20xx年小學(xué)美術(shù)教案魔幻的顏色十三年級美術(shù)教案魔幻的顏色(精選8篇)(已修改)
2025-08-13 06:15 本頁面
【正文】 2023年小學(xué)美術(shù)教案魔幻的顏色十 三年級美術(shù)教案魔幻的顏色(精選8篇)2023年小學(xué)美術(shù)教案魔幻的顏色十 三年級美術(shù)教案魔幻的顏色(精選8篇)作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!小學(xué)美術(shù)教案魔幻的顏色十篇一教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識三原色。觀察兩個原色調(diào)和之后產(chǎn)生的色彩變化，說出有兩個原色調(diào)出的第三個顏色。教師準(zhǔn)備教具： 水彩畫工具、色彩卡片、圖片范作、調(diào)色盤、筆、裝水的杯子等。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：水彩畫工具、彩色紙、吸管等。課堂教學(xué)過程預(yù)設(shè)：(一)故事導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣魔術(shù)表演：看我變變變。師：請說出色彩的名稱。生：紅色、黃色、藍(lán)色。師：大家說得非常正確。下面老師給大家表演一個魔術(shù)。這個魔術(shù)的名稱就叫變變變。請大家仔細(xì)視察，老師是怎樣來變的。(將紅色“飲料“和黃色”飲料“各倒一半到另一個瓶子里搖勻，)看著瓶子中飲料色彩的轉(zhuǎn)變，學(xué)生驚奇得瞪大了眼睛。問：這瓶飲料的色彩有什么變更?是怎樣變出來的? 生：變成了鮮橙多的色彩。是用紅色和黃色混雜在一起變出來的。師：同學(xué)們真聰慧。2動手實(shí)踐親自感受。討論：為什么每個人調(diào)出的橙色、綠色、紫色不一樣? 結(jié)論：原來是用的顏料分量不一樣。形成色彩的差異。教師演示：分三次倒入同一種顏色，讓學(xué)生觀察變化，并說一說為什么，講解大由淺到深的變化。結(jié)論：原來是用的顏料分量不一樣。形成色彩的差異。學(xué)生閉上眼睛休息，教師提問：紅+黃=?黃+?=綠，學(xué)生搶答。一、兩種顏色。在生活有許多魔幻的顏色，看看攝影師們用手中的相機(jī)拍攝下來的圖片。(出示生活圖片)欣賞美術(shù)書上的畫，看到這些畫你聯(lián)想到什么?在生活中能找到這些色彩嗎?這些作品用什么方法創(chuàng)作出來?然后教師通過“畫一畫”用演示顏色在紙上流動產(chǎn)生的魔幻變化?！斑€可以用什么方法 讓顏色在紙面上發(fā)生變化?”學(xué)生通過“畫一畫” “吹一吹”“折一折”等方法感受調(diào)色時顏色在紙面上發(fā)生的變化。提出練習(xí)要求作業(yè)：將原色，間色任意畫在畫面上，展開你的想象力，看看它們像什么? 學(xué)生討論創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。展示作品，讓學(xué)生介紹自己的作品叫什么，是用什么方法創(chuàng)作出來的。誰來說說你收集到的作品中都有哪些顏色？學(xué)生展示回答：紅色、黃色、藍(lán)色、橙色、綠色等。（二）賞析作品，激發(fā)創(chuàng)意 （1）課件出示康定斯基的《瑪爾努的教堂》和霍夫曼的《門》。《瑪爾努的教堂》中，教堂的具體色彩與景色看上去模糊不清，取而代之的是抽象的點(diǎn)線面和粗獷的筆觸以及富于變化的色彩。畫面中的紅黃藍(lán)色相互交融，在黑色背景的襯托和白色的點(diǎn)綴下，如同交響樂的旋律一樣，顯得那么和諧，那么精彩，那么美妙！霍夫曼的《門》，整幅作品簡潔、明快，給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊。畫面中作者大膽運(yùn)用色彩的對比，錯落有致的紅黃藍(lán)方形色塊在綠色、黑色、灰色背景的襯托下顯得格外突出。抽象的畫面構(gòu)成與虛幻的空間效果使作品充滿了音樂版的節(jié)奏感。（三）聯(lián)系生活，拓展思維 學(xué)生思考并回答提問。教師課件展示一些色彩豐富的事物或色彩美麗的風(fēng)景圖片，進(jìn)一步啟發(fā)和拓展學(xué)生的想象空間。（四）學(xué)生實(shí)踐，繪畫體驗(yàn) 看了畫家的歐品，欣賞了色彩漂亮的圖片，大家是不是很像進(jìn)行色彩創(chuàng)作了呢？那就趕緊拿出繪畫工具開始創(chuàng)作吧！作業(yè)要求：用三原色進(jìn)行顏色調(diào)配，畫一幅自己喜歡的色彩作品。作業(yè)提示：可以畫彩虹、七色花、季節(jié)或心情等。教師展示學(xué)生完成的作品，學(xué)生自我介紹或相互評價作品。（五）教師小結(jié)，課堂伸延 在色彩調(diào)配知識的教學(xué)中，雖然學(xué)生對顏色并不陌生，但對色彩的調(diào)配和變化規(guī)律卻不了解，而且因?yàn)閷W(xué)生剛接觸調(diào)色，可以說對每一種物品和色彩都充滿了好奇。于是我在教學(xué)中充分讓學(xué)生去自主實(shí)踐，探索發(fā)現(xiàn)。在教學(xué)中我們還要善于發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，關(guān)注學(xué)生的情感，改進(jìn)教學(xué)和組織形式，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)的新境界。小學(xué)美術(shù)教案魔幻的顏色十篇二教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識三原色，理解原色的含義。觀察兩個原色調(diào)和之后產(chǎn)生的色彩變化，說出由兩個原色調(diào)出的第三個顏色。能夠調(diào)和出預(yù)想的色彩。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識三原色，用三原色調(diào)出三間色。教學(xué)難點(diǎn)：能否調(diào)出預(yù)想色彩，在實(shí)踐中觀察理解。教具準(zhǔn)備：水彩顏料、毛筆、調(diào)色盤、紙、洗筆罐、清水罐等。教學(xué)方法：
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