【正文】 市場(chǎng)崗位需求出現(xiàn)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。近幾年來(lái)，在引進(jìn)高層次人才的同時(shí)，更加注重提高專業(yè)教師的實(shí)踐技能，選派骨干教師出國(guó)培訓(xùn)，安排專業(yè)教師到企業(yè)掛職煅煉，定期聘請(qǐng)企業(yè)專家進(jìn)行技術(shù) 講座。積極尋求與知名企業(yè)合作，擴(kuò)建 4 個(gè)企業(yè)規(guī)模較大、生產(chǎn)管理規(guī)范、技術(shù)先進(jìn)校外實(shí)訓(xùn)基地，使學(xué)生半年以上頂崗實(shí)習(xí)率達(dá) 100%。 將校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)基地，建成為行業(yè)、企業(yè)和社會(huì)服務(wù)的公益性、開放性實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)生在校期間可以考取的證書主要有計(jì)算機(jī)、中級(jí)國(guó)家制圖員、中高級(jí)維修電工、中高級(jí)車工、中高級(jí)鉗工等證書，使畢業(yè)生“雙證書”取得率達(dá)到 100%。 、整體思維與創(chuàng)新思維的能力。完善專業(yè)崗位綜合能力和基本能力課程教學(xué)文件。 4 組織協(xié)調(diào)校企合作 2021 負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)校企合作，制 定校企合作實(shí)施方案，落實(shí) 4 個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。 5 加大校本培訓(xùn)力度，制定專業(yè)教師校內(nèi)技能培訓(xùn)、達(dá)標(biāo)測(cè)試方案和相應(yīng)的激 勵(lì)機(jī)制 2021 年 1— 8 月 掌握機(jī)電技術(shù)應(yīng)用核心專業(yè)知識(shí)與技能，不斷更新專業(yè)知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)。 加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)內(nèi)涵建設(shè)，推進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合，促進(jìn)校企深度融合。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 教學(xué)管理相關(guān)文件、制度； ②教研活動(dòng)記錄、教案、作業(yè)批改記錄等； ③ 學(xué)生滿意度調(diào)查表、學(xué)生評(píng)價(jià)的相關(guān)材料 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 實(shí)訓(xùn)器材、設(shè)備的招標(biāo)、采購(gòu)、安裝與調(diào)試的相關(guān)材料； ② 現(xiàn)代化專業(yè)技能教室的驗(yàn)收材料； ③設(shè)備購(gòu)置發(fā)票。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ①兼職教師聘任標(biāo)準(zhǔn)； ②兼職教師聘任計(jì)劃； ③相應(yīng)的學(xué)歷、企業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)資格證書； ④兼職教師聘書。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ①與 2 家企業(yè)簽訂的合作協(xié)議； ②與 2 家企業(yè)簽訂的參與教學(xué)協(xié)議； ③ 與 2 家企業(yè)簽訂的接收頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)學(xué)生的協(xié)議。 設(shè)立項(xiàng)目建設(shè)專用賬戶，嚴(yán)格實(shí)行?？顚Ｓ煤托ｉL(zhǎng)“一支筆”審批制度，確保專項(xiàng)資金使用的嚴(yán)肅性和合理性；實(shí)行?？顚Ｓ茫挥糜谄渌猛?，嚴(yán)格按年度、建設(shè)內(nèi)容分別核算。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ①企業(yè)調(diào)研報(bào)告； ②頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)方案、管理規(guī)章制度； ③ 與合作企業(yè)共同制定的適應(yīng)企業(yè)需求的畢業(yè)生培養(yǎng)方案； ④“訂單培養(yǎng)”協(xié)議。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ①參加企業(yè)專業(yè)培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)和研討會(huì)的相關(guān)資料； ②選派青年教師到企業(yè)學(xué)習(xí)鍛煉，參與企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)行和技術(shù)開發(fā)骨干的相關(guān)材料； ③參加企業(yè) 專業(yè)培訓(xùn)取得的職業(yè)資格證書； ④雙師證書統(tǒng)計(jì)表。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 新增圖書臺(tái)賬、購(gòu)書發(fā)票； ② 出版的《焊工工藝與實(shí)訓(xùn)》、《機(jī)械制圖》、《機(jī)床電氣控制與 PLC》 3 門校本教材。 預(yù)期目標(biāo)：完善“以典型工作任務(wù)為主體的模塊化課程體系”。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間考核實(shí)行學(xué)?？己伺c企業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合，頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)單獨(dú)計(jì)算。 表 315 雙師型教師培養(yǎng)方案 序號(hào) 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)進(jìn)度 （時(shí)間） 預(yù)期效果 1 安排專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐 2021 年 15 月 了解本專業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，提高實(shí)踐 能力、教 學(xué)設(shè)計(jì)及課程開發(fā)能力。