【正文】 兒欣賞）欣賞后，教師引導(dǎo)幼兒說說，你看到了哪些顏色，重點說出綠、橙、紫顏色是怎么來的?！　〗虒W(xué)目標：　　1．引導(dǎo)幼兒認識三原色,感知顏色的變化，產(chǎn)生探索顏色變化的興趣。　　三、讓幼兒欣賞圖片并作畫?！　〗虒W(xué)準備：　　紅黃藍三種顏料，棉簽，調(diào)色盤，空白水果圖，PPT幻燈片，水果屋　　教學(xué)重難點：　　通過觀察，操作發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后能出現(xiàn)新的顏色。　　注意自己的坐姿。　　多媒體課件。在一次的繪本閱讀《小藍和小黃》的教學(xué)中，孩子們對故事里的小藍和小黃都很感興趣，特別是小藍和小黃兩人抱一起后變成了綠色這個故事情節(jié)，小朋友們都感到很好奇，甚至課后還會有小朋友跑過來問我：老師，今天故事里的小藍和小黃抱一起真能變成綠色嗎……后來，我就在思考：孩子們雖然對各種鮮艷的顏色很感興趣，喜歡用各種顏色畫出漂亮的不同的圖形和圖案，但那些顏色都是現(xiàn)成的，隨手就能拿到的，孩子們對兩種不同顏色混合后的變化缺少認識和感知，特別是對三原色中兩種顏色混合后的變化還缺少經(jīng)驗，針對這一情況，我設(shè)計了這節(jié)中班美術(shù)課《顏色變變變》，想通過教師示范操作和讓幼兒自己親自操作，來感知兩種不同的顏色混合后發(fā)生的變化，讓他們對顏色的變化視覺上有直接的感官，最后用幼兒生活中常見的面紙，讓幼兒用兩種不同的顏色印一印，進行印染畫?！　熂ぐl(fā)興趣：小朋友們，顏色寶寶這么神奇，你們想不想也自己動手變一變，感受一下顏色的變化呢　　三、幼兒動手操作，探索顏色變化。　　這節(jié)活動既給幼兒提供了自由表現(xiàn)的機會，又鼓勵了幼兒用不同形式大膽的表達自己的情感、理解和想象，尊重了每個幼兒的想法和創(chuàng)造，同時還能幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力?！　∮變涸诓僮鲿r，教師要來回的巡視，及時的指導(dǎo)，幼兒完成后