【正文】 上，對(duì)幼兒的表演起到提示、烘托情境、渲染氣氛的作用，利于幼兒順利開(kāi)展游戲。”請(qǐng)幼兒一起分享食物，并說(shuō)出食物的味道。：課前盡早在自然角種上種子至發(fā)芽。泥工板、各種臉譜圖片、泥塑基本工具等強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)：小圍裙要戴好，泥巴放在泥工板，手上有泥不亂摸，工具不用要擺好。設(shè)計(jì)情境，進(jìn)入活動(dòng)的最高潮，有病人突然暈倒，醫(yī)護(hù)人員全力急救，激發(fā)幼兒治病救人的情感。評(píng)價(jià)幼兒繪畫(huà)中的創(chuàng)造性。二、生病時(shí)懂得要醫(yī)院看病，了解看病的基本程序：掛號(hào)—看病—取藥。師提問(wèn)：你今天扮演了什么角色？你是怎么做的？你在游戲中遇到什么困難？你是怎么解決的？下次的醫(yī)院游戲你認(rèn)為可以增加什么材料？第二次游戲從上次游戲中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于醫(yī)院游戲是充滿興趣的，特別對(duì)于醫(yī)生這個(gè)角色充滿向往。三、幼兒自由選擇角色開(kāi)展游戲，教師觀察指導(dǎo)。我設(shè)計(jì)的“彩色城ppt”非常吸引幼兒，孩子對(duì)我投放的這些操作材料也非常感興趣，雖然最后他們的操作結(jié)果不是很理想，有的甚至把顏料全部混在一起，而有的由于不能把握顏料的用量而影響到調(diào)出的色彩的明暗效果，過(guò)程也比較忙亂，但讓我感到欣慰的是，在這個(gè)過(guò)程中我看到了孩子最本能的反應(yīng)：他們喜歡這樣的活動(dòng)，活動(dòng)積極性被完全挖掘了出來(lái)，他們從活動(dòng)中學(xué)到了自己需要的本領(lǐng)，他們知道了：紅+黃=橙；紅+藍(lán)=紫；黃+藍(lán)=綠色。活動(dòng)給老師和孩子很多驚喜。在感知的基礎(chǔ)上創(chuàng)作和操作，體驗(yàn)成功。四、引導(dǎo)幼兒分組用合理，有序的方法為玩具娃娃洗澡。激發(fā)幼兒探索大自然的興趣，教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。大班角色活動(dòng)教案反思 大班角色活動(dòng)教案及反思篇二十三知道機(jī)動(dòng)車尾氣對(duì)人類生活環(huán)境造成各種污染、危害?？梢院献鞒塑嚕T共享單車，乘坐地鐵，乘坐公交車、開(kāi)新能源共享汽車等等多種環(huán)保出行方式。培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。（1）觀看視頻“變色龍”，了解變色龍保護(hù)自己的特殊方法。范例一幅、顏料（咖啡色、黃色兩種，紅色、黑色、藍(lán)色等）、粗細(xì)不同的筆知識(shí)準(zhǔn)備：登高（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣師：每年的重陽(yáng)節(jié)，爺爺奶奶們都要登高，你知道什么是登高嗎？小結(jié)：重陽(yáng)登高既是健身，更是人們親近自然的高雅的社交活動(dòng)。這既有利于教師的揚(yáng)長(zhǎng)避短，更有利于教師在高起點(diǎn)上發(fā)展。涂好底色后，再用小棒刻畫(huà)上大海中的景物。故事課件、七色寶寶、活潑音樂(lè)一首一、開(kāi)始部分：今天老師帶來(lái)了幾個(gè)漂亮的色彩寶寶，他們是誰(shuí)呢？我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧！教師逐一出示七色寶寶，誰(shuí)來(lái)了？（紅色寶寶）誰(shuí)來(lái)跟紅色包包打個(gè)招呼？怎么說(shuō)？幼兒：“紅色寶寶”你好，然后把它貼到空白圖上。教學(xué)圖片、背景音樂(lè)、動(dòng)物頭飾（狐貍、大灰狼、老虎、小兔）活動(dòng)重點(diǎn)：理解散文的內(nèi)容，感受散文抒情的語(yǔ)言和獨(dú)特的文體。小兔的房子隨著季節(jié)的變化而變成綠色、紅色、金色，好美呀！狐貍、大灰狼、老虎看不見(jiàn)，小兔好高興！欣賞配樂(lè)散文，感受散文抒情的語(yǔ)言和優(yōu)美的意境。