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大班角色活動教案反思大班角色活動教案及反思(39篇)-免費閱讀

2025-08-07 21:01 上一頁面

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【正文】 幼兒分組游戲,教師重點指導超市。大班角色活動教案反思 大班角色活動教案及反思篇初步懂得超市工作人員的職責,學會玩超市的游戲。小結(jié):今天我們學習了染發(fā),染發(fā)要做到以下幾點:(1)調(diào)藥水(2)刷染膏(3)蓋錫箔紙(4)蒸發(fā)(5)整理、噴定型水(6)帶發(fā)套提出游戲要求:(1)理發(fā)師要正確的操作染發(fā),主動與顧客交流??简炐∨笥褌兊姆磻芰?,鍛煉他們的個人能力。)幼兒操作,教師巡回指導。學習運用工具大膽裝飾出各種花紋的烏龜。師:請小朋友們互相幫助,共同完成臉部彩繪,先想想可以畫上什么?然后開始進行繪畫。但是由于幼兒模仿多,看見別人玩什么,自己也玩什么,看見別人有什么自己就想要什么,所以在游戲初期投放的玩具種類不宜過多,而相同的玩具數(shù)量要充足。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍,幼兒充分的體驗了自主樂趣。三、師生完整閱讀,感受作品的幽默和風趣。難點:聯(lián)系前后書頁的因果關(guān)系,了解故事發(fā)展的原因。教師小結(jié):唱的真好,原來綠色的家有這么的美,相信人們聽到這樣的歌聲都會舍不得去破壞綠色的家了。)請幼兒說一說,歌詞里面是怎么說的,根據(jù)幼兒的回答,貼出相應的圖片,成為完整的一幅圖。在日?;顒又?,重視生態(tài)教育,幼兒有過類似的經(jīng)驗。如:春天,迎春花開了,黃澄澄的。幼兒學習誦讀,進一步感受散文抒情、優(yōu)美的語言。指導要點:通過談話、朗讀、表演等方式,引導幼兒理解散文的內(nèi)容,欣賞優(yōu)美的語言,理解并靈活運用“綠油油”、“紅艷艷”“金燦燦”等詞語。調(diào)皮的七彩光去了那么多地方,讓那么多東西有了漂亮的顏色,那如果沒有了光,我們的世界會變得怎么樣?教師小結(jié):如果沒有了光,我們的世界一片漆黑,所有的東西都會失去它的顏色,不像現(xiàn)在這樣五彩繽紛了。二、基本部分教師完整講述故事一遍提問:太陽公公有幾個光線寶寶?他們的名字是什么?教師小結(jié):太陽公公有七個光線寶寶,我們叫他七彩光寶寶。邊傾聽歌曲《世界兒童心連心》,邊欣賞作品,最后師生其同講評。師:如果你是一只小鳥,你會看到些什么?(幼兒發(fā)揮想象,自由講述)幼兒自由選擇,自由結(jié)伴,合作運用材料操作。它飛呀飛呀、前面出現(xiàn)了一片藍藍的大海。能根據(jù)色彩進行大膽合理的想象,創(chuàng)造性地表現(xiàn)“彩色的地球”。大班角色活動教案反思 大班角色活動教案及反思篇二十六主題:《我要上小學了》上小學是幼兒不如正規(guī)教育的開始,進入小學后,幼兒在生活習慣、學習方式及人機關(guān)系等方面將面臨許多變化,這是幼兒生命歷程中的一個重要轉(zhuǎn)折,順利渡過這個轉(zhuǎn)折期,對幼兒日后身心健康的發(fā)展及順利完成小學階段的學習都具有重要的意義。引導幼兒欣賞圖中人們登高的情景。本次活動從幼兒學科學、幼兒認知的特點出發(fā),教學結(jié)構(gòu)嚴謹,各環(huán)節(jié)銜接自然,幼兒在活動中積極投入,發(fā)揮了幼兒的主動性。教師小結(jié):變色龍的保護色更神奇,它的皮膚會隨著周圍環(huán)境的變化而變化,來保護自己。(1)繼續(xù)以“捉迷藏”情境引導幼兒觀看錄像,了解動物保護色。重點:了解動物為了生存而采取的用保護色進行自我保護的方法。通過情景設(shè)計小熊上課引導幼兒了解了解機動車尾氣產(chǎn)生的危害。(2)提問:綠色出行共享交通的出行能給我們帶來什么好處?(3)小結(jié):共享交通可以節(jié)約汽油資源,不堵塞交通,減少尾氣的排放,保護資源。