【正文】 持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害發(fā)生。地球上沒(méi)有火，是個(gè)死的地球，猿類(lèi)也很難進(jìn)化成人。從某種意義上說(shuō)，現(xiàn)代火災(zāi)大都不屬于天災(zāi)而屬于人禍，這就需要我們對(duì)火有更高明、更理性的認(rèn)識(shí)，也需要我們掌握一些消防安全常識(shí)。打滅火時(shí)，要沿火線逐段撲打，絕不可脫離火線去打內(nèi)線火，更不能跑到火烽前方進(jìn)行阻攔或撲打，尤其是撲打草塘火和逆風(fēng)火時(shí)，更要注意安全。四、擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)林防火的意識(shí)，我決定向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，請(qǐng)同學(xué)們把“致家長(zhǎng)一封信”帶回去，請(qǐng)家長(zhǎng)好好閱讀。截至3月29日10時(shí)30分，晉寧過(guò)境森林火災(zāi)紅塔區(qū)境內(nèi)西線及西南線明火已基本撲滅。森林火災(zāi)的起火原因森林火災(zāi)的起因主要有兩大類(lèi)：人為火和自然火人為火包括以下幾種：（2）、非生產(chǎn)性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；（3）、故意縱火在人為火源引起的火災(zāi)中，以開(kāi)墾燒荒、吸煙等引起的森林火災(zāi)最多。（一）圖片展示，引入新課。如：關(guān)門(mén)求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。到23時(shí)20分發(fā)稿時(shí)，彭家寨村的森林大火已被撲滅，消防官兵仍在緊急撲救付家溝村的森林大火。森林是天然的消聲器。嚴(yán)禁在林區(qū)進(jìn)行易引發(fā)森林火災(zāi)的其他活動(dòng)。，防止風(fēng)沙和減輕洪災(zāi)、涵養(yǎng)水源、保持水土。知道森林防火的重要性，要愛(ài)護(hù)森林。由自然火引起的森林火災(zāi)約占我國(guó)森林火災(zāi)總數(shù)的1%。(4)不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng)，以防引發(fā)山火。森林有除塵和對(duì)污水的過(guò)濾作用。作為小學(xué)生怎樣做呢?生分組討論，匯報(bào)交流。幼兒站在安全線外，用單手低手投擲的動(dòng)作，將球(水球)投向保齡球(火焰)擊倒所有保齡球(火焰)完成滅火游戲。這主要是我忽視了讓孩子們多進(jìn)行幾次動(dòng)作的練習(xí)，導(dǎo)致幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)這種情況。讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。1987年大興安嶺特大森林火災(zāi)，燃燒了27個(gè)晝夜，過(guò)火面積133萬(wàn)公頃，燒毀的森林相當(dāng)于整個(gè)海南省的森林面積，造成213人死亡，226人受傷。森林是天然制氧廠。森林防火的課件、故事《森林著火了》？（森林），我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)它呢？？??引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己看到的圖片。談?wù)勀阒滥男?biāo)志的含義？說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動(dòng)啟動(dòng)器；發(fā)聲警報(bào)器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）教師簡(jiǎn)介消防栓，并引導(dǎo)學(xué)生破壞消防栓是違法的行為。五、總結(jié)森林防火班會(huì)教案記錄篇十三了解引起火災(zāi)的原因。四、公民防火“五嚴(yán)禁”嚴(yán)禁進(jìn)入林區(qū)人員攜帶火種和易燃易爆物品。森林的作用森林是動(dòng)物的棲息地。嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。在這次班會(huì)上，我們將通過(guò)各種形式來(lái)掌握防火安全知識(shí)，從而減少火災(zāi)事故的發(fā)生，預(yù)祝班會(huì)圓滿成功！主持人：我宣布“森林防火”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！一、主持讀有關(guān)火災(zāi)事故的新聞以引入主題。5秒內(nèi)應(yīng)當(dāng)可以突圍。撲打山火的基本要領(lǐng)是什么？