【正文】 養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。（2）觀察幼兒在游戲中的語言和動作，了解幼兒角色水平。但部分幼兒還不會協(xié)調(diào)同伴間的糾紛。以談話形式增強角色意識，強調(diào)要堅守“崗位”；并強調(diào)幼兒遵守游戲常規(guī)。（3）注意個別教育，鼓勵每個孩子參與游戲，提醒個別孩子遵守游戲規(guī)則。觀察與推進：觀察：剛開始我為了讓幼兒完整地把故事串聯(lián)下來，想全班分角色進行表演一下，但發(fā)現(xiàn)在回憶故事內(nèi)容時，一些對話幼兒有些忘記。幼兒在游戲中基本上能互相商量角色，表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。為了讓幼兒有一個直接的印象，我先請引導(dǎo)幼兒一起討論如何布置場地，再一組能力強的幼兒示范表演，并引導(dǎo)坐在下面的小朋友一起講述對話。推進：幼兒商量角色時讓幼兒學(xué)習(xí)自由組合，而不再請小組長的形式，培養(yǎng)幼兒的合作能力。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。請幼兒說說逛超市的情景：都有哪些食品，食品的名稱、顏色及味道是怎樣的？是怎樣付款的？請幼兒到活動區(qū)去嘗試買食物的過程，幼兒分別扮演不同的角色，來體驗買食物的樂趣。在活動中幼兒能積極參與的游戲。知道春、夏、秋、冬不同季節(jié)房子會變色的原因。教師提問：（1）是誰蓋了新房子？（2）哪些小動物在幫小豬出主意？他們分別給了小豬提出了什么建議？（3）后來小豬找誰一起想辦法？他們一起做了什么事情？教師引導(dǎo)幼兒認識春、夏、秋、冬季節(jié)房子色彩的變化。初步培養(yǎng)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)事物變化的能力。帶幼兒到室外尋找植物都發(fā)生了什么變化。鼓勵幼兒樂于在集體面前大膽演唱和做動作。觀察圖片說出種子的發(fā)芽過程。大班角色活動教案反思 大班角色活動教案及反思篇十三掌握五官位置，能夠用搓、捏、接、壓、貼等技巧塑造人物臉譜。引導(dǎo)幼兒觀察臉譜的面部特征，發(fā)現(xiàn)不同表情時，五官（眼睛、嘴巴等）的變化?！谱髂樧V、眼睛搓：先團成球，再放到兩手掌中間前后搓（搓水滴、橢圓）——搓出眉毛、嘴巴等捏：拇指、食指配合，將陶土壓扁或彎曲——捏出鼻子壓：將陶土團成球然后放到掌中壓或平面壓貼：將陶土貼到另一塊陶土上——貼五官、頭發(fā)等重點在于：幼兒初步掌握五官位置，抓住不同人群的特征，進行創(chuàng)作。有節(jié)奏的語言和動作幫助自己更合拍的表演。師化妝后悄然出現(xiàn)小朋友們好！我是時間老人，聽說你們都有自己的理想，我好高興啊，想實現(xiàn)自己的愿望嗎？讓我來幫你們實現(xiàn)偉大的夢想，好嗎？現(xiàn)在我把時間調(diào)到20年以后，（轉(zhuǎn)時針）很快就讓你們夢想成真?。』顒右愿髀殬I(yè)工作人員的一日工作為核心，完整的展現(xiàn)幼兒的想象，讓幼兒得到模仿實踐的機會。面包物語這一活動區(qū)域準備為時間老人慶500歲生日的大蛋糕，整個活動在溫馨的氛圍中結(jié)束?；顒咏o老師和孩子很多驚喜。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。請幼兒(在卡車形紙上)為卡車裝上貨物(畫上長方形箱子)箱子里的貨物可以用畫標明裝的是什么。活動反思：這次的活動設(shè)計流暢，目標設(shè)立準確，活動從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，重點突破，難點解決。大家一下來了興致，所以我們選擇了醫(yī)院這個游戲。四、合理擺放、愛護材料，創(chuàng)造性的使用材料。八、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。經(jīng)驗準備：在談話活動中引發(fā)幼兒關(guān)于看病的生活經(jīng)驗，了解醫(yī)院工作人員的職責(zé)。三、提出游戲要求要協(xié)商討論，解決醫(yī)院開業(yè)前的各種問題。觀察幼兒能否協(xié)商、分工，形成初步的角色意識。整理游戲材料和環(huán)境。但是醫(yī)生的看病時，不能很好的對癥診斷，不能根據(jù)病人的病狀做出相應(yīng)的策略。二、嘗試根據(jù)不同的病癥，針對性提出治療的方案，能對癥下藥。