【正文】 著一個(gè)幾個(gè)月大的嬰兒，嬰兒看到了一幅畫(huà)了許多水果的畫(huà)。父母可以讓孩子按照自己的計(jì)劃發(fā)展成長(zhǎng)。孩子心中如汪洋一樣浩瀚的潛就永遠(yuǎn)被埋葬了！ 在教育方法上，我 們提倡： 不要?dú)У艉⒆釉O(shè)計(jì)內(nèi)在生命的軟蠟。他們每天都沉浸在興奮和激情之中。父母、保姆、老師都會(huì)感到驚訝，這時(shí)候成人只能在一旁作觀察者，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子已經(jīng)成了環(huán)境的主人。這時(shí)，他在精神上會(huì)感到疲倦嗎？不，事實(shí)上，他會(huì)感到自由和滿足的。事實(shí)上，精神疾病患者幾乎沒(méi)有一個(gè)是用腦過(guò)度產(chǎn)生的，大多都 是對(duì)工作、學(xué)習(xí)失去興趣，以及遭受情感等打擊造成的。想要再次完網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 成這項(xiàng)新的活動(dòng)，就必須能夠吸引孩子的全部注意力。 母愛(ài)是孩子最強(qiáng)烈的需要 我們常用這種想法來(lái)自欺欺人：我 們已經(jīng)給了孩子他們生活必需的，如漂亮的玩具、美味的佳肴，他們還缺什么呢？是的，我們已經(jīng)想得夠周到的了，吃的喝的都面面俱到，已經(jīng)沒(méi)有什么可以提供的了。經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這些夭折的孩子是因過(guò)早缺乏母愛(ài)，導(dǎo)致患上心理疾病。 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 5?如果女兒害羞，從體育游戲里逃走，父母就不要強(qiáng)迫她參加。不僅這些特殊病人，即使作為正常人的我們，在腦子里也有這種懷疑癖的潛意識(shí)。心理學(xué)家通常把這種狀態(tài)稱(chēng)為 心理神游 。他們喜歡哀求大人跟他們一起玩，給他們講故事，唱歌給他們聽(tīng)，而大人不得不這樣做，如果不這 樣做，他們就會(huì)哭鬧。孩子在周?chē)h(huán)境中找不到對(duì)其精神有利的 食物 ，他們的饑餓于是就轉(zhuǎn)移到物品的占有上。 當(dāng)時(shí)，老師們都希望孩子能尊重皇后的要求，希望他暫時(shí)停下手頭的工作，去執(zhí)行她的命令。 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 孩子并不是大人的影子，他們有自己的做事原則和風(fēng)格，作為大人一定要尊重他們的意愿。自卑感還會(huì)導(dǎo)致更多痛苦：膽怯、遲疑不定、面 臨困難退縮、經(jīng)常流淚、絕望等等。 又該如何消除孩子內(nèi)心的恐懼呢？我認(rèn)為，最好的辦法就是能使孩子多接觸現(xiàn)實(shí)物體，讓他親自體驗(yàn)和感受自己曾經(jīng)十分恐怖的事物，經(jīng)過(guò)多次重復(fù)接觸，他們最終將發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這些事物并不像想象中的那樣可怕。事后，女孩的媽媽非常生氣地責(zé)問(wèn)她： 你為什么撒謊 ? 孩子為什么要說(shuō)謊？回答這個(gè)問(wèn)題并不容易。但是，遺憾的是，她說(shuō)她從來(lái)沒(méi)有做過(guò)這類(lèi)東西。這樣一來(lái)，她就無(wú)需挖空心思編造謊言來(lái)掩飾什么了。因此，他們的父母覺(jué)得力不從心。如果姐姐有一支藍(lán)色的鉛筆，妹妹就會(huì)不高興，直到她也有一支藍(lán)鉛筆為止。一個(gè) 4歲的小女孩 這個(gè)女孩只要拿著水就會(huì)把水灑出來(lái)，不管是半杯還是一杯。