【正文】 以想見，即使大人將孩子的耳朵揪紅了、手指打腫了也很難讓孩子變得真正 聽話 。如今許多醫(yī)生開始了解，孩子情緒失調(diào)的首要原因 ，源于幼兒時(shí)期受到的壓抑。大人是虛偽的，這種虛偽讓孩子感到了絕望。這時(shí)，牧師和他的太太簡(jiǎn)直嚇壞了，一把抓回了他們穿戴整潔的漂亮女兒，一邊急急忙忙走開，一邊責(zé)罵孩子的行為。牧師說(shuō)： 我們所有人都是兄弟姐妹，窮人和受苦難者也是上帝的子民，如果我們希望獲得永生，對(duì)窮人和苦難之人就必須呵護(hù)。這些謊言都是提前設(shè)計(jì)好的，可以看作是大人故意編織的 謊言圈套 ，其作用就是迷惑和欺騙自己的孩子。她趕緊沖過(guò)去，只見女兒雙手捂臉，整個(gè)人痛苦地跌坐在地。撒謊有時(shí)是家長(zhǎng)逼的 這可能是很多父母都沒(méi)有想到的。他們盲目地對(duì)待孩子的方式，給孩子的成長(zhǎng)設(shè)置了許多障礙。 好吧！ 小男孩的媽媽接著說(shuō)： 我知道了，原來(lái)你一點(diǎn)也不愛媽媽！ 小男孩回答： 媽媽，我真的很愛你，只是我并沒(méi)有做錯(cuò)事，為什么要道歉呢？ 通過(guò)以上對(duì)話，我們可以感覺(jué)得到 孩子的談吐才像大人，而這位媽媽的行為反而更像一個(gè)孩子那樣無(wú)理取鬧。 小男孩對(duì)媽媽說(shuō)： 我沒(méi)騙你啊，我跟你說(shuō)過(guò)我想要把事情做完的。然而，事實(shí)果真如此嗎？難道孩子真的是在無(wú)理取鬧嗎？ 一天晚上，一位好心的媽媽要孩子上床睡覺(jué)。我們要給予孩子充分的理解，并向他們提供適合的環(huán)境，保證他們毫無(wú)障礙地自我發(fā)展和成長(zhǎng)。 然而，越來(lái)越多的孩子把 真煩 、 真沒(méi)勁 之類的話掛在嘴邊；變得神情冷漠，整天不愿說(shuō)一句話，把自己關(guān)在小房間里，拒絕與他人來(lái)往；小小年紀(jì)即有自殺念頭；在壓抑中成長(zhǎng)，變得抑郁消沉、離家出走或厭學(xué)厭世 …… 這不能不說(shuō)是 人類教育的失敗，不能不說(shuō)是父母教育的失職。他們看上去似 乎擁有了很多很多，事實(shí)上他們的心靈仍一無(wú)所有，他們?nèi)允? 貧窮 。他們盲目地服從父母的命令。 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 孩子是什么呢？孩子只是父母創(chuàng)造出來(lái)的物品，很多父母都把孩子當(dāng)作自己的私有財(cái)產(chǎn)，絲毫不容他人侵犯。 蜜罐 里長(zhǎng)大的孩子心卻是苦的 大人們認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子生活在蜜罐里，因?yàn)槲镔|(zhì)很豐富。一種是對(duì)孩子溺愛遷就、百依百順，使幼兒形成驕傲、自私、任性等不良性格；另一種是采用打、罵、嚇、關(guān)等教育，使孩子變得膽怯和抑郁。第一種發(fā)生在圍產(chǎn)期，孕期母親患傳染病、中毒、營(yíng)養(yǎng)不良、腹部外傷，小孩出生時(shí)窒息缺氧，難產(chǎn)或產(chǎn)傷；第二種是缺少幼兒園正規(guī)教育，家居的孩子就顯得過(guò)分害羞、怕見人、在陌生環(huán)境中難以適應(yīng)；第三種是家庭環(huán)境因素。如果給孩子不喜歡的東西，那只能給他增加不必要的精神負(fù)擔(dān)，他們也得不到快樂(lè)。但有些事讓孩子做決定也無(wú)妨，比如聽任孩子畫白馬而不是畫花草。正因如此，很多孩子都希望自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大，做自己喜歡的事。 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 當(dāng)孩子一出生時(shí)，就具備了探索周圍世界的潛能，對(duì)所有細(xì)小的事物感興趣，充滿 好奇心和內(nèi)在潛力。 吉米是個(gè) 2歲的孩子，媽媽總是買許多機(jī)器人的玩具給他玩，但其實(shí)吉米感興趣的是積木，而媽網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 媽認(rèn)為積木太死板，不適合男孩子玩，結(jié)果吉米面對(duì)一大堆小機(jī)器人總是三分鐘熱情，有時(shí)候還時(shí)不時(shí)地發(fā)呆，一句話都不說(shuō)。