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：豐富醫(yī)院的環(huán)境布置。與同伴協(xié)商角色分配。觀察醫(yī)院工作人員與病人之間語言交流情況。幼兒通過這次活動也加深了預(yù)防疾病的意識，目標基本完成。培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。（二）引導(dǎo)幼兒通過實驗操作，知道三原色之間相互搭配可組成多種顏色實驗一：紅色（顏料水）+黃色（顏料）=橙色實驗二：黃色（顏料水）+綠色（顏料）=綠色實驗三：藍色（顏料水）+紅色（顏料）=紫色（三）根據(jù)實驗結(jié)果，引導(dǎo)幼兒進行記錄三、結(jié)束環(huán)節(jié)教師小結(jié)：介紹三原色加色法原理活動延伸：嘗試將其他顏色組合在一起，觀察會變成什么顏色本次活動為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松自如的環(huán)境，使幼兒在心理上減輕壓力，他們很自然的就融入到了活動中，幼兒在實驗過程中，表現(xiàn)出了積極、主動，并且具有極強的興趣。大班角色活動教案反思 大班角色活動教案及反思篇十八培養(yǎng)幼兒相互溝通、交往協(xié)調(diào)的能力，促進幼兒語言發(fā)展。各角色區(qū)標志牌及胸卡；各區(qū)域隔斷用鞋架、桌椅、角色區(qū)背景樂、生日歌碟片、玩具架、幼兒床鋪、愛嬰醫(yī)院：醫(yī)生、護士的衣帽；指示牌、掛號單、視力表、醫(yī)藥箱、醫(yī)學(xué)器械、多多藥房：帽子、藥品標價簽、各種藥瓶藥盒、電腦收款機、人體稱、面包物語：衣帽、幼兒自制各種糕點、電子稱、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕樣品、盤子、紙杯盒、紙袋、鮮花店：各種假花及花籃、彩紙、膠棒、吸管、幼兒自制紙花若干、中國銀行：提款機、紙幣、銀行卡、急救中心：電話、急救車、公用電話亭：電話、導(dǎo)入：以夢想為藍圖，引出話題，激發(fā)幼兒熱情，拓展思路發(fā)掘幼兒想象空間。設(shè)計情境，進入活動的最高潮，有病人突然暈倒，醫(yī)護人員全力急救，激發(fā)幼兒治病救人的情感。大班的孩子對自己的未來充滿了幻想，活動中給每個孩子語言表達，形體表演或繪畫的機會，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強。嘗試涂色，并撕出各種樹葉裝扮大樹。音樂《春之聲圓舞曲》。 （綠色是森林、大樹的顏色，綠色之間也是有差別的）小精靈送禮物的情境中，介紹工具的使用方法。2）玻璃卡紙和沙皮紙這兩種不同質(zhì)地的紙具有各自的神奇效果，幼兒分別在上面涂抹顏色會有不同的感受。（2）教師引導(dǎo)幼兒將涂滿綠色的紙撕出一片片樹葉、一棵棵小草（小草：條條狀的紙對折，撕成鋸齒狀，分開后就成為草叢了）。它介于冷暖色之間，顯得和睦、寧靜、健康、安全。物質(zhì)準備：、澡盆、沐浴露、浴巾等。三、引導(dǎo)幼兒進行比較，從中得出合理，有序的洗澡步驟。幼兒隨音樂有節(jié)奏的扭動身體。鼓勵幼兒樂于在集體面前大膽演唱和做動作。觀察圖片說出種子的發(fā)芽過程?；顒佣簝焊琛按貉垦俊蓖ㄟ^組織幼兒觀察、知道植物發(fā)芽是春天的主要特征。種子由播種到發(fā)芽、長大的圖片一套觀察自然角中的種子發(fā)生了什么變化，討論：發(fā)出的小芽像什么？是什么顏色？出示種子發(fā)芽的圖片，鼓勵幼兒大膽說出種子發(fā)芽長大的過程并討論：種子長大會變成什么？看圖片學(xué)習(xí)兒歌《春芽芽》。夏天景象的圖片、字卡、配樂曲子。b、小樹上長滿了葉子，像撐著一把什么？c、小朋友為什么戴著涼草帽？d、太陽公公看著小朋友，臉上怎么樣？教師邊做動作邊示范朗誦兒歌2遍。配樂朗誦。大膽自主設(shè)計綠色低碳環(huán)保出行宣傳畫，具有初步的環(huán)保低碳意識。養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。師幼討論，知道共享交通工具的出行方式。（2）提問：綠色出行共享交通的出行能給我們帶來什么好處？（3）小結(jié)：共享交通可以節(jié)約汽油資源，不堵塞交通，減少尾氣的排放，保護資源。小朋友們在日常生活中出行可以和爸爸媽媽一起選擇共享交通的出行方式外出。通過情景設(shè)計小熊上課引導(dǎo)幼兒了解了解機動車尾氣產(chǎn)生的危害。