【正文】 樂的體驗，幼兒一定會在下一次表現(xiàn)得更好。第三個節(jié)目：呱呱呱，跳出一只白青蛙。黃色變成了?！　』顒幽繕?biāo)：　　學(xué)會用紅、黃、藍中的兩種顏色調(diào)配，樂于探究三原色兩兩調(diào)和后的變化。魔法師還請來了三個顏色寶寶來變魔術(shù)，它們來了。從而了解三原色兩兩調(diào)和后的變化。　　●教學(xué)評析：通過這一操作環(huán)節(jié)，能滿足幼兒探究的欲望?！　∥?、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞。直到變色明顯，讓孩子說出變色效果?！　〗虒W(xué)評析：用一張蓋著桌布的桌子當(dāng)臺面，創(chuàng)設(shè)魔術(shù)情景。因此，在教學(xué)中我設(shè)計了有關(guān)顏色變化的實驗，通過變魔術(shù)的方式，分別將裝著紅色顏料水瓶蓋上黃色蓋子、黃色顏料水瓶蓋上藍色蓋子、藍色顏料水瓶蓋上紅色蓋子，引導(dǎo)幼兒觀察顏色的變化，并說出兩個顏色在一起產(chǎn)生的神奇效果（黃+紅=橙、紅+藍=紫、藍+黃=綠）?！　〕鍪狙b著黃色顏料水的礦泉水瓶，引導(dǎo)幼兒觀察：看，這里有個魔法瓶，小朋友看看瓶子里裝著什么顏色（黃顏色）。請小朋友來當(dāng)魔術(shù)師，第一個節(jié)目：變橘子。我設(shè)計的魔術(shù)演示非常吸引幼兒，孩子對我投放的這些操作材料也非常感興趣，雖然最后他們的操作結(jié)果不是很理想，有的甚至把顏料混在一起，而有的由于