答：撲打山火時(shí)，兩腳要站到火燒跡地內(nèi)側(cè)邊緣內(nèi)另一腳在邊緣外，使用撲火工具要向火燒跡地斜向里打，呈40—60度的角度?；鸨緛?lái)是十分寶貴的東西，是人世間的圣物之一。森林防火班會(huì)教案記錄篇八增強(qiáng)班會(huì)課的39。森林是天然的消聲器森林可以調(diào)節(jié)氣候。什么是山林火災(zāi)?說(shuō)說(shuō)山林在燃燒時(shí)的火勢(shì)情景。，同學(xué)們，聽(tīng)了他們的介紹，看了圖片，你有什么感受呢？從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)看，火的溫度達(dá)到800—1000~c。春天是森林火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)，而且最近也出現(xiàn)了多次山林著火事件，但學(xué)生的森林防火意識(shí)還比較差，針對(duì)此現(xiàn)象我開(kāi)展了此次以“森林防火牢記心間”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生自由結(jié)組、自主調(diào)查，在培養(yǎng)學(xué)生探究能力的同時(shí)，加強(qiáng)兒童森林防火的意識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)過(guò)程中感受和體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，真正達(dá)到活動(dòng)目的。撲火對(duì)（組）在撲火時(shí)，要觀察火場(chǎng)變化，萬(wàn)一出現(xiàn)飛火和氣旋時(shí)，組織撲火人員進(jìn)入火燒跡地、植被少、火焰低的地區(qū)。森林燃燒必須具備哪三個(gè)條件？答：可燃物、氧氣和一定的溫度。然而也正因?yàn)槿瞬徽J(rèn)識(shí)火、不尊重火，或錯(cuò)誤地、不懷好意地使用火，給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難也鋪天蓋地、觸目驚心！古代將自然界中無(wú)端發(fā)生的火災(zāi)，統(tǒng)統(tǒng)稱(chēng)之為“天火”。有時(shí)還造成人身傷亡，影響社會(huì)的安定。森林防火班會(huì)教案記錄篇三教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)森林的重要性。一、組織教學(xué)，出示美麗森林的圖片，師：如此美麗的森林，我們要怎樣保護(hù)她？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。是不要直接迎風(fēng)打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火，不要在大風(fēng)天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。學(xué)習(xí)并掌握森林防火知識(shí)。（三）怎樣撲救森林火災(zāi)撲火時(shí)應(yīng)如何強(qiáng)化安全措施強(qiáng)化撲火組織。人在7。穿過(guò)濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。森林改變低空氣流，有防止風(fēng)沙和減輕洪災(zāi)、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。森林防火班會(huì)教案記錄篇四增強(qiáng)班會(huì)課的實(shí)效性，打造和諧性校園，繼續(xù)深化細(xì)節(jié)教育，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生森林消防意識(shí)。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展特別是高科技的出現(xiàn)，人們對(duì)火的使用技術(shù)都在大幅度提高。拍打時(shí)要一打一拖，切勿直上直下?lián)浯?，以免濺起火星，擴(kuò)大燃燒點(diǎn)。千萬(wàn)不能與火賽跑，只能對(duì)著火沖。（4）宣傳小組：通過(guò)寫(xiě)倡議書(shū)、制作標(biāo)語(yǔ)等方式，宣傳森林防火的重要性。（三）總結(jié)有人說(shuō)：“樹(shù)木撐起了天空，如果森林消失，世界之頂?shù)奶炜站蜁?huì)塌落，自然和人類(lèi)就會(huì)一起死亡。文檔為doc格式森林防火班會(huì)教案記錄篇七認(rèn)識(shí)森林的重要性。被火燒傷的林木，生長(zhǎng)衰退，為森林病蟲(chóng)害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。而人為制造的火災(zāi)，總量比“天火”要多的多，這些都必然牽連出對(duì)人和物的嚴(yán)重摧毀。森林中的可燃物是指哪些？