整整一個(gè)星期，他不斷地?cái)[弄這個(gè)東西，并學(xué)會(huì)了如何數(shù)數(shù)和做簡(jiǎn)單的加法。當(dāng) 個(gè)孩子拿起一件物品時(shí)，其余的人也要這樣?xùn)|西。 當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊時(shí)應(yīng)該怎么辦呢 ?首先，父母應(yīng)該明白，孩子說(shuō)謊并不是什么罪大惡極的惡行，只不過(guò)是一種逃避懲罰的 自然本能 。謊言可能起源于孩子為描述某種東西而產(chǎn)生的幻想，這種虛構(gòu)可能是對(duì)其他人認(rèn)為是真實(shí)的東西添枝加葉。她媽媽看見(jiàn)后，就問(wèn)她玩具狗是從哪里來(lái)的。這些恐慌的表現(xiàn)，非常相似于心理學(xué)家所發(fā)現(xiàn)的病態(tài)恐懼癥狀。 如果父母總是責(zé)備孩子沒(méi)有勇氣去做某件事，就應(yīng)該在自己身上檢討了，因?yàn)橐苍S正是他們的某句不經(jīng)意的話影響了孩子。這時(shí)候，孩子心中無(wú)疑會(huì)有一種挫折感，他會(huì)認(rèn)為自己是個(gè)無(wú)能的人。 如果孩子一直處于厭倦的環(huán)境中，那他會(huì)感覺(jué)失望、乖戾，這種孩子缺乏獨(dú)立、缺乏智慧、令人討厭、甚至?xí)a(chǎn)生畸形的念頭，成為反社會(huì)的人。 占有欲 我要！我要！我還要！ 我要！我要！我還要！ 當(dāng)提到孩子，父母?jìng)兌紩?huì)議論起這些口頭禪。 這一類(lèi)孩子往往以弱者的姿態(tài)出現(xiàn)，仿佛正處于遭受痛苦的苦惱之中。就這樣，沒(méi)過(guò)多久這些孩子們都恢復(fù)了健康。 人們只有反復(fù)地告訴他，垃圾里沒(méi)有任何值錢(qián)的東西，你可以放心了。 2?帶孩子去游樂(lè)場(chǎng)玩時(shí)，注意看她挑選哪些玩具玩。一旦愛(ài)的環(huán)境缺失，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他受傷害的不僅是他的心靈，他的身體也將備受痛苦。孩子們還要通過(guò)不斷積累經(jīng)驗(yàn)、化解痛苦和成功戰(zhàn)勝困難等方式使自己不斷地完善起來(lái)。這些父母和老師雖然盡了全力，而且他們的每一項(xiàng)建議和計(jì)劃也都非常完善，但他們沒(méi)意識(shí)到，他們總是習(xí)慣干預(yù)和指導(dǎo)孩子，結(jié)果反而阻礙了孩子的自然發(fā)展，妨礙了孩子原本能從中得到的啟迪和智慧。然而有錢(qián)人家的父母 ，對(duì)孩子類(lèi)似的表現(xiàn)反映很冷淡，還會(huì)詢問(wèn)學(xué)校有沒(méi)有開(kāi)設(shè)提高孩子修養(yǎng)品味方面的課程，至于孩子是否能寫(xiě)字似乎無(wú)關(guān)緊要。每當(dāng)孩子忙碌一段時(shí)間后，就強(qiáng)迫他們?nèi)バ菹?。不用給他玩具，他需要的是一個(gè)家。 意大利皇后為了表示對(duì)這群不幸孩子的關(guān)心，特意出資興建了一座收容所，所內(nèi)有美麗的花園、清澈見(jiàn)底的池塘，適合他們玩耍的游樂(lè)園，還有漂亮的小家具，以及專(zhuān)供他們使用的刀叉、盤(pán)子、毛巾、衣服、鞋子之類(lèi)的生活用品。作為父母，一定要認(rèn)識(shí)到，孩子的成長(zhǎng)必須依靠他們自己。所以，成人一定要學(xué)會(huì)敏銳地觀察出孩子的需要，只有這樣，才能給予孩子需要的幫助。每天早晨我都前來(lái)喚醒你們，但你們卻拒絕我！ 神?。∥覀兪裁磿r(shí)候拒絕過(guò)你？ 當(dāng)孩子來(lái)喊你們時(shí)，他就是我！ 愛(ài)讓孩子以一種敏感的熱情去觀察周?chē)沫h(huán)境，內(nèi)心那種不可抑制的沖動(dòng)，促使孩子去認(rèn)識(shí)、去感受，孩子因此而得到智力的發(fā)展。