【正文】 線越稀的地方，場強(qiáng)越小。理論研究中通常取無限遠(yuǎn)點(diǎn)為零電勢能點(diǎn)，實(shí)際應(yīng)用中通常取大地為零電勢能點(diǎn)。通常以地面為參考系。(2)瞬時速度：是質(zhì)點(diǎn)在某一時刻或通過某一位置的速度，瞬時速度簡稱速度，它可以精確變速運(yùn)動。從學(xué)生的角度看，培養(yǎng)興趣的途徑有很多：應(yīng)該注意的是，物理學(xué)與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)有著密切的聯(lián)系，密切的聯(lián)系在一起。如果你能做到這“五到”，就會高度集中，課堂上學(xué)習(xí)到的所有重要內(nèi)容都會在他腦海中留下深刻印象。能表達(dá)：明確概念、規(guī)律的表達(dá)公式及公式中每個符號的科學(xué)意義。如學(xué)習(xí)功率的概念時可以對照已經(jīng)學(xué)過的速度概念進(jìn)行綜合思考。如果用 f 表示力， s 表示在力的方向上通過的距離， w 表示功，那么功的計(jì)算公式就是 w=f公式 p=f注：(1)平均速度是矢量。液體在沸騰過程中要不斷吸熱，但溫度保持不變，這一溫度叫沸點(diǎn)。iii、一定質(zhì)量的晶體，熔化時吸收的熱量與凝固時放出的熱量相等。i=im/(2)1/2u1/u2=n1/n2。(5)其它相關(guān)內(nèi)容：正弦交流電圖象/電阻、電感和電容對交變電流的作用。注:(1)交變電流的變化頻率與發(fā)電機(jī)中線圈的轉(zhuǎn)動的頻率相同即:ω電=ω線，f電=f線。見到新題、難題，不要過分緊張，因?yàn)檫@些題對所有考生來說都新、都難，要相信材料再新，所考查的知識肯定是我們學(xué)過的，不要被新信息所蒙蔽。熔化熱：某種晶體熔化過程中所需的能量(q)與其質(zhì)量(m)之比叫做這種晶體的熔化熱。高中必修二物理知識點(diǎn)篇十六晶體：外觀上有規(guī)則的幾何外形，有確定的熔點(diǎn)，一些物理性質(zhì)表現(xiàn)為各向異非晶體：外觀沒有規(guī)則的幾何外形，無確定的熔點(diǎn)，一些物理性質(zhì)表現(xiàn)為各向同性①判斷物質(zhì)是晶體還是非晶體的主要依據(jù)是有無固定的熔點(diǎn)②晶體與非晶體并不是絕對的，有些晶體在一定的條件下可以轉(zhuǎn)化為非晶體(石英→玻璃)單晶體多晶體如果一個物體就是一個完整的晶體，如食鹽小顆粒，這樣的晶體就是單晶體(單晶硅、單晶鍺)如果整個物體是由許多雜亂無章的小晶體排列而成，這樣的物體叫做多晶體，多晶體沒有規(guī)則的幾何外形，但同單晶體一樣，仍有確定的熔點(diǎn)。時間(t)秒(s)。米，它有一個專門的名稱叫焦耳，簡稱焦，符號是 j . 1j=1n例如在光滑的冰面上滑動的冰塊，靠慣性向前運(yùn)動，雖然在水平方向上通過了距離，但是并沒有水平方向上的力作用于它，所以沒有什么力對冰塊做功。(4)優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。運(yùn)動學(xué)規(guī)律(填空、計(jì)算)動能定理與受力分析：求牽引力、阻力。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的困難是聽課的關(guān)鍵，為了減少聽力過程中的盲目性和被動性，我們可以彌補(bǔ)舊知識和新知識，從而提高課堂效率。初中物理知識是膚淺的，只要用大腦來學(xué)習(xí)，再通過大量的練習(xí)，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，身體素質(zhì)也會提高，物理成績也會穩(wěn)步提高。路程是質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動軌跡的長度，是標(biāo)量。電場強(qiáng)度的方向是電勢降低最快的方向。①當(dāng)電場力做正功時，即wab0，則εaεb，電勢能減少，電勢能的減少量等于電場力所做的功，即δε減=wab。電場線：（1）意義：如果在電場中畫出一些曲線，使曲線上每一點(diǎn)的切線方向，都跟該點(diǎn)的場強(qiáng)方向一致，這樣的曲線就叫做電場線。電荷守恒定律：任何孤立系統(tǒng)的電荷總數(shù)保持不變。(7)r0為分子處于平衡狀態(tài)時，分子間的距離。