談話導入,激發(fā)幼兒興趣。大膽自主設(shè)計綠色低碳環(huán)保出行宣傳畫,具有初步的環(huán)保低碳意識。b、小樹上長滿了葉子,像撐著一把什么?c、小朋友為什么戴著涼草帽?d、太陽公公看著小朋友,臉上怎么樣?教師邊做動作邊示范朗誦兒歌2遍。種子由播種到發(fā)芽、長大的圖片一套觀察自然角中的種子發(fā)生了什么變化,討論:發(fā)出的小芽像什么?是什么顏色?出示種子發(fā)芽的圖片,鼓勵幼兒大膽說出種子發(fā)芽長大的過程并討論:種子長大會變成什么?看圖片學習兒歌《春芽芽》。觀察圖片說出種子的發(fā)芽過程。幼兒隨音樂有節(jié)奏的扭動身體。物質(zhì)準備:、澡盆、沐浴露、浴巾等。(2)教師引導幼兒將涂滿綠色的紙撕出一片片樹葉、一棵棵小草(小草:條條狀的紙對折,撕成鋸齒狀,分開后就成為草叢了)。 (綠色是森林、大樹的顏色,綠色之間也是有差別的)小精靈送禮物的情境中,介紹工具的使用方法。嘗試涂色,并撕出各種樹葉裝扮大樹。設(shè)計情境,進入活動的最高潮,有病人突然暈倒,醫(yī)護人員全力急救,激發(fā)幼兒治病救人的情感。大班角色活動教案反思 大班角色活動教案及反思篇十八培養(yǎng)幼兒相互溝通、交往協(xié)調(diào)的能力,促進幼兒語言發(fā)展。培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。觀察醫(yī)院工作人員與病人之間語言交流情況。環(huán)境創(chuàng)設(shè):豐富醫(yī)院的環(huán)境布置。但是醫(yī)生的看病時,不能很好的對癥診斷,不能根據(jù)病人的病狀做出相應的策略。觀察幼兒能否協(xié)商、分工,形成初步的角色意識。經(jīng)驗準備:在談話活動中引發(fā)幼兒關(guān)于看病的生活經(jīng)驗,了解醫(yī)院工作人員的職責。四、合理擺放、愛護材料,創(chuàng)造性的使用材料?;顒臃此迹哼@次的活動設(shè)計流暢,目標設(shè)立準確,活動從導入、過程、到結(jié)束,層層遞進,環(huán)環(huán)相扣,重點突破,難點解決。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。面包物語這一活動區(qū)域準備為時間老人慶500歲生日的大蛋糕,整個活動在溫馨的氛圍中結(jié)束。有節(jié)奏的語言和動作幫助自己更合拍的表演。引導幼兒觀察臉譜的面部特征,發(fā)現(xiàn)不同表情時,五官(眼睛、嘴巴等)的變化。觀察圖片說出種子的發(fā)芽過程。帶幼兒到室外尋找植物都發(fā)生了什么變化。教師提問:(1)是誰蓋了新房子?(2)哪些小動物在幫小豬出主意?他們分別給了小豬提出了什么建議?(3)后來小豬找誰一起想辦法?他們一起做了什么事情?教師引導幼兒認識春、夏、秋、冬季節(jié)房子色彩的變化。在活動中幼兒能積極參與的游戲。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。為了讓幼兒有一個直接的印象,我先請引導幼兒一起討論如何布置場地,再一組能力強的幼兒示范表演,并引導坐在下面的小朋友一起講述對話。觀察與推進:觀察:剛開始我為了讓幼兒完整地把故事串聯(lián)下來,想全班分角色進行表演一下,但發(fā)現(xiàn)在回憶故事內(nèi)容時,一些對話幼兒有些忘記。以談話形式增強角色意識,強調(diào)要堅守“崗位”;并強調(diào)幼兒遵守游戲常規(guī)。(2)觀察幼兒在游戲中的語言和動作,了解幼兒角色水平。師:我們可以用什么動作表示各種造型的房子呢?(2)感知音樂第四遍,創(chuàng)編動作師:我們學會了造磚頭房子,那木頭房子該怎么蓋?師:木頭房子該怎么倒?大灰狼推一塊就倒一塊,沒有推到的不倒。大班角色活動教案反思 大班角色活動教案及反思篇七《在山魔的宮殿里》是由兩個樂句短曲連續(xù)重復,在速度上越來越快,力度上越來越強,最后再加上一個情緒更強烈的尾聲構(gòu)成的作品。