專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案見表 313。與企業(yè)合作，共同開發(fā)新的評(píng)價(jià)模式，使畢業(yè)生的質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。 、社會(huì)科學(xué)知識(shí) ,對(duì)自然、社會(huì)生活和藝術(shù)具有一定的鑒賞能力，具有高尚的生活情操。 采用校內(nèi)學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)踐交替的學(xué)習(xí)組織形式，教師去企業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，提煉企 業(yè)工作崗位中的職業(yè)技能知識(shí)，凝練成一個(gè)個(gè)教學(xué)項(xiàng)目，將其引入到實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，將教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)操作流程、操作情景緊密結(jié)合，學(xué)生在“做中學(xué)”、“學(xué)中做”，掌握機(jī)電技術(shù)應(yīng)用基本知識(shí)與職業(yè)能力。與合作企業(yè)共同建立專業(yè)教師實(shí)踐平臺(tái)，專業(yè)教師定期輪流到相應(yīng)的合作企業(yè)接受技能訓(xùn)練。 建立機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)開放式教學(xué)網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，提高專業(yè)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用水平。其中，本科及以上學(xué)歷 46人，占 %，研究生學(xué)歷 3人，占 %。 （ 2）人才需求分析 2021 年上半年，共有 6834 家單位通過(guò)市場(chǎng)招聘，提供崗位 萬(wàn)個(gè)，其中，制造業(yè)技術(shù)類崗位達(dá) 萬(wàn)個(gè)。根據(jù)人力資源市場(chǎng)崗位需求增長(zhǎng)率計(jì)算，預(yù)計(jì)下半年人力資源市場(chǎng)制造業(yè)需求崗位將達(dá)到 萬(wàn)個(gè)。中級(jí)以上職稱 32人，占 %。 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)與培訓(xùn)相結(jié)合，專職與兼職相結(jié)合，重點(diǎn)開展專業(yè)帶頭人、骨干教師、雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)和培訓(xùn)。 （ 4）校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè) 利用好現(xiàn)有的企業(yè)優(yōu)質(zhì)資源，繼續(xù)拓展適應(yīng)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)技能提高的校外實(shí)訓(xùn)基地，爭(zhēng)取在兩年內(nèi)將合作單位的數(shù)量由 29 家擴(kuò)展到 33 家。 充分發(fā)揮專家指導(dǎo)委員會(huì)和專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，將崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入專業(yè)教學(xué)內(nèi)容。 有從事專業(yè)工作安全生產(chǎn)、環(huán)保、職業(yè)道德等意識(shí) ,能遵守相關(guān)的法律法規(guī)。 ④示范課程、精品課程建設(shè) 市級(jí)精品課程建設(shè)思路如下：依據(jù)職業(yè)崗位要 求，按照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，將崗位能力分解為若干個(gè)能力模塊；結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際和能力訓(xùn)練要求，開發(fā)相應(yīng)的項(xiàng)目任務(wù)；制定融合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的能力訓(xùn)練模塊考核標(biāo)準(zhǔn)、考核方法。 表 313 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案 序號(hào) 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)進(jìn)度 （時(shí)間） 預(yù)期效果 1 從現(xiàn)任專職教師中確定培養(yǎng) 1 名專業(yè)帶頭人 2021 通過(guò)國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)、到企業(yè) 鍛煉、參加學(xué)術(shù)交流、參與校企合作、主持教學(xué)改革研究和科研項(xiàng)目，將其培養(yǎng)成能運(yùn)籌、統(tǒng)領(lǐng)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展工作，具有一定中職教育理論水平、較高學(xué)術(shù)水平和技術(shù)研發(fā)能力的專業(yè)帶頭人。 2 安排專業(yè)教師參加校本培訓(xùn)或外出參加各級(jí)進(jìn)修培訓(xùn) 2021 年 110 月 豐富和完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)和推廣先進(jìn)的職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)設(shè)計(jì)與課程開發(fā)能力。 擬安排頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)見表 317。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 主干課程配套教材開發(fā)的相關(guān)材料； ② 相關(guān)多媒體教學(xué)資源開發(fā)的相關(guān)材料； ③ 完善 后的模塊化課程體系。 7．實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)：增置實(shí)訓(xùn)設(shè)備，改善實(shí)訓(xùn)條件。 4．