加深對(duì)動(dòng)、植物的生命與環(huán)境聯(lián)系的了解，體會(huì)保護(hù)環(huán)境的重要性。師：剛才我們唱的這首歌曲好聽(tīng)嗎？你們可以幫忙給它取個(gè)好聽(tīng)的名字嗎？（綠色的家、溫暖的家、快的的家、快樂(lè)的大樹(shù)）?！背鍪菊n件分組猜測(cè)1）“猴子、筆尾蒙假扮獅子來(lái)幫助變色龍的顏色恢復(fù)正常時(shí)還可能會(huì)發(fā)生什么樣有趣的事情呢？請(qǐng)你先挑一幅畫(huà)面仔細(xì)觀察一下，再來(lái)猜測(cè)故事可能會(huì)出現(xiàn)的情況。豐富的玩具材料是發(fā)展幼兒思維和想象的有效途徑?？凑n件，激發(fā)幼兒再次臉部彩繪。大班角色活動(dòng)教案反思 大班角色活動(dòng)教案及反思篇進(jìn)一步掌握理發(fā)程序，嘗試給顧客“染發(fā)”。交流游戲情況：今天去理發(fā)店的有誰(shuí)？你喜歡哪個(gè)理發(fā)師？為什么？今天誰(shuí)去染發(fā)了？效果如何？小朋友在游戲中還出現(xiàn)了什么問(wèn)題？幼兒收拾整理游戲材料（1）安靜的收拾玩具。xx教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié)。幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)。評(píng)價(jià)，并展示幼兒作品。三、鼓勵(lì)嘗試，進(jìn)行臉部彩繪幼兒進(jìn)行彩繪，教師巡回指導(dǎo)。大班角色活動(dòng)教案反思 大班角色活動(dòng)教案及反思篇能夠明確自己所扮演角色的職責(zé)，并能監(jiān)守崗位；能夠使用禮貌用語(yǔ)，較安靜地游戲；讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己；遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。一、出示封面，猜測(cè)故事的情節(jié)?？粗鴪D片聽(tīng)著音樂(lè)，跟老師一起嘗試唱一遍。（指導(dǎo)幼兒理解散文詩(shī)體的格式，依次講季節(jié)、植物、顏色）（3）鼓勵(lì)幼兒仿編。提問(wèn)：為什么小兔的房子可以在不同的季節(jié)變出不同的顏色？提問(wèn)：在春天，房子會(huì)變成什么顏色？在夏天，房子又會(huì)變成什么顏色？在秋天，房子還有什么顏色可變？請(qǐng)你們用一個(gè)好聽(tīng)的詞說(shuō)說(shuō)。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友都來(lái)當(dāng)調(diào)皮的七彩光寶寶，一起出去找好朋友，給好朋友漂亮的顏色。大班角色活動(dòng)教案反思 大班角色活動(dòng)教案及反思篇二十八獲得光與色的感性經(jīng)驗(yàn)，初步了解光的七色時(shí)赤橙黃綠青藍(lán)紫?！闭f(shuō)著，它拿出扇形小紙片做了個(gè)標(biāo)記教師示范）。學(xué)習(xí)整理書(shū)包，建立良好的自我管理意識(shí)和責(zé)任感。有個(gè)別孩子參與不是很積極，原因可能孩子對(duì)動(dòng)物的保護(hù)色，了解不多，使他們?cè)诨顒?dòng)中興趣不高。（2）請(qǐng)幼兒幫小動(dòng)物利用保護(hù)色玩“捉迷藏”，引導(dǎo)幼兒觀察、操作，進(jìn)一步理解保護(hù)色。最后通過(guò)幼兒自主設(shè)計(jì)綠色低碳環(huán)保出行宣傳畫(huà)，幫助幼兒形成環(huán)保低碳意識(shí)。出示視頻，了解摩托車、汽車容易對(duì)環(huán)境造成污染。認(rèn)識(shí)兒歌中的：我、草、夏天、小樹(shù)、太陽(yáng)。幼兒學(xué)唱歌曲。一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身體驗(yàn)，分組交流 分享洗澡的經(jīng)驗(yàn)。綠色的彩棒在這三種紙上就可以變出不同的大樹(shù)和小草哦！怎么變呢？（2）教師：我們先找出最深的綠的，用你的小手蘸上顏料，在這張玻璃卡紙上跳一個(gè)圈圈舞。面包物語(yǔ)這一活動(dòng)區(qū)域準(zhǔn)備為時(shí)間老人慶500歲生日的大蛋糕，整個(gè)活動(dòng)在溫馨的氛圍中結(jié)束。