答：森林中的喬木、灌木、雜草、蕨類(lèi)、苔蘚、地衣、枯立木、腐朽木、枯枝落葉以及地下層的腐殖質(zhì)、泥炭等，均屬可燃物。二是按規(guī)范點(diǎn)火自救。好習(xí)慣。29日凌晨0時(shí)30分許，火情基本得到控制。（線條簡(jiǎn)潔、圖案清楚、目標(biāo)顯著、意思明確。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的`方法。（3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。評(píng)選出路線圖加以記分。據(jù)新華社報(bào)道前天16時(shí)，湖南長(zhǎng)沙縣金井鎮(zhèn)新沙村新屋組村民因燒田埂引發(fā)的森林火災(zāi)，經(jīng)過(guò)奮力撲救，到昨天5時(shí)，火勢(shì)得到完全控制，過(guò)火面積約12公頃，金井鎮(zhèn)政府綜合治理辦公室副主任湯楊在組織其他人員撤離時(shí)被大火包圍，不幸殉職。自然原因中，有雷電觸及林木引起樹(shù)冠燃燒和在干旱季節(jié)，由于陽(yáng)光的輻射強(qiáng)烈，使林地腐殖質(zhì)層或泥炭層發(fā)生高熱自然。森林防火班會(huì)教案記錄篇十二。，加速了林木的死亡。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的。（五）鞏固總結(jié)匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。了解火警電話以及報(bào)火警的方法。被火燒傷的林木，生長(zhǎng)衰退，為森林病蟲(chóng)害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。除了嚴(yán)防壞人破壞以外，對(duì)于野外生產(chǎn)用火，要有組織、有領(lǐng)導(dǎo)地進(jìn)行，專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理。我組織開(kāi)展了一次綜合活動(dòng)“我是小小消防員”，在活動(dòng)中幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài)，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn)。體育活動(dòng)中讓幼兒扮演消防員進(jìn)行救火，我采用比賽的形式，比一比誰(shuí)救火速度最快。遇到火災(zāi)怎么辦?首先要冷靜、沉著，不要慌張，迅速地撤離火場(chǎng)，不要去救火。師：森林火災(zāi)是森林災(zāi)害中危害最大的一種，根據(jù)聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織和歐洲經(jīng)濟(jì)委員會(huì)共同出版的刊物《國(guó)際森林火災(zāi)新聞》，80年代以來(lái)?；馂?zāi)后的圖片。三、活動(dòng)小結(jié)師：火災(zāi)無(wú)情，所以我們要盡量避免火災(zāi)，萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我們要沉著冷靜，用自己學(xué)的知識(shí)有效地保護(hù)自己。（二）了解各類(lèi)消防安全標(biāo)志的含義展示：標(biāo)志分類(lèi)1）火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。四、防火知識(shí)、火柴等易燃物品。而最普遍、最大量的森林火災(zāi)，是由人為引起的。只有與森林融為一體的城市，才稱(chēng)得上生態(tài)宜居、充滿魅力文明和諧的城市。森林防火班會(huì)教案記錄篇十一了解引起火災(zāi)的原因。（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書(shū)籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。這是什么？教師活動(dòng)：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施。三是按規(guī)范府臥避險(xiǎn)。山地林火有什么特點(diǎn)？答：在山地條件下，沖火，特別是陽(yáng)坡的沖火，火勢(shì)猛烈，蔓延迅速，不易撲救；而坐火。人類(lèi)文明的蘇醒，重要標(biāo)志之一就是告別火在使用方式上的野蠻化，使之進(jìn)入理性化和道德化。師：森林火災(zāi)是森林災(zāi)害中危害最大的一種。懂得一些基本的防火知識(shí)?！币豢么髽?shù)能做成無(wú)數(shù)根火柴，可一根火柴卻可以燒掉一片樹(shù)林。（一）導(dǎo)入（一邊出示圖片，一邊講述我們的家鄉(xiāng)）我們大新寨鎮(zhèn)處于北部山區(qū)，擁有大面積的山地，山清水秀，風(fēng)景宜人，下面我們就來(lái)欣賞一下家鄉(xiāng)的美景，這些森林不僅