聘請(qǐng)企業(yè)兼職教師 預(yù)期目標(biāo)：聘任有豐富經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)專家、企業(yè)工程技術(shù)人員和能工巧匠 3 名擔(dān)任兼職教師。 預(yù)期目標(biāo)：以加強(qiáng)技能型人才供給與需求的銜接為導(dǎo)向，以加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)為重點(diǎn)，以構(gòu)建全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)為抓手，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供更加有效的指導(dǎo)和服務(wù)，構(gòu)建學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系，與 2 家企業(yè)簽訂合作協(xié)議。 加強(qiáng)對(duì)示范性校各建設(shè)項(xiàng)目的科學(xué)論證，嚴(yán)格項(xiàng)目的審批，做到“突出重點(diǎn)、效益優(yōu)先”，以確保示范性院校建設(shè)資金的使用效益。 3．繼續(xù)拓展頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)規(guī)模 預(yù)期目標(biāo)：新增 2 家校企合作企業(yè)。 預(yù)期目標(biāo)：聘任有豐富經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)專家、企業(yè)工程技術(shù)人員和能工巧匠 3 名擔(dān)任兼職教師。 預(yù)期目標(biāo)：增置實(shí)訓(xùn)設(shè)備，改善實(shí)訓(xùn)條件。 預(yù)期目標(biāo)：完善教學(xué)質(zhì)量管理體系。 專業(yè)技能課教師每年到企業(yè)生產(chǎn)一線的實(shí)踐時(shí)間不少于 2 個(gè)月 ，公共基礎(chǔ)課教師要定期到企業(yè)接受實(shí)踐教育培訓(xùn)。 4 鼓勵(lì)教師參加行業(yè)內(nèi)的職業(yè)資格培訓(xùn)與鑒定 2021 年 3— 10 月 獲取高級(jí)及以上維修電工或其他職業(yè)資格。 3 指導(dǎo)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè) 2021 按照重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，全面推進(jìn)課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等本專業(yè)各項(xiàng)工作，使本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)需求接軌。 ⑤信息化教學(xué)資源建設(shè) 充分利用學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建設(shè)電子教案、教學(xué)課件、完善題庫(kù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。 、新技術(shù)的學(xué)習(xí)能力 ,通過(guò)不同途徑獲取信息的能力，以及對(duì)工作結(jié)果進(jìn)行評(píng)估的能力。在取得畢業(yè)證的同時(shí)，考取 23個(gè)職業(yè)資格證書。加大課程設(shè)置與頂崗實(shí)習(xí)場(chǎng)所的匹配性，為 課程改革和教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新提供基本的保障。 利用優(yōu)質(zhì)企業(yè)資源，拓展 4 個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。師資隊(duì)伍有較強(qiáng)的教學(xué)、科研能力，三年來(lái)，有 14 人次獲得國(guó)家、省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。西海岸經(jīng)濟(jì)新區(qū)的發(fā)展規(guī)劃，給的經(jīng)濟(jì)插上了騰飛的翅膀，拉動(dòng)了更多技能人才需求。在農(nóng)、林、牧、漁產(chǎn)品的加工企業(yè)以及交通運(yùn)輸、印刷和現(xiàn)代商業(yè)企業(yè)都離不開機(jī)電技術(shù)。 經(jīng)過(guò)十多年建設(shè)，本專業(yè)擁有梯隊(duì)合理的“雙師型”師資隊(duì)伍 ，結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)和科研水平較高，能較好地滿足教學(xué)、科研和生產(chǎn)的要求。創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，突出實(shí)踐教學(xué)和專業(yè)技能培養(yǎng)，提高學(xué)生實(shí)踐能力、就業(yè)能力和崗位適應(yīng)能力?！白叱鋈ァ奔窗才沤處熗獬鰠⒓酉鄳?yīng)的職業(yè)教育培訓(xùn)，深入企業(yè)一線，切身體會(huì)崗位需求的職業(yè)能力和職業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)企業(yè)先進(jìn)設(shè)備的操作、工藝分析、設(shè)備故障診斷和排除等知識(shí)和技能，更新教師職業(yè)能力結(jié)構(gòu)；“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”即引入企業(yè)一線具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、組織能力強(qiáng)的工程師和高級(jí)工程師，定期來(lái)學(xué)校指導(dǎo)或聘為兼職教師，調(diào)整教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，把企業(yè)最新的技術(shù)、知識(shí)、方法、工藝帶到學(xué)校教學(xué)中來(lái)，確保教學(xué)內(nèi) 容與企業(yè)的零距離接軌。以第二課堂活動(dòng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為補(bǔ)充，將職業(yè)素質(zhì)教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。 。采用仿真教學(xué)、案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，直接從企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際中選取典