大班故事狐貍和兔子教案幼兒園大班語言狐貍和兔子教案(五篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 孩子們表演的積極性非常高。物質(zhì)準(zhǔn)備。動作和表情方面有部分孩子表現(xiàn)得較生動，但還有一部分幼兒有待加強(qiáng)。教師向幼兒介紹游戲的場地、道具的使用方法及游戲材料的擺放、收拾等，培養(yǎng)幼兒的良好游戲常規(guī)。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和布置游戲場景，學(xué)會自制簡單的道具，學(xué)會正確的使用和替代游戲材料。⑤啟發(fā)幼兒用動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)狐貍的音樂形象。通過講故事《狐貍和兔子》，激發(fā)幼兒游戲的興趣。師：今天真的來了一只狐貍和一只兔子，我們也來做小兔子，大家一起把這個故事完整地表演一遍。(教師根據(jù)幼兒的回答逐一出示圖標(biāo)，并有意識地按序進(jìn)行排列)(1)師：你看懂了哪一頁?講了什么內(nèi)容?請你講給大家聽一聽。積極參與討論活動，體驗(yàn)閱讀帶來的驚喜。四、幼兒分組表演游戲,教師觀察指導(dǎo)。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前讓幼兒了解《狐貍和兔子》等故事內(nèi)容，了解故事情節(jié)和角色對話。大班故事《狐貍和兔子》教案 幼兒園大班語言狐貍和兔子教案篇一一、能根據(jù)自己對文學(xué)作品的理解,在語言、動作、表情等方面大膽表現(xiàn)角色的性格特征,發(fā)展幼兒的表演和口語表達(dá)能力。大膽的運(yùn)用肢體動作、表情、語氣來扮演角色特征。交流游戲情況：今天你扮演了誰？你是怎么扮演的？在表演區(qū)提供各種角色頭飾和道具，鼓勵幼兒在區(qū)域活動時對喜歡的故事進(jìn)行創(chuàng)編、改編。師：今天老師給你們帶來了一本好看的圖書，你們知道這本書里講的是誰和誰的故事嗎?他們之間會發(fā)生什么事呢?(教師朗讀故事的名字)幼兒兩兩合作自主閱讀故事前半部分
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