而且在這一重復(fù)練習(xí)的過(guò)程中，他們的注意力一直處于忘我的境地，這樣對(duì)孩子智力的培養(yǎng)也起到很大的作用。通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練，他們的各種生活能力得以完善，智力也因此得到發(fā)展。后來(lái)發(fā)現(xiàn)他的手已經(jīng)洗得很干凈了，但他還在不停地洗。每次完成那種體驗(yàn)之后，他們就像完成某種重大的任務(wù)一樣，臉上充滿了喜悅和快樂(lè)的表情。所幸的是，周圍都很安靜，沒(méi)有人去打擾她，她每完成一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，臉上總是不自覺(jué)地微笑。即使孩子在拿東西過(guò)程中真的打碎了什么，也不要大驚小怪，問(wèn)問(wèn)自己 難道孩子雙手的鍛煉和智力的成長(zhǎng)還沒(méi)有一只杯子重要嗎？ 重復(fù)練習(xí) 專注力培養(yǎng) 一個(gè)大約 3歲的小女孩，在玩積木的時(shí)候，不停地把一些圓柱體放進(jìn)不同的容器中，然后又把它們?nèi)〕鰜?lái)。網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 《三歲決定一生》 如果父母不理解孩子喜歡動(dòng)手的真正原因，那他就無(wú)法體會(huì)到孩子勞累之后滿足而又愉悅的心情。這些圓柱體大小不同，正好可以放進(jìn)那些容器相應(yīng)的孔里，就像用軟木塞蓋住瓶子 一樣。到最后她好像累了，環(huán)顧了四周后感覺(jué)像剛從夢(mèng)中醒來(lái)似的。 這個(gè)小女孩正處于注意力不能持久的年齡，通常這個(gè)時(shí)期孩 子的注意力會(huì)不停地從一件事轉(zhuǎn)移到另一件事。到晚上睡覺(jué)的時(shí)候，還去再洗一遍。只要一開始教得仔細(xì)，甚至細(xì)致到每個(gè)細(xì)節(jié)，那孩子們 就會(huì)不斷地重復(fù)這個(gè)練習(xí)。 自由選擇 讓我自己做 孩子不喜歡被父母或老師人為地規(guī)定，渴望自己選擇不同的事物和行動(dòng)。 看著吉米整天悶悶不樂(lè)的樣子，媽媽便來(lái)請(qǐng)教我。當(dāng)孩子迸發(fā)學(xué)習(xí)的熱情時(shí)，不僅對(duì)秩序、重復(fù)訓(xùn)練非常著迷，而且他們還有一種自由選擇的需求。 讓孩子們自由地做一些選擇，是培養(yǎng)他們形成樂(lè)觀性格的一個(gè)重要方面。當(dāng)然，隨著孩子的長(zhǎng)大，就應(yīng)該讓他們自己決定更重要的事情。 家庭育兒小提示： 引起幼兒心理障礙的原因 近來(lái)有研究者對(duì) 5~6歲的幼兒進(jìn)行了抽樣調(diào)查，結(jié) 果令人吃驚：脾氣壞占 15?72％，性格古怪占 4?84％，神經(jīng)質(zhì)占 28?33％，行為問(wèn)題占 9?02%，社會(huì)交往不良占 2?86％，情緒障礙占 10?33％，低能占 0?66％。 在 這些原因中，不健康的家庭環(huán)境和不正確的教育方法對(duì)孩子的影響尤為重要。還有，父母雙方育兒方法、要求、態(tài)度的不一致，使幼兒有恃無(wú)恐或無(wú)所適從。在一個(gè)家里，爸爸負(fù)責(zé)外出工作賺錢，網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 媽媽負(fù)責(zé)洗衣做飯，他們齊心協(xié)力照顧孩子的生活。 不僅如此，他們還要求孩子必須服從自己的意愿。至少工人也有下班的時(shí)候，還可以找個(gè)地方消遣，而他們卻不能！ 確實(shí)如此，大人們總是用錯(cuò)誤的眼光看待現(xiàn)在的孩子，說(shuō)他們是在 蜜罐 里長(zhǎng)大的。大多時(shí)候他們都不覺(jué)得自己生活在 蜜罐 里，因?yàn)樗麄円稽c(diǎn)兒都感覺(jué)不到幸福快樂(lè)。 心理學(xué)專家告訴我們，小時(shí)候的心理創(chuàng)傷會(huì)影響一個(gè)人終生。 究竟是誰(shuí)在無(wú)理取鬧 我們總會(huì)遇到孩子無(wú)理取鬧的情況，在那時(shí)孩子脾氣特別大，只要不順心就會(huì)大哭大鬧，而且很愛纏人。 