二、主動提高效率的聽課帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點(diǎn)更加突出。用t表示，單位是秒，符號是s。方向?yàn)樵趫A周各點(diǎn)的切線方向上，因而線速度的方向在時刻改變(2)角速度 ：ω=φ/t(φ指轉(zhuǎn)過的角度，轉(zhuǎn)一圈φ為 )，單位 rad/s或1/s。做物理題目時，大家的感受一般是簡單題目會做，一旦出題人設(shè)陷阱，很多考生都會紛紛往里面跳。③、瞬時性。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。能量轉(zhuǎn)化和守恒定律（1）某種形式的能的減少量，一定等于其他形式能的增加量。明確兩態(tài)機(jī)械能，再看過程力做功，“重力”之外功為零，初態(tài)末態(tài)能量同。自由落體是實(shí)例，初速為零a等g。通常用字母v代表電壓。這種差別叫電勢差，也叫電壓。高中必修二物理知識點(diǎn)篇三物體模型用質(zhì)點(diǎn)，忽略形狀和大小；地球公轉(zhuǎn)當(dāng)質(zhì)點(diǎn)，地球自轉(zhuǎn)要大小。萬有引力因質(zhì)量生，存在于世界萬物中，皆因天體質(zhì)量大，萬有引力顯神通。（2）明確研究對象的運(yùn)動過程，分析對象在過程中的受力情況，弄清各力做功的情況。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的?！矬w的運(yùn)動并不需要力來維持。若物體受四力或四力以上平衡，用正交分解法超重現(xiàn)象和失重現(xiàn)象超重指加速度向上(加速上升和減速下降)，超了f=ma大的彈力。，水平方向?yàn)閤軸(正方向和初速度的方向相同)，豎直方向?yàn)閥軸，正方向向下.6.①水平分速度：②豎直分速度：③t秒末的合速度④任意時刻的運(yùn)動方向可用該點(diǎn)速度方向與x軸的正方向的夾角 表示：質(zhì)點(diǎn)沿圓周運(yùn)動，在相等的時間里通過的圓弧長度相同。勻速圓周運(yùn)動的角速度是不變的。然后再縱觀新課的內(nèi)容，找出各知識點(diǎn)間的聯(lián)系，掌握知識的脈絡(luò)，繪出知識結(jié)構(gòu)簡圖。(5)氣體膨脹,外界對氣體做負(fù)功w0。而原子核又是由質(zhì)子和中子組成的。（2）定義式：f——電場力國際單位：牛（n）q——電荷量國際單位：庫（c）e——電場強(qiáng)度國際單位：牛/庫（n/c）（3）方向：規(guī)定為正電荷在該點(diǎn)受電場力的方向。產(chǎn)生靜電要設(shè)法導(dǎo)走，如增加空氣濕度，接地等。理論研究中，通常以無限遠(yuǎn)點(diǎn)為零電勢點(diǎn)，實(shí)際研究中，通常取大地為零電勢點(diǎn)。時間和時刻：時刻是指某一瞬間，用時間軸上的一個點(diǎn)來表示，它與狀態(tài)量相對應(yīng)。(2)若a與v方向相反時，不管a如何變化，v都減小。根據(jù)教材內(nèi)容，選擇學(xué)生介紹中外物理學(xué)家探索物理世界的生動物理典故、軼事和神秘故事，并根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生智力發(fā)展水平，提出了一些有趣的思考問題。審查和消化。(3)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高知識的遷移應(yīng)用能力。例如人用力推大卡車但沒有推動。時，cosα0，則w0為負(fù)值，此力做負(fù)功，叫物體克服此力做功。反向則a0）=at2 （δs為連續(xù)相鄰相等時間(t)內(nèi)位移之差）:初速度(vo):m/s。③紅移現(xiàn)象：在20世紀(jì)初，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)許多星系的譜線有“紅移現(xiàn)象”，所謂“紅移現(xiàn)象”，就是整個光譜結(jié)構(gòu)向光譜紅色的一端偏移，這種現(xiàn)象可以用多普勒效應(yīng)加以解釋：由于星系遠(yuǎn)離我們運(yùn)動，接收到的星光的頻率變小，譜線就向頻率變小(即波長變大)的紅端移動。①熔化熱熔化：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化(而從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝固)。