【正文】 段：幻燈片、小棒、口算卡等及操作。同學(xué)們，剛才你們做這兩道題，是不是覺(jué)得挺快就解決了問(wèn)題？這里面有規(guī)律，今天我們就一起來(lái)找規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生得出：計(jì)算3004時(shí)，把300看成3個(gè)百，3個(gè)百乘4是12個(gè)百，也就是1200，所以3004=1200。引導(dǎo)學(xué)生明確：3個(gè)2是6捆，每捆10根，也就是60根，所以203=60。31072．（1）一個(gè)因數(shù)是715，另一個(gè)因數(shù)是7，積大約是多少？（2）195乘以4大得多少？估算的結(jié)果比乘得的準(zhǔn)確數(shù)大一些還是小一些？五、布置作業(yè)．聯(lián)系生活實(shí)際調(diào)查一下：1．本校有學(xué)生（2504＝這樣的計(jì)算叫做估算。教學(xué)難點(diǎn)用四舍五入法口算進(jìn)行估算。（居民樓或本村）有居民（ ）人，大約（ ）人。4886：一、鋪墊孕伏聽(tīng)算：64提問(wèn)：一共有多少根小棒？用什么方法計(jì)算？引導(dǎo)學(xué)生得出：要求一共有多少根小棒可以用加法計(jì)算，算式是20+20+20；還可以用乘法計(jì)算，算式是203。引導(dǎo)學(xué)生明確：每堆有20根小棒，一共有3堆，要求一共有多少根，可以用加法計(jì)算，就是把3堆的小棒加起來(lái)；還可以用乘法計(jì)算，就是求3個(gè)20是多少，列成乘法算式就是203。（1）出示例2圖：每組圖中各有300個(gè)小正方體，一共有4組圖。教學(xué)目標(biāo)：1．結(jié)合具體情境，探索因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算，找出計(jì)算的規(guī)律。講評(píng)時(shí)，可讓學(xué)生嘗試列一列綜合算式，復(fù)習(xí)一下四則混合運(yùn)算順序。(3)讓學(xué)生口算結(jié)果，并說(shuō)出怎樣想。一位數(shù)乘兩位數(shù)的估算教案 多位數(shù)乘一位數(shù)的估算教案篇八教學(xué)目標(biāo)1．進(jìn)一步掌握一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)的乘法的算理和計(jì)算方法．2．培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力．教學(xué)重點(diǎn)．教學(xué)難點(diǎn)利用知識(shí)遷移推導(dǎo)算理和計(jì)算方法．教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏．口算下面各題．1330 2310 244 21401206 407 860 50082．筆算并板演．訂正時(shí)說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的．二、探究新知．【演示課件“筆算乘法（一）”】1．出示例2：21234＝（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察例2與復(fù)習(xí)題有什么相同點(diǎn)，有什么不同點(diǎn)？（2）學(xué)生合作學(xué)習(xí)，討論、交流應(yīng)該怎樣計(jì)算．（3）板書(shū)：①引導(dǎo)學(xué)生觀察第一個(gè)積是多少，表示什么？使學(xué)生明確：848個(gè)一表示2124的積．②引導(dǎo)學(xué)生觀察第二個(gè)積是多少，表示什么？使學(xué)生明確：636個(gè)十或6360個(gè)一，表示21230的積．③從兩步計(jì)算中你知道了什么？引導(dǎo)學(xué)生討論、交流．④7208表示什么？使學(xué)生明確：7208表兩次乘得的數(shù)加起來(lái)．2．出示“做一做”（投影出示）．啟發(fā)學(xué)生分組合作．（1）963表示什么？ 321乘10的積寫(xiě)在什么地方？（2）264表示什么？132乘30的積寫(xiě)在什么地方？（3）獨(dú)立填寫(xiě)．訂正并說(shuō)明計(jì)算過(guò)程．三、總結(jié)．【繼續(xù)演示課件“筆算乘法（一）”】引導(dǎo)學(xué)生分組討論，總結(jié)一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)的乘法法則：①先用兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘另一個(gè)因數(shù)，得數(shù)的末位和兩位數(shù)的個(gè)位對(duì)齊．②再用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個(gè)因數(shù)，得數(shù)的末位和兩位數(shù)的十位對(duì)齊．③然后把兩次乘得的數(shù)加起來(lái)．四、隨堂練習(xí)．下面各題，先說(shuō)出計(jì)算的步驟，再計(jì)算．11234 32421對(duì)比練習(xí)．（重點(diǎn)是用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個(gè)因數(shù)，積寫(xiě)在什么地點(diǎn)，和誰(shuí)對(duì)齊．）一位數(shù)乘兩位數(shù)的估算教案 多位數(shù)乘一位數(shù)的估算教案篇九2．學(xué)習(xí)例1．【演示課件“筆算乘法（一）”】（1）看圖比較，理解算理．①指彩圖，問(wèn)：例1與復(fù)習(xí)題比較，有什么不同？明確：復(fù)習(xí)題只是求3盒的枝數(shù)，而例1是求13盒的枝數(shù)，比原來(lái)多了10盒．②怎樣計(jì)算24乘13？教師提示：我們已經(jīng)知道3盒彩色筆是72枝，只要再求出10盒彩色筆有多少枝，然后把兩部分枝數(shù)合在一起，從而使學(xué)生明確要分三步求13盒彩色筆的枝數(shù)．3盒的枝數(shù)：243＝ 72（枝）10盒的枝數(shù)：學(xué)生能口算出240，即：24個(gè)十．13盒的枝數(shù)：72＋240＝312（枝）（2）豎式計(jì)算，掌握算法．思考：怎樣把三步計(jì)算寫(xiě)在一個(gè)豎式里呢？板書(shū)：①剛才第一步我們求的是什么？學(xué)生明確：求3盒彩色筆共有多少枝．②第二步求什么？求10盒彩色筆共有多少枝，用10乘24，十位上的“1”表示10， 因此“4”要寫(xiě)在十位上，個(gè)