知道三原色兩個(gè)兩個(gè)搭配可以組合成多種顏色動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作中，進(jìn)一步感知色彩的組成。師：上次游戲中，老師發(fā)現(xiàn)扮演醫(yī)生的小朋友對(duì)不同的病人都用了一樣的看病方法，而且喜歡給病人打針，這樣對(duì)不對(duì)？為什么？師：要怎么樣才能幫助病人把病看好？師小結(jié)：醫(yī)生要仔細(xì)詢問(wèn)病人哪里不舒服，然后要看看他不舒服的地方，一般的病只要吃藥就好了。觀察醫(yī)生、護(hù)士能否明確職責(zé)。六、對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)充滿敬佩的感情，體驗(yàn)醫(yī)生和護(hù)士工作的辛苦。嘀嘀――開(kāi)來(lái)一輛運(yùn)貨的大卡車，上面裝滿了一箱一箱的東西。各角色區(qū)標(biāo)志牌及胸卡；各區(qū)域隔斷用鞋架、桌椅、角色區(qū)背景樂(lè)、生日歌碟片、玩具架、幼兒床鋪、愛(ài)嬰醫(yī)院：醫(yī)生、護(hù)士的衣帽；指示牌、掛號(hào)單、視力表、醫(yī)藥箱、醫(yī)學(xué)器械、多多藥房：帽子、藥品標(biāo)價(jià)簽、各種藥瓶藥盒、電腦收款機(jī)、人體稱、面包物語(yǔ)：衣帽、幼兒自制各種糕點(diǎn)、電子稱、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕樣品、盤子、紙杯盒、紙袋、鮮花店：各種假花及花籃、彩紙、膠棒、吸管、幼兒自制紙花若干、中國(guó)銀行：提款機(jī)、紙幣、銀行卡、急救中心：電話、急救車、公用電話亭：電話導(dǎo)入：以夢(mèng)想為藍(lán)圖，引出話題，激發(fā)幼兒熱情，拓展思路發(fā)掘幼兒想象空間。幼兒學(xué)唱歌曲。教師可以將上課所用到的教具投放到區(qū)域角中，方便幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行表演。取款機(jī)、食物、圖畫(huà)紙、彩筆、紙、剪刀、橡皮泥、各種彩紙等。最后再請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行表演（以請(qǐng)小組長(zhǎng)的形式）。游戲后談話，以教師為主的談話方式，再現(xiàn)有價(jià)值的游戲片斷。通過(guò)跟隨音樂(lè)的合拍動(dòng)作表演，再現(xiàn)《三只小豬》的故事情節(jié)，拓展孩子對(duì)音樂(lè)的感受、表達(dá)。（2）講解題目要求。彩色圖形進(jìn)游樂(lè)場(chǎng)。3．有的練習(xí)舞蹈。并對(duì)孩子講解一些垃圾的種類。討論：為什么張叔叔回對(duì)塑料袋、泡沫用品產(chǎn)生憂慮和煩惱？引導(dǎo)幼兒回憶塑料袋等垃圾埋在土里的實(shí)驗(yàn)情況，知道塑料袋、泡沫用品埋在土里難以分解。離開(kāi)了小伙伴，再美麗的房子，再好的東西，也變得沒(méi)意思了。知識(shí)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)復(fù)述故事。師：我覺(jué)得以前畫(huà)畫(huà)的方法不好玩，我想隨意畫(huà)。我在這幅畫(huà)的上面添加了一條曲線，再畫(huà)上一條曲線和它相交，圖的中間畫(huà)一些弧線、圓圈，下面畫(huà)一條折線，看，一幅畫(huà)就畫(huà)好了。能力目標(biāo)：教幼兒學(xué)習(xí)故事中優(yōu)美的詞匯：亮堂堂、一閃一閃。你說(shuō)對(duì)嗎？師：不過(guò)，小姑娘現(xiàn)在可不這樣了，她跟小伙伴可要好了。分別點(diǎn)燃廢紙和塑料袋、泡沫用品，引導(dǎo)幼兒觀察它們的燃燒，知道塑料袋、泡沫用品燃燒會(huì)產(chǎn)生有毒氣體，污染空氣，危害人體健康?；顒?dòng)中，孩子們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)得到了發(fā)展，討論過(guò)程中相當(dāng)熱烈，辦法各不相同，最后結(jié)束孩子們意猶未盡，我只好說(shuō)等下次再繼續(xù)討論。