小男孩請(qǐng)求媽媽讓他把已經(jīng)做了一半的事完成后再去睡，但是這位媽媽一點(diǎn)也不肯做出讓步。 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 媽媽不想再和孩子說(shuō)下去，就叫小男孩說(shuō)對(duì)不起。事實(shí)上，孩子的無(wú)理取鬧大都是需求被父母忽視的表現(xiàn)，他們想要一件東西，或者想做某件事情但被大人給阻止了。 大人的虛偽和小孩的絕望 下面讓我們來(lái)看看 說(shuō)謊 這個(gè)問(wèn)題。 一個(gè)和我熟悉的媽媽為了教導(dǎo)她的小女兒絕對(duì)不能說(shuō)謊，向小女孩講了許多說(shuō)謊的壞處，她努力讓孩子相信，一次小小的謊言到最后會(huì)讓人犯下一連串錯(cuò)誤，好比一句諺語(yǔ)所言： 說(shuō)謊會(huì)讓人失去理智。 寶貝，發(fā)生什么事了？ 小女兒連看都不看她，只是哭著回答： 媽媽說(shuō)謊！ 就這樣，小女孩對(duì)媽媽的信任輕而易舉地被摧毀了，一道隔離的高墻橫亙?cè)诔扇撕托『⒅?間。比如許多父母總是告訴孩子圣誕老人和妖魔是存在的，天上有神仙和小天使等。 小女孩被牧師爸爸的布道感動(dòng)得淚流滿面。回到家，牧師太太趕緊幫小女孩洗了個(gè)澡，全身的衣服也重新?lián)Q了個(gè)遍。這些隱藏的沖突和矛盾，總有一天會(huì)引發(fā)孩子和父母之間的沖突。孩子在幼兒期的一些征兆，例如失眠、做噩夢(mèng)、消化不良和口吃等，通常都是情緒失調(diào)的結(jié)果，而這些傷害將伴隨孩子進(jìn)入成年期。孩子并不能因此而聰明起來(lái)，實(shí)際上孩子只有借助不斷的鍛煉與汲取操作的經(jīng)驗(yàn)，能力才能增 強(qiáng)。甚至，他們固執(zhí)地認(rèn)為，教育孩子主要依靠?jī)蓚€(gè)手段 夸獎(jiǎng)和懲罰，這才是對(duì)付孩子的有效武器。 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 孩子一旦投入到自己喜歡的工作中，就會(huì)忘記一切。這樣的教育方法對(duì)孩子本 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 人不會(huì)有任何提高，即使孩子犯有錯(cuò)誤，也不能因此而得到改正。要知道，孩子完善自己的渴望甚至比我們的期待更要強(qiáng)烈，我們要做的工作就是及時(shí)為孩子提供訓(xùn)練的工具和環(huán)境。 一個(gè)小女孩在做 按命令行事 的游戲時(shí)，讀到手中紙條上寫著的這樣的話： 到外面去，關(guān)上門，然后回來(lái)。任何人都不是十全十美的，都有可能犯錯(cuò)誤，不僅孩子，即使父母和老師也經(jīng)常如此?？梢哉f(shuō)，孩子正是通過(guò)改正一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤得以成長(zhǎng)和進(jìn)步的。 我只是想吻你們一下 有的孩子喜歡每天清晨早早起來(lái)，跑過(guò)去喚醒自己的父母。而大人對(duì)這美好的一切卻麻木了。 是的，響應(yīng)孩子的號(hào)召，醒來(lái)吧，感受愛的氣息。同時(shí)，在孩子看來(lái)，父母的嘴唇仿佛是一個(gè)噴泉，能夠源源不斷地提供他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言所需要的詞匯。我們一定要明白，當(dāng)孩子與父母發(fā)生沖突的時(shí)候，并不是孩子 不愛我們了，而是孩子對(duì)自己內(nèi)心潛能的一種聲嘶力竭的自我保護(hù)。 小孩經(jīng)常會(huì)弄出一些小的響動(dòng)，來(lái)引起大人對(duì)他的注意。到了那時(shí)，還有誰(shuí)會(huì)在睡覺(jué)前呼喊我們，并充滿深情地說(shuō)： 不要走，和我在一起！ 相反，那個(gè)時(shí)候，他們只會(huì)禮貌而無(wú)關(guān)痛癢地對(duì)我們道一聲： 晚安。這一點(diǎn)對(duì)大人來(lái)說(shuō)也同樣重要，可以想象一下：一個(gè)失去愛和激情的人將是怎樣的一個(gè)狀態(tài)？失去活力，無(wú) 精打采，如同行尸走肉 …… 孩子就是上帝派給我們的天使，他們要讓我們感覺(jué)到愛。他一邊看著畫，還一邊做 出假裝吃東西的樣子。