他們從父母那里得到吃穿用等物品，并且只有從父母那里，他們才能得到 自我發(fā)展的東西。當(dāng)孩子在跌跌撞撞學(xué)習(xí)走路 的時(shí)候，不免會(huì)犯下無(wú)數(shù)個(gè)小錯(cuò)誤，然而他們都通過(guò)自己的力量克服了，并因此更健壯、更靈活。這不僅會(huì)在肉體上傷害他，更會(huì)在心靈上造成創(chuàng)傷。如今許多醫(yī)生開(kāi)始了解，孩子情緒失調(diào)的首要原因 ，源于幼兒時(shí)期受到的壓抑。這些謊言都是提前設(shè)計(jì)好的，可以看作是大人故意編織的 謊言圈套 ，其作用就是迷惑和欺騙自己的孩子。 好吧！ 小男孩的媽媽接著說(shuō)： 我知道了，原來(lái)你一點(diǎn)也不愛(ài)媽媽?zhuān)? 小男孩回答： 媽媽?zhuān)艺娴暮軔?ài)你，只是我并沒(méi)有做錯(cuò)事，為什么要道歉呢？ 通過(guò)以上對(duì)話，我們可以感覺(jué)得到 孩子的談吐才像大人，而這位媽媽的行為反而更像一個(gè)孩子那樣無(wú)理取鬧。 然而，越來(lái)越多的孩子把 真煩 、 真沒(méi)勁 之類(lèi)的話掛在嘴邊；變得神情冷漠，整天不愿說(shuō)一句話，把自己關(guān)在小房間里，拒絕與他人來(lái)往；小小年紀(jì)即有自殺念頭；在壓抑中成長(zhǎng)，變得抑郁消沉、離家出走或厭學(xué)厭世 …… 這不能不說(shuō)是 人類(lèi)教育的失敗，不能不說(shuō)是父母教育的失職。 蜜罐 里長(zhǎng)大的孩子心卻是苦的 大人們認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子生活在蜜罐里，因?yàn)槲镔|(zhì)很豐富。但有些事讓孩子做決定也無(wú)妨，比如聽(tīng)任孩子畫(huà)白馬而不是畫(huà)花草。而且在這一重復(fù)練習(xí)的過(guò)程中，他們的注意力一直處于忘我的境地，這樣對(duì)孩子智力的培養(yǎng)也起到很大的作用。所幸的是，周?chē)己馨察o，沒(méi)有人去打擾她，她每完成一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，臉上總是不自覺(jué)地微笑。到最后她好像累了，環(huán)顧了四周后感覺(jué)像剛從夢(mèng)中醒來(lái)似的。 自由選擇 讓我自己做 孩子不喜歡被父母或老師人為地規(guī)定，渴望自己選擇不同的事物和行動(dòng)。當(dāng)然，隨著孩子的長(zhǎng)大，就應(yīng)該讓他們自己決定更重要的事情。在一個(gè)家里，爸爸負(fù)責(zé)外出工作賺錢(qián)，網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 媽媽負(fù)責(zé)洗衣做飯，他們齊心協(xié)力照顧孩子的生活。 心理學(xué)專(zhuān)家告訴我們，小時(shí)候的心理創(chuàng)傷會(huì)影響一個(gè)人終生。事實(shí)上，孩子的無(wú)理取鬧大都是需求被父母忽視的表現(xiàn)，他們想要一件東西，或者想做某件事情但被大人給阻止了。比如許多父母總是告訴孩子圣誕老人和妖魔是存在的，天上有神仙和小天使等。孩子在幼兒期的一些征兆，例如失眠、做噩夢(mèng)、消化不良和口吃等，通常都是情緒失調(diào)的結(jié)果，而這些傷害將伴隨孩子進(jìn)入成年期。這樣的教育方法對(duì)孩子本 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 人不會(huì)有任何提高，即使孩子犯有錯(cuò)誤，也不能因此而得到改正?？梢哉f(shuō)，孩子正是通過(guò)改正一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤得以成長(zhǎng)和進(jìn)步的。