大班角色活動(dòng)教案反思 大班角色活動(dòng)教案及反思篇五嘗試歸納出一組圖形1—2個(gè)共同特征，或按特征拿取相應(yīng)的圖形。（1）出示空白表格“彩色圖形來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)門口，可是卻不能進(jìn)去，因?yàn)檫M(jìn)游樂(lè)場(chǎng)要符合條件才能進(jìn)。（3）教師巡回指導(dǎo)并提醒糾正幼兒的書(shū)寫姿勢(shì)。，感受音樂(lè)速度、力度變化。觀察與推進(jìn)：觀察：幼兒在協(xié)商角色時(shí)已經(jīng)能注意控制音量和男女搭配，喜歡與同伴共同游戲，在游戲中大部分幼兒能愛(ài)惜道具，材料，輕拿輕放。幼兒全體表演時(shí)積極性很高，在頭飾的吸引下很有參與的積極性，但是個(gè)別幼兒在戴上頭飾以后，存在對(duì)文學(xué)作品不熟悉和不能與同伴相互配合進(jìn)行表演的問(wèn)題。與幼兒討論小吃店出售的食品種類。大班角色活動(dòng)教案反思 大班角色活動(dòng)教案及反思篇十二：通過(guò)組織幼兒觀察、知道植物發(fā)芽是春天的主要特征。在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行齊唱、分組唱、領(lǐng)唱。人人都有自己的夢(mèng)想，你長(zhǎng)大了想做什么？ ⅱ時(shí)間老人的出現(xiàn)，給予幼兒想象得以實(shí)現(xiàn)的新希望。邊講述老師邊畫(huà)出長(zhǎng)方形的箱子，并帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，猜猜長(zhǎng)方形的箱子里裝了什么貨物，引起幼兒創(chuàng)作的興趣。七、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。五、整理游戲材料和環(huán)境，師幼分享游戲體驗(yàn)，評(píng)價(jià)游戲情況。二、提出游戲要求。ppt課件、小勺若干、小燒杯若干、紅黃藍(lán)顏料若干、清水、幼兒觀察記錄表若干一、導(dǎo)入活動(dòng)（一）談話導(dǎo)入——激發(fā)幼兒的好奇心出示ppt課件，介紹魔法寶寶，進(jìn)入主題二、基本環(huán)節(jié)（一）設(shè)置情景，引導(dǎo)幼兒討論如何打開(kāi)城堡之門重要提問(wèn)：現(xiàn)在打開(kāi)了幾把鎖？（三把）彩色城堡的城門能打開(kāi)嗎？要打開(kāi)城門還需要哪些顏色？小結(jié)：此環(huán)節(jié)展示了彩色城堡主人與三位魔法寶寶之間的對(duì)話，生動(dòng)形象的交代了此次活動(dòng)的目標(biāo)：找到6種顏色填滿鎖上的6個(gè)圖形，幼兒對(duì)此十分感興趣，必定會(huì)好好思考，注意力也會(huì)更加集中一些。這次活動(dòng)立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來(lái)自孩子，為孩子所設(shè)計(jì)，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關(guān)系融洽。你還可以換不同的綠色來(lái)跳不同的舞哦！用手把紙上每個(gè)地方都抹上顏色！1）引導(dǎo)幼兒在操作中感受玻璃卡紙、沙皮紙、素描紙等質(zhì)地的區(qū)別，感受同一種色彩在不同材質(zhì)上產(chǎn)生的色彩差異。提問(wèn)：小朋友洗澡前要做哪些準(zhǔn)備？小朋友怎樣洗澡才能洗得干凈而且不著涼？小朋友洗完澡后有哪些感覺(jué)？二、每組選一位幼兒在集體前模擬洗澡過(guò)程。在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行齊唱、分組唱、領(lǐng)唱。男孩、女孩讀兒歌。引導(dǎo)語(yǔ)：我們的好朋友小熊在馬路上發(fā)生了許多事情，請(qǐng)小朋友們看一看視頻里發(fā)生了什么？小結(jié)：摩托車、汽車會(huì)排放大量的尾氣造成環(huán)境污染；容易造成交通擁堵；汽車、摩托車的鳴笛聲會(huì)產(chǎn)生噪音；車輛太多易造成堵車甚至引發(fā)交通事故等等，造成資源能源的浪費(fèi)，破壞環(huán)境；會(huì)對(duì)人的身體健康造成危害。