大人想象不到的事物，孩子可以想象到，大人觀察不到的事物，孩子都明察秋毫地看到了。 這就是孩子天生的模仿和學(xué)習(xí)能力。其中讓孩子參與我們的生活將是首要的一項(xiàng)。這樣的觀點(diǎn)雖然有一定的道理，但致命的錯(cuò)誤在于：大人可以像上帝造人那樣隨時(shí)捏制孩子的 軟蠟 。 在現(xiàn)實(shí)中我們經(jīng)常可以看到，許多小孩被父母刻意塑造為 小大人 ，這種做法應(yīng)該禁止，因?yàn)楹⒆颖仨氁勒兆约旱奶煨匀グl(fā)展，這種拔苗助長(zhǎng)式的教育肯定會(huì)給孩子致命的傷害！不僅如此，更殘酷的是，父母總是破壞孩子好不容易塑造起來(lái)的自我。他們甘心做大人的木偶，懶得發(fā)表任何自己的意見，更不想出手去做本來(lái)自己想做的事。 孩子的天性就像一只燃燒的蠟燭，一不小心就可能被大人熄滅。 父母要像呵護(hù)風(fēng)中蠟燭一樣呵護(hù)孩子的天性，而不能成為孩子發(fā)展的障礙。 4?爸爸躲，我可以抓住你 找一固定物，爸爸最好讓孩子來(lái)抓，在左右躲閃擋人，訓(xùn)練孩子的反應(yīng)。這些小孩沒(méi)有一個(gè)人知道自己叫什么也不知道自己從哪里來(lái)，他們的性格因這場(chǎng)災(zāi)難變得冷漠、恐懼、抑郁，經(jīng)常失眠甚至出現(xiàn)了營(yíng)養(yǎng)不良的癥狀。即使墻壁上也搞了精致的裝飾，掛幾幅適合小孩年齡的圖畫，窗臺(tái)上擺放著清香宜人的花束。他們求知若渴，每天在快樂(lè)中成長(zhǎng)。 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 下面，我們用列表的方式寫出孩子喜歡的行為和抵觸的東西： 孩子喜歡的各種行為重復(fù)練習(xí)〖〗個(gè)人整潔自由選擇〖〗感官訓(xùn)練控制錯(cuò)誤〖〗與閱讀分離 的書寫分解運(yùn)動(dòng)〖〗書寫先于閱讀良好的行為規(guī)范〖〗不用書本閱讀環(huán)境中的秩序〖〗自由活動(dòng)中的紀(jì)律孩子抵觸的東西獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰〖〗教室的講臺(tái)單詞拼寫課本〖〗共同的課程玩具和糖果〖〗教學(xué)大綱和考試其實(shí)，孩子想要的東西很簡(jiǎn)單 只是一個(gè)適合他們的環(huán)境，理解并支持他們的父母以及一些開發(fā)智力的物品。他的各種行為有了秩序感和紀(jì)律性，并不斷去遵守和完善……在這一系列的活動(dòng)中，他看上去永遠(yuǎn)那么生機(jī)勃勃、真誠(chéng)可愛，還對(duì)所有人充滿友善，喜歡并適應(yīng)所有他看到的東西。不用給他洋娃娃，而是給他一群同伴，讓他們一起去體驗(yàn)生活，一起健康成長(zhǎng)。 在我們所進(jìn)行的早期教育實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)三個(gè)有利因素能促使孩子健康地成長(zhǎng)： 第一，參加試驗(yàn)的家庭位于貧窮且生活比較艱難的城區(qū)邊緣，那些孩子們雖然出身貧窮，但他們卻因此得到了自由的自然天地，從而能夠使內(nèi)心的潛能得到發(fā)揮和鍛煉。盡管如此，他們?nèi)匀灰晃兜匕彦e(cuò)誤的教育理念強(qiáng)橫地加在孩子身上，禁錮孩子的心靈，阻礙孩子的成長(zhǎng)。 3歲的孩子具有一種自我成長(zhǎng)的本能，他們的內(nèi)心天生就有一位老師，始終無(wú)誤地引導(dǎo)他。其實(shí)當(dāng)孩子對(duì)某個(gè)活動(dòng)興趣濃厚的時(shí)候，是不會(huì)覺(jué)得累的。 與之相比，很多人在工作了一天后，回家就說(shuō)： 我好累呀！ 難道他們是真的做了很多工作累的不行了嗎？不知你有沒(méi)有注意過(guò)，過(guò)一會(huì)之后，他們就開始自己感興趣的事情？如果他們真的感到很累的話，就會(huì)馬上上床睡覺(jué)了。 如果一個(gè)人喜歡他的工作，把他的工作當(dāng)作興趣，每天都能以一種自我滿足的心態(tài)積極工作，那么對(duì)他來(lái)說(shuō)工作就不是什么痛苦的事情了，而變成了輕松而享受的游戲。孩子的這種表現(xiàn)理應(yīng)引起他們的警 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332