同時(shí)，在孩子看來(lái)，父母的嘴唇仿佛是一個(gè)噴泉，能夠源源不斷地提供他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言所需要的詞匯。這一點(diǎn)對(duì)大人來(lái)說(shuō)也同樣重要，可以想象一下：一個(gè)失去愛(ài)和激情的人將是怎樣的一個(gè)狀態(tài)？失去活力，無(wú) 精打采，如同行尸走肉 …… 孩子就是上帝派給我們的天使，他們要讓我們感覺(jué)到愛(ài)。其中讓孩子參與我們的生活將是首要的一項(xiàng)。 孩子的天性就像一只燃燒的蠟燭，一不小心就可能被大人熄滅。即使墻壁上也搞了精致的裝飾，掛幾幅適合小孩年齡的圖畫(huà)，窗臺(tái)上擺放著清香宜人的花束。不用給他洋娃娃，而是給他一群同伴，讓他們一起去體驗(yàn)生活，一起健康成長(zhǎng)。其實(shí)當(dāng)孩子對(duì)某個(gè)活動(dòng)興趣濃厚的時(shí)候，是不會(huì)覺(jué)得累的。如果孩子想動(dòng)手做些日常勞動(dòng)，這類(lèi)家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)： 這是下人的工作，我的孩子來(lái)學(xué)?？刹皇菫閷W(xué)這些低賤的工作的！ 他們不知道，這些工作對(duì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立人格和意志力有著多么大的作用。 只有當(dāng)孩子找到自己心智深處尚未被發(fā)現(xiàn)的潛能時(shí)，孩子焦躁不安的心情才得以平息。 我們大人總是低估孩子的工作，事實(shí)上孩子的這一工作比我們大人的工作更為重要。 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 作為父母，我們一定要知道，豐衣足食與漂亮的玩具對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的；孩子的健康成長(zhǎng)需 要依靠靈魂的快樂(lè)，來(lái)自愛(ài)的巨大召喚！ 在荷蘭的一個(gè)慈善機(jī)構(gòu)，人們將一些失去父母的孩子安置在那里，在那里的孩子都處在一種看似很完善的并且管理科學(xué)的環(huán)境中 那里不僅有營(yíng)養(yǎng)豐富的食物，還有受過(guò)最新觀念訓(xùn)練的護(hù)士。如果她選擇的玩具是家中沒(méi)有的，父母可以考慮買(mǎi)給她，以激發(fā)她的興趣。這個(gè)時(shí)候，他眼里閃爍著淚光，人們的言語(yǔ)對(duì)他來(lái)說(shuō)是多大的支持和安穩(wěn)??！他終于決定離開(kāi)了，仿佛已經(jīng)放心了。 從這位專(zhuān)家的實(shí)驗(yàn)中，我們可以得出結(jié)論：不到 1歲的兒童能夠?qū)λ車(chē)氖挛?形成清晰的印象，并能從眾多的印象中學(xué)會(huì)區(qū)分它們。這個(gè)時(shí)候，他們幾乎對(duì)任何東西都無(wú)法滿意，老是顯得無(wú)精打采和心不在焉，他們喜歡抱怨所有的東西，喜歡哀求大人順從他們的心意。很多父母都認(rèn)為孩子是自私的，只知道 要，要，要！ 然而事實(shí)上，我們又有幾個(gè)能看到孩子自私背后的真實(shí)原因呢？ 即使兩個(gè)看不懂時(shí)間的孩子同時(shí)看到一只金表時(shí)，一個(gè)會(huì)說(shuō)： 它是我的，我要它！ 另一個(gè)孩子就會(huì)叫起來(lái)： 不，是我的！我要！ 他們也許會(huì)為這只金表打架，就算把金表毀壞了也在所不惜。 自卑感 連一個(gè)杯子都不如 在 兒童之家 ，一個(gè)孩子正用字母玩具拼字。他相信自己在大人眼里，連一個(gè)杯子都不如。