的焦灼心情，也不會出現(xiàn)見不到家長而白跑一趟的情景；（ 2）家長有所準備，兩邊容易達成一律意見。 優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。 了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。他們只知道讓孩子上好學(xué)，只知道讓孩子考個好分數(shù)，卻不知道從全面去提高孩子的素質(zhì)。 總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠學(xué)校、家庭、社會 的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。 二 、家訪也要提前備課 學(xué)生減輕了課業(yè)負擔(dān)，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制能力的小學(xué)生來講，如果引導(dǎo)不好，很容易誤入歧途。 最新小學(xué)班主任家訪工作計劃 4 隨著社會的發(fā) 展，教育面臨著許多新的課題。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。而我也將理解家長的心態(tài)。對學(xué)生的缺點盡量委婉、客觀的指出來，并有針對性地指出各個學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。因此，有計劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞 好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段。 四、做好家訪記錄，及時反饋 每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識 ，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。 邀家長來學(xué)校。老師上門家訪，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，這對學(xué)生是個激勵，對家長也是個觸動，容易在教育形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。爭取家長對學(xué)校工作的配合。學(xué)生在發(fā)展的同時，也有了上進心和自信心，然后可以再確立下一個目標，這樣學(xué)生做起來就不那么費勁了。為了防止意外事故的發(fā)生，必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。下面是為大家整理最新小學(xué)班主任家訪工作計劃的文章，希望對您有所幫助，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí) ! 最新小學(xué)班主任家訪工作計劃 1 一、學(xué)生基本情況： 本班共有學(xué)生 32，男生 17 人，女生 15 人。 三、培養(yǎng)習(xí)慣 良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是學(xué)生做人、做事的基本底線，班級的值日制度是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。 (1)確立目標、培養(yǎng)班風(fēng) 目標是 班集體形成和發(fā)展的動力，只有確立了目標，學(xué)生才有奮斗的方向。因此，如何 選擇班干部成了重中之重，班干部的選擇首先得發(fā)揚民主，由學(xué)生自己選擇，他們選擇的一定是他們信得過的，我先讓學(xué)生民主競選班干部，在學(xué)生任職期間，不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要有民主觀念。與學(xué)生、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁，織成家長與教師達成共識的紐帶，促使學(xué)生根據(jù)自己的特點健康成長的重要方式。 糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時，不要一味地告狀、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點，說好的方方面面。電話中講的是學(xué)生 取得點滴進步，家長就亮綠燈，及時給予表揚鼓勵，長期這樣，學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì)。 孩子的父母每天為了生計奔波，晚上回家往往筋疲力盡，想管孩子已是心有余而力不足，更不能說與老師主動溝通了，因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分。家長也能夠把他們的觀點及要求及時 的反饋給我。所以我們在家訪前一定要做好準備工作。因此，教師家訪前也一定要備好課。 一、聯(lián)系與溝通 要教育好教師學(xué)會與家長的溝通。 目的性和期望值 每次家訪前，學(xué)校要認真細致地“備”此次家訪要達到什么目的 ?如何達到這個目的 ?對本 次家訪成功與否的期望值 ?這個期望值符不符合學(xué)生的實際 ? 了解學(xué)生 家訪前，學(xué)校要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。我們要家校聯(lián)手，共育新人，做到以下幾點： 變“請進來”為“走出去”：改變以往的隨意請家長進校“訓(xùn)話”為主動走進家庭，將意見和建議送到家庭中。促進教師工作責(zé)任感和使命 感，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺階。更讓人擔(dān)憂的是一些家長在教育孩子時，往往灌輸一些不健康甚至不道德的思想，致使一些學(xué)生思想落后，行為惡劣，給班級管理帶來困難。 不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物。在此 :我就家訪經(jīng)過中應(yīng)該注重的題目及相關(guān)技巧談一點愚陋的觀念 :第一：家訪要主動預(yù)定 班主任應(yīng)把家長視為教育活動的協(xié)作者，主動與家長聯(lián)系，而不應(yīng)出于無意偶爾的念頭或唆使家長對學(xué)生采取強項措施而進行家訪，這樣會使家長恐懼教員家訪。 第三：學(xué)生要客觀評價 客觀評價指客觀公正地評價學(xué)生。單親家庭的家長往往不愿在大家場面出面，教員 應(yīng)主動家訪，策動家長把更多的注意力轉(zhuǎn)移到孩子的教育上。 新接班的班主任在一學(xué)期內(nèi)進行 100%的家訪，《家訪記錄本 》在學(xué)期結(jié)束前交至綜合管理處 （一）。家訪的要求： 教師登門走訪，突出重點，有效提高家訪的實效性。在與家長交流中多講學(xué)生的閃光點，多講增強學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生上進的話 。而我也將理解家長的心態(tài)。 二、家訪也要提前備課 學(xué)生減輕了課業(yè)負擔(dān)，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制能力的小學(xué)生來講，如果引導(dǎo)不好，很容易誤入歧途。 2 五月中旬以前對住宿生進行家訪，由于這類學(xué)生家住較遠，應(yīng)該提前與家長聯(lián)系， 總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠學(xué)校、家庭、社會的共同努 力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。如：我班的雷輝積極