【正文】 黃、藍(lán)這三種顏色是不能用其它任何顏色調(diào)和而成的，我們稱這三種顏色為“三原色”，它們是（學(xué)生齊說、板書出示）師：同學(xué)們你們能在自己的水粉顏色中一眼就認(rèn)出它們，并把它們找出來嗎？（同學(xué)們你們可真棒！）師：現(xiàn)在讓我們一起來做游戲，在游戲中，我們繼續(xù)去尋找、去發(fā)現(xiàn)好嗎？紅+黃=橙（學(xué)生舉起手說）紅+藍(lán)=紫（學(xué)生舉起手說）藍(lán)+黃=綠（學(xué)生舉起手說）（出示電腦課件）師：通過這個(gè)小游戲，我們知道了三原色中的任意兩個(gè)顏色進(jìn)行的調(diào)和而成的顏色，我們稱它為間色。二、學(xué)情小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生處于形象思維階段，他們都有著較強(qiáng)的求知欲和好奇心，較小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生來說，他們對(duì)于色彩的認(rèn)識(shí)和藝術(shù)的感知能力都有了一定的提高，但是他們色彩表現(xiàn)方面的知識(shí)還比較缺乏。、小結(jié)：用拓展思考的方式進(jìn)行小結(jié)：用畫筆繪出春天的感覺，表達(dá)心情、天氣??六、板書設(shè)計(jì)本課將采用提綱式的板書設(shè)計(jì)，思路明確，有利于學(xué)生更好的把握知識(shí)。二、導(dǎo)入新課：。(水彩筆畫的、油畫棒畫的、二者相結(jié)合的。為創(chuàng)作繪畫奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生邊匯報(bào)邊用肢體語言形容。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、課前準(zhǔn)備教學(xué)。說明了三原色相加會(huì)產(chǎn)生新的顏色橙、綠、紫。過程與方法目標(biāo)運(yùn)用三原色或用三原色調(diào)配的顏色作畫，加深對(duì)三原色、三間色的理解。五、板書設(shè)計(jì)小學(xué)美術(shù)教案魔幻的顏色十篇六教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)三原色，理解原色的含義。環(huán)節(jié)二：名作欣賞，觀察討論請(qǐng)大家在小組內(nèi)討論以下問題：??對(duì)創(chuàng)作有什么好處??小組討論并匯報(bào)：作品中的花貓以中鋒濃墨勾眼圈、點(diǎn)眼睛，畫胡須和眉毛。與爺爺奶奶道別后排隊(duì)走回幼兒園。在活動(dòng)中提高口語交際能力。（引導(dǎo)幼兒嘗試將兩種顏色相互混合，并仔細(xì)觀察它們不同的結(jié)果變化，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒獨(dú)立大膽操作，盡可能多的嘗試不同顏色之間的混合變化；能力較弱的幼兒也要能積極參與探索活動(dòng)。（出示課件）教師小結(jié)：原來紅、黃、藍(lán)這是三種顏色相互混合能夠調(diào)出其他顏色，人們給它起了名字叫原色，由于是三種顏色，所以又叫三原色。教師展示學(xué)生完成的作品，學(xué)生自我介紹或相互評(píng)價(jià)作品。一、兩種顏色。生：紅色、黃色、藍(lán)色。師：大家說得非常正確。在生活有許多魔幻的顏色，看看攝影師們用手中的相機(jī)拍攝下來的圖片。（五）教師小結(jié)，課堂伸延 在色彩調(diào)配知識(shí)的教學(xué)中，雖然學(xué)生對(duì)顏色并不陌生，但對(duì)色彩的調(diào)配和變化規(guī)律卻不了解，而且因?yàn)閷W(xué)生剛接觸調(diào)色，可以說對(duì)每一種物品和色彩都充滿了好奇。（出示課件三原色的含義）那么三原色每?jī)蓚€(gè)又能夠調(diào)和出另外一種顏色，所以人們又稱橙、綠、紫為三間色。）師：請(qǐng)小朋友試試將任意兩種顏色混合在一起，看看會(huì)發(fā)生什么變化，并將它記錄在表格里。四、活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備糖果、彩筆、畫紙、錄音機(jī)、幼兒操磁帶。（八）活動(dòng)延伸：師：小朋友們，在今天的活動(dòng)中大家表現(xiàn)真棒！回家后別忘了向你的爺爺奶奶祝賀節(jié)日快樂，請(qǐng)你們代老師向爺爺奶奶表示節(jié)日的祝賀！案例評(píng)析：本案例以“慰問敬老院的爺爺奶奶”為主線，將社會(huì)、藝術(shù)、語言等領(lǐng)域的內(nèi)容相結(jié)合，在活動(dòng)中充分尊重幼兒興趣和需要，讓幼兒在愉快的情緒中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的情趣和品質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。以濕筆濃淡結(jié)合的破魔法畫身體，給人以體態(tài)豐碩的感覺。觀察兩個(gè)原色調(diào)和之后產(chǎn)生的色彩變化，說出由兩個(gè)原色調(diào)出的第三個(gè)顏色。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受色彩的魅力和變化，提高學(xué)生色彩感受能力。、得出定義：通過講解、實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)這三間色里，不管哪種間色都是由兩種原色相加產(chǎn)生的，根據(jù)這點(diǎn)給間色下定義,先提問：“同學(xué)們知道間色是什么嗎?”然后教師總結(jié)間色定義：用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色。學(xué)生欣賞動(dòng)畫片，再次進(jìn)行聯(lián)想。四、作業(yè)要求：，大膽的畫一幅植物生長(zhǎng)的畫。)學(xué)生種種子，每日做記錄。最后教師根據(jù)幾幅代表作品對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。教學(xué)難點(diǎn)：理解三間色，能用三原色調(diào)配三間色并作畫。一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們平時(shí)喜歡看動(dòng)畫片嗎? 生：喜歡師：那今天，老師給大家?guī)砹艘徊颗c平時(shí)不太一樣的動(dòng)畫片，我們一起來欣賞一下！師：今天我們看的動(dòng)畫片有一個(gè)特點(diǎn)，就是色彩非常的絢爛奪目，你喜歡什么顏色？為什么喜歡這個(gè)顏色？有什么感受？彩虹也有7種顏色，我挑了3種，紅黃藍(lán)，我們看看這三種顏色到底神奇在哪！二、授新課師：首先隆重請(qǐng)出三個(gè)