【摘要】第一篇:正數(shù)和負(fù)數(shù)有理數(shù)教案 正數(shù)和負(fù)數(shù)有理數(shù)教案 【理論支持】 引入負(fù)數(shù)是數(shù)的范圍的一次重要擴(kuò)充,是實(shí)際的需要,也是學(xué)習(xí)后續(xù)教學(xué)內(nèi)容的需要.學(xué)生頭腦中關(guān)于數(shù)的結(jié)構(gòu)要做重大調(diào)整(其實(shí)是一次知識(shí)的...
2024-11-09 06:41
【摘要】負(fù)數(shù)乘以負(fù)數(shù)得正數(shù)的意義為什么負(fù)數(shù)乘以負(fù)數(shù)得正數(shù)?你能舉出實(shí)際例子解釋嗎為什么“負(fù)負(fù)得正”?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,也許你根本沒(méi)有考慮,也許你的解釋是“課本規(guī)定如此”。這個(gè)回答不能滿足具有好奇心和求知欲的大家,請(qǐng)大家了解一下“負(fù)負(fù)得正”的發(fā)展史。眾所周知,負(fù)數(shù)概念最早出現(xiàn)在中國(guó),在《九章算術(shù)》中方程章給出正負(fù)數(shù)的加減運(yùn)算法則,而負(fù)負(fù)得正直到13世紀(jì)末才由數(shù)學(xué)家朱士杰給出。在《算學(xué)啟蒙》(1
2025-06-25 11:59
【摘要】第一篇: 正數(shù)和負(fù)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)準(zhǔn)備 ,能區(qū)分兩種不同意義的量,會(huì)用符號(hào)表示正數(shù)和負(fù)數(shù);; 重點(diǎn):: 溫度計(jì)、文具盒 教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1 1、請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)自己的文具盒中共有幾支...
2025-10-27 04:59