大班角色活動(dòng)教案反思 大班角色活動(dòng)教案及反思篇二十四了解動(dòng)物為了生存而采取的用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法。（3）課件展示，經(jīng)驗(yàn)分享，引導(dǎo)幼兒了解其它動(dòng)物的保護(hù)色。但教師要注意到這些孩子，主動(dòng)發(fā)問(wèn)，積極互動(dòng)，效果會(huì)好些。請(qǐng)家長(zhǎng)多帶孩子戶外觀察各種路的表示，讓孩子學(xué)會(huì)觀察標(biāo)識(shí)，根據(jù)標(biāo)識(shí)熟悉家里到小學(xué)的路線。就這樣，小鳥(niǎo)每到一個(gè)地方，就做一個(gè)標(biāo)記、有綠色，紅色、棕色、黑色等。大膽想象、續(xù)編，理解光與環(huán)境以及與人們生活的關(guān)系。（放輕松音樂(lè)，帶幼兒離開(kāi)結(jié)束。（豐富詞匯：綠油油、紅艷艷，金燦燦）提問(wèn)：在大自然中你們都看見(jiàn)哪些東西是綠油油、紅艷艷或金燦燦的？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述）提問(wèn)：狐貍、大灰狼、老虎為什么看不見(jiàn)？小結(jié)：春天，小樹(shù)發(fā)芽，綠油油的。（要求幼兒用散文詩(shī)體的格式“春天，xxx了，xxx的，x房子藏在xx里，xx看不見(jiàn)”仿編散文）延伸活動(dòng)。老師唱前面部分，幼兒唱副歌部分，促進(jìn)幼兒對(duì)副歌的掌握情況。出示圖書(shū)的封面：“今天老師帶來(lái)了一本書(shū)，叫《亂其八糟的變色龍》，你在這本書(shū)的封面里看到了什么？”“那你來(lái)猜猜這個(gè)故事可能講什么呢？”（幼兒大膽闡述自己的猜測(cè)）二、認(rèn)真觀察圖片的細(xì)節(jié)，并嘗試根據(jù)觀察來(lái)猜測(cè)故事的情節(jié)發(fā)展。娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場(chǎng)、銀行、公共汽車、超市。師：好！開(kāi)始吧。孩子的能力總有強(qiáng)差之別，但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人，都是探究者、成功者。讓幼兒去選擇自己喜歡的角色進(jìn)行扮演，教師觀察指導(dǎo)，以角色身份進(jìn)入游戲進(jìn)行指導(dǎo)。xx提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料，并要求能整齊擺放大班角色活動(dòng)教案反思 大班角色活動(dòng)教案及反思篇喜歡閱讀圖書(shū)，理解故事內(nèi)容，感受故事中場(chǎng)景、人物的趣味性。游戲講評(píng)。在假設(shè)和驗(yàn)證中，孩子的思維在不斷地發(fā)展，科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。）四、組織展示，體驗(yàn)成功樂(lè)趣請(qǐng)幼兒上前展示自己的臉部彩繪，也可請(qǐng)同伴、老師猜一猜自己畫(huà)的是什么，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。而且他看病的方法與別人不一樣，他用的是氣功，今天，我要在來(lái)看一看，小朋友是不是都能夠找到自己的工作，并且能夠把工作做到下班，還有，我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候是不是要安靜一點(diǎn)啊，這樣，在醫(yī)院里面看病和休息的人就能很好的休息了；二、幼兒游戲教師指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家，扮演客人的角色和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理干凈；普遍指導(dǎo)各個(gè)服務(wù)場(chǎng)所能應(yīng)用禮貌用語(yǔ)；教師觀察：觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子，再去拿玩具；觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問(wèn)題；觀察幼