他們對(duì)孩子所做的許多行為都破壞了孩子自我的成長(zhǎng)，讓孩子的內(nèi)心開(kāi)始萌發(fā)自卑感的幼芽，他們開(kāi)始相信自己是笨拙和無(wú)能的，自卑感就這樣逐漸長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。 這種癥狀，在對(duì)父母有特別依賴(lài)性的孩子身上容易發(fā)現(xiàn)，這些依賴(lài)性很強(qiáng)的孩子經(jīng)常會(huì)莫名其妙地感 到恐懼，恐懼的原因大都可以在孩子早期成長(zhǎng)中找到。她的回答是格利茲送給她的。它也可能是采用了一種藝術(shù)的形式，就像一個(gè)演員把自己投入到角色中去一樣。一旦孩子說(shuō)謊，父母不能一味地抓住說(shuō)謊事件不放，最好的做法就是針對(duì)問(wèn)題核心來(lái)引導(dǎo)他，讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并加以改正。有時(shí)他們甚至在地板上打滾，弄翻椅子 …… 兩位老師的經(jīng)驗(yàn)基本相同 雖然這些孩子在生活上很優(yōu)越，但物質(zhì)上的富裕會(huì)帶來(lái)精神上的貧瘠。然后，他又開(kāi)始玩一些較簡(jiǎn)單的材料，就這樣對(duì)所有的物品都感興趣了。但是，在她成功地完成了另一項(xiàng)她感興趣的練 習(xí)之后，她開(kāi)始自如地給正在畫(huà)水彩畫(huà)的同學(xué)送水，而且一滴水也不灑出來(lái)。有一對(duì) 3歲和 5歲的姐妹，這個(gè) 3歲的女孩沒(méi)有什么個(gè)性，她在所有的事情上都模仿她的姐姐。他們往往對(duì)那些讓貧窮孩子著迷的 事物都不太感興趣，他們也不會(huì)選擇那些本應(yīng)能滿足他們需要的物品。等這個(gè)孩子明白這個(gè)道理后，就會(huì)將此教訓(xùn)記得牢牢的。后來(lái)老師家訪時(shí)請(qǐng)教這個(gè)孩子的母親究竟是如何制作這種飲料的。女孩媽媽立即就讓女兒把玩具狗拿出，然后送還給了格利茲。然而，這可以說(shuō)是父母所用來(lái)對(duì)付孩子的最糟糕的一種手段，因?yàn)樗脽o(wú)處不在的恐怖形象，令孩子內(nèi)心深處對(duì)黑暗天生的恐懼又強(qiáng)化了。這種障礙可能深深地扎根在他心中，使他覺(jué)得自己永遠(yuǎn)是無(wú)能的或比別人差。不能一味站在自己的角度考慮問(wèn)題，比如看到 孩子做游戲，就粗暴地打斷他；人為地給孩子制訂一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃，當(dāng)?shù)搅松⒉降臅r(shí)間，就不由分說(shuō)地強(qiáng)行拉出孩子去散步，也不管孩子是否同意。但這個(gè)孩子竟然好像沒(méi)聽(tīng)到皇后的話一樣，仍然很平靜地忙活自己手中的工作，重復(fù)將字母拿走又放回原處的做法。 在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們會(huì)不斷地對(duì)周?chē)挛锔信d趣，就像饑餓的人在尋找食物，他們會(huì)尋找能滿足自己心靈的東西，不斷在環(huán)境或活動(dòng)中得到 心靈的營(yíng)養(yǎng)品。他們經(jīng)常讓大人幫助自己，而自己卻很少?lài)L試著去做。就算著手做一件事，但過(guò)不了多久就丟下，因?yàn)樗麄兊男乃挤稚⒃谠S多不同的事情上，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間地集中在他不感興趣的東西上。 事實(shí)上，懷疑癖的情況處處可見(jiàn)。 4?讓女兒有許多不同的玩伴，選擇玩伴不要太在意性別，既要有女孩，還要有男孩。而當(dāng)?shù)仄渌傻褪杖敫改刚疹櫟暮⒆臃炊鴽](méi)有患相同的病，而且比這些受到特殊照顧的孩子還健康。所以，大人應(yīng)該