師把孩子說的內(nèi)容唱一遍。彩色圖形們讓我感謝你們的幫忙,現(xiàn)在它們已經(jīng)在開心地玩了。(5)教師換標記并請幼兒集體做“檢票員”“這個游樂場很神奇,瞧,這次進去的條件變了。(5)教師可將彩色圖形換下,然后請個別幼兒上前找共同特征,可進行兩遍。(3)出示顏色、形狀、大小標記讓幼兒認一認。1.有的布置環(huán)境。2.準備少數(shù)民族服飾,美麗的花環(huán),頭飾,錄音機,音樂磁帶等。這一活動主要使幼兒了解廢棄的塑料袋、泡沫用具對環(huán)境造成的污染和危害,增強幼兒的環(huán)保意識。請幼兒觀察圖片,說說圖上的人們的行為是否有助于減少白色污染?為什么?請幼兒判別幾種人們?nèi)粘I钪械男袨槭欠裼兄跍p少白色污染?讓幼兒討論在日常生活中如何減少白色污染?引導幼兒講述出自己想到的辦法。請幼兒聽故事《張叔叔的煩惱》。)大班角色活動教案反思 大班角色活動教案及反思篇三使幼兒了解廢棄的塑料袋、泡沫用具對環(huán)境造成的污染和危害,增強幼兒的環(huán)保意識。:小姑娘又跟伙伴們在一起了,多開心呀!你看,那邊是誰來了?(小姑娘上場):老師好,小朋友好。教學圖片四幅。(2)請幼兒講述別人的作品。(2)教師強調(diào)要點:從基本形狀出發(fā),根據(jù)自己的意愿添加線條,這些線條可以交織在一起,但線條不能太多太密,塊面可以大一些。出示課件,啟發(fā)幼兒想象,引起興趣。借助想象,初步感受延續(xù)想象畫的風格特點,嘗試用豐富的線條和色彩進行表現(xiàn)。(1)提問:你們從這幅畫里看到了什么?(2)演示課件,展示從畫中聯(lián)想到的事物。(2)鼓勵能力較弱的幼兒大膽運用線條進行作畫,引導能力較強的幼兒從不同角度進行想象,豐富畫面。理解故事內(nèi)容,能看圖復述故事。(出示圖一)師:瞧,這就是那座金色的房子,它在什么地方?師:金色的房子是什么樣的幼:紅的墻、綠的窗、金色的屋頂亮堂堂、太陽一出來、照得一閃一閃的、漂亮極了。(六)結(jié)束:小姑娘:小朋友,跟你們在一起真開心呀。實物、實驗材料、字卡、圖片。而現(xiàn)在普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不易分解,把它們埋在土里還會放出有毒物質(zhì),污染環(huán)境,并且占用了土地,使人類的土地越來越少?!蔽翼樖置嗣念^,贊許地點點頭,表揚了他。2.動參與慶祝國慶節(jié)的策劃和藝術(shù)準備活動。1.引導各組推薦一兩名幼兒介紹本小組的設(shè)想。聽懂操作要求,并按要求操作。它們什么地方一樣,成為朋友呢?”(2)教師引導幼兒觀察,從形狀、顏色、大小三個方面找它們的共同特征。“原來要符合紅色和正方形兩種條件才能進。(8)師幼檢查討論(9)教師換標記并請幼兒第二次集體做“檢票員”。大班角色活動教案反思 大班角色活動教案及反思篇六喜歡演唱歌曲,并能用動作進行表演。最后分小組比賽,哪一組最棒。,體驗合作的快樂。讓幼兒學會協(xié)商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。推進:在下一次的游戲前,我將利用班級主頁把故事及課件地址一起上傳,請家長一起配合,使幼兒能熟悉地復述故事。(4)及時支持幼兒生成的新的主題。推進:幼兒商量角色時讓幼兒學習自由組合,而不再請小組長的形式,培養(yǎng)幼兒的合作能力。在表演區(qū),我也將這個故事頭飾等道具展示的墻飾上,對幼兒的表演起到提示、烘托情境、渲染氣氛的作用,利于幼兒順利開展游戲。請幼兒練習說“我們買了……。能夠講述故事大概,并初步認讀漢字春、夏、秋、冬。激發(fā)幼兒探索大自然的興趣,教育幼兒愛護花草樹木。課前有意識地引導幼兒觀察下雨的情景;歌曲磁帶。感受泥塑樂趣,用語言表述自己作品。相互介紹作品。音樂切入,以一首《剪羊毛》開始一天的工作,幼兒自己進入活動工作區(qū)域,獨立進行準備工作:穿制服,整理用具等,醫(yī)生、護士、面點師、藥劑師、收銀員、花藝師、急救醫(yī)生、銀行服務(wù)人員各就各位之后,其他選擇成為顧客的幼兒進入活動區(qū)以卡及學號密碼取款進行游戲活動。