大題中包括實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題，作答時一定要按照各科的具體特點(diǎn)和要求規(guī)范書寫，對于一些文字?jǐn)⑹龅拇鸢福瑢懲旰笠x一下，看是否符合邏輯關(guān)系，是否簡潔明了。u輸出)電壓(v)。功率的決定因素：（1）功的大小。(p損′:輸電線上損失的功率，p:輸送電能的總功率，u:輸送電壓，r:輸電線電阻)〔見第二冊p198〕。汽化熱：某種液體汽化成同溫度的氣體時所需要的能量(q)與其質(zhì)量(m)之比叫這種物質(zhì)在這一溫度下的汽化熱。②飽和汽與飽和汽壓飽和汽：與液體處于動態(tài)平衡的蒸汽叫做飽和汽。高中必修二物理知識點(diǎn)篇十五由于波源和觀察者之間有相對運(yùn)動，使觀察者感到頻率變化的現(xiàn)象叫做多普勒效應(yīng)。這時動力所做的總功等于有用功加額外功。cosα可得出下列幾種情況：①當(dāng)α=90176。歷年中考中，因解答不規(guī)范而失分的情況屢見不鮮。能應(yīng)用：能應(yīng)用概念和公式進(jìn)行簡單的判斷、推理和計(jì)算。因此，我們應(yīng)該做好上課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。行走時，腳與地之間的靜態(tài)摩擦有所幫助。加速度是矢量，其方向與速度的變化量方向相同(注意與速度的方向沒有關(guān)系)，大小由兩個因素決定。(2)物體可看做質(zhì)點(diǎn)的條件：研究物體的運(yùn)動時，物體的大小和形狀對研究結(jié)果的影響可以忽略。③某一電荷在電場中確定兩點(diǎn)間的電勢能之差與零電勢能點(diǎn)的選取無關(guān)。利用靜電放電產(chǎn)生的臭氧、無菌消毒等雷電是自然界發(fā)生的大規(guī)模靜電放電現(xiàn)象，可產(chǎn)生大量的臭氧，并可以使大氣中的氮合成為氨，供給植物營養(yǎng)。檢測儀器：驗(yàn)電器了解驗(yàn)電器的工作原理內(nèi)容：在真空中兩個靜止的點(diǎn)電荷間相互作用的庫侖力跟它們電荷量的乘積成正比，跟它們距離的平方成反比，作用力的方向在它們的連線上。m2m1.求某高度處的重力加速度若設(shè)離星球表面高h(yuǎn)處的重力加速度為gh，則：g(r＋h)2mm＝mgh，所以gh＝(r＋h)2gm，可見隨高度的增加重力加速度逐漸減小、ggh＝(r＋h)2r2.近地衛(wèi)星與同步衛(wèi)星(1)近地衛(wèi)星其軌道半徑r近似地等于地球半徑r，其運(yùn)動速度v＝rgm＝＝ km/s，是所有衛(wèi)星的最大繞行速度；運(yùn)行周期t＝85 min，是所有衛(wèi)星的最小周期；向心加速度a＝g＝ m/s2是所有衛(wèi)星的最大加速度。分子間存在相互作用力。特別提醒：(1)v、ω、r是瞬時對應(yīng)關(guān)系，只有控制一個量不變，才能確定另外兩個量是正比還是反比關(guān)系。如人用力推車前進(jìn)時，人的推力f對車做做正功。：(已知當(dāng)物體受到合外力f作用下,在f方向上便產(chǎn)生加速度a)(1)若f(或a)的方向與物體速度v的方向相同，則物體做直線運(yùn)動。(2)對研究對象進(jìn)行受力情況分析，畫出受力示意圖。獨(dú)立做作業(yè)：要獨(dú)立地（指不依賴他人），保質(zhì)保量地做一些題。選擇課外參考書一定注意：所選課外參考書的數(shù)量不要太多，太濫。熱力學(xué)第二定律，熱傳遞是不可逆，功轉(zhuǎn)熱和熱轉(zhuǎn)功，具有方向性不逆。多力問題狀態(tài)揭，正交分解來解決，三角函數(shù)能化解。并聯(lián)電壓之特點(diǎn)，支壓都等電源壓，u=u1=u2關(guān)系式：u=ed或者e=u/d。人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。串聯(lián)電壓之關(guān)系，總壓等于分壓和，u=u1+u2。同一直線定方向，計(jì)算結(jié)果只是“量”，某量方向若未定，計(jì)算結(jié)果給指明；兩力合力小和大，兩個力成q角夾，平行四邊形定法；合力大小隨q變，只在最小間，多力合力合另邊。對內(nèi)做功和吸熱，內(nèi)能增加皆正值；對外做功和放熱，內(nèi)能減少皆