大班角色活動教案反思 大班角色活動教案及反思篇十五學習用正方形、長方形組合畫面。請幼兒講講自己的小卡車運了什么貨物。一、了解醫(yī)院工作人員及其職責,模仿和扮演醫(yī)生、護士及病人等角色,體驗角色扮演的樂趣。第一次游戲一、了解醫(yī)院工作人員及其職責,初步扮演醫(yī)院中的各種角色。要選擇各種替代物,創(chuàng)設(shè)醫(yī)院環(huán)境。交流游戲情況。三、能運用禮貌用語進行交往,促進角色間友好互動。導診的護士要主動與病人問好,游戲中要用禮貌用語。大班角色活動教案反思 大班角色活動教案及反思篇十七知道三原色互相搭配可以調(diào)出多種色彩。教師創(chuàng)造條件讓幼兒積極參與其中,教師為主導,積極調(diào)動幼兒的各種感官,讓幼兒在活動中,通過看一看、說一說、做一做等各種體驗,激發(fā)幼兒學習熱情,在操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色變化的神秘,感受顏色變化的樂趣,從而完成預設(shè)目標的要求?!叭巳硕加凶约旱膲粝?,你長大了想做什么?” ⅱ時間老人的出現(xiàn),給予幼兒想象得以實現(xiàn)的新希望。從活動效果來看,孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力。創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒的好奇心和積極性。它們的區(qū)別在于,滑滑的玻璃卡紙會使涂抹在其上的色彩之間互相融合,產(chǎn)生森林交錯的感覺;而糙糙的沙皮紙會使涂抹在其上的顏色很快滲透進去,由深至淺的用色會有不同的效果。幼兒通過不同的材料感知綠色給人的不同感覺,不但豐富了審美感知,并且獲得了情感上的滿足。討論:小朋友看到的幾種不同洗澡的方法中,哪種洗澡方法最好?為什么?小結(jié):脫掉衣服→淋濕身體→涂沐浴露→搓洗身體→沖掉泡沫→擦干身體→穿上衣服。課前有意識地引導幼兒觀察下雨的情景;歌曲磁帶。初步培養(yǎng)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)事物變化的能力。讓幼兒自由表述夏天的特征。滲透給孩子們:夏天是多姿多彩的,可以吃好吃的冰淇淋,可以穿漂亮的花裙子,可以盡情玩水、游泳、打水仗,可以聆聽夏天大自然的風、雨、雷電聲和荷塘中美妙的奏鳴曲。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。(1)討論:在我們的生活中有沒有別的出行方式呢?能不能和其他人一同節(jié)約資源?可以怎么做?(1)小結(jié):對了,我們可以和其他人資源共享。當今生活水平逐漸提高,人們的出行方式也由最開始的步行、騎自行車逐步發(fā)展到騎小汽車、摩托車等等。感受動物保護色的神奇,萌發(fā)探究動物保護色的愿望。(2)繼續(xù)演示課件,以“熊二捉述藏”的形式引導幼兒說出熊二兩次躲藏的位置并進行標注。視頻欣賞,在分享中提升幼兒經(jīng)驗,了解動物的不同保護色。游戲“快樂大躲藏”,引導幼兒在活動室尋找隱藏的動物,并通過動物自身的保護色進行躲藏。繼續(xù)培養(yǎng)良好的操作習慣。添畫樹和人。自我鉆研、集體研討、分工主備、教后反思的過程,就是教師專業(yè)發(fā)展的過程。教師講述故事《彩色的地球》。要求涂得均勻,直到把扇形紙涂滿為止。三、結(jié)束部分。愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。剛才小朋友說了那么多七彩光去的地方,讓那么多東西有了漂亮的顏色,那如果沒有七彩光,我們世界會變得怎么樣?讓幼兒講述。嘗試用抒情、優(yōu)美的語言表達自己的獨特想象,初步學習仿編。秋天,果子熟得金燦燦的。引導幼兒想象,學習仿編。大班角色活動教案反思 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