能積極探索、發(fā)現(xiàn)動物保護色以及保護色在生活中的應(yīng)用，會用連貫的語言大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。重點：了解動物為了生存而采取的用保護色進行自我保護的方法。1課件演示，引導(dǎo)幼兒說出熊二衣服的特點。（1）繼續(xù)以“捉迷藏”情境引導(dǎo)幼兒觀看錄像，了解動物保護色。討論：你還知道哪些動物有保護色？教師展示各種動物課件，進一步了解不同動物的保護色，豐富幼兒對保護色的認識并進行小結(jié)。教師小結(jié)：變色龍的保護色更神奇，它的皮膚會隨著周圍環(huán)境的變化而變化，來保護自己。以游戲鞏固對保護色的認識，進一步體驗探索的快樂。本次活動從幼兒學(xué)科學(xué)、幼兒認知的特點出發(fā)，教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴謹，各環(huán)節(jié)銜接自然，幼兒在活動中積極投入，發(fā)揮了幼兒的主動性。大班角色活動教案反思 大班角色活動教案及反思篇二十五嘗試用多種色彩組合繪畫登高的意境。引導(dǎo)幼兒欣賞圖中人們登高的情景。用深淺不同的黃色畫太陽的光芒。大班角色活動教案反思 大班角色活動教案及反思篇二十六主題：《我要上小學(xué)了》上小學(xué)是幼兒不如正規(guī)教育的開始，進入小學(xué)后，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式及人機關(guān)系等方面將面臨許多變化，這是幼兒生命歷程中的一個重要轉(zhuǎn)折，順利渡過這個轉(zhuǎn)折期，對幼兒日后身心健康的發(fā)展及順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)都具有重要的意義。教學(xué)理念教學(xué)目標教學(xué)重難點教學(xué)流程預(yù)設(shè)設(shè)計意圖集體備課是對教學(xué)工作進行全程優(yōu)化的教研活動，使教師在教學(xué)的認知、行為上向科學(xué)合理的方向轉(zhuǎn)化。能根據(jù)色彩進行大膽合理的想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)“彩色的地球”。一、開始部分欣賞故事《彩色的地球》，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。它飛呀飛呀、前面出現(xiàn)了一片藍藍的大海。一圈飛完了、小鳥一看，咦，地球是什么顏色的呢？結(jié)合故事第二段，教師示范：取一張扇形小紙，先用扁筆蘸滿藍色的顏料，然后順著一個方向，從扇形紙的一頭涂到另一頭。師：如果你是一只小鳥，你會看到些什么？（幼兒發(fā)揮想象，自由講述）幼兒自由選擇，自由結(jié)伴，合作運用材料操作。要求涂色均勻，注意桌面、衣服的衛(wèi)生。邊傾聽歌曲《世界兒童心連心》，邊欣賞作品，最后師生其同講評。理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。二、基本部分教師完整講述故事一遍提問：太陽公公有幾個光線寶寶？他們的名字是什么？教師小結(jié)：太陽公公有七個光線寶寶，我們叫他七彩光寶寶。他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化？他們來到果園里，橘子發(fā)生了什么變化？他們跑到草地上，草地上發(fā)生了什么變化？他們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化？他們經(jīng)過沙灘，小螃蟹發(fā)生了什么變化？他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化？調(diào)皮的七彩光寶寶還會到其他地方玩，他還會把世界上各種東西變上好看的顏色，你覺得調(diào)皮的七彩光寶寶，除了故事中他們來過的地方，還會到哪里？會發(fā)生什么變化呢？哪位小朋友來說一說？請幼兒想象事物的顏色，嘗試仿編。調(diào)皮的七彩光去了那么多地方，讓那么多東西有了漂亮的顏色，那如果沒有了光，我們的世界會變得怎么樣？教師小結(jié)：如果沒有了光，我們的世界一片漆黑，所有的東西都會失去它的顏色，不像現(xiàn)在這樣五彩繽紛了。）大班角色活動教案反思 大班角色活動教案及反思篇二十九理解散文的內(nèi)容，感受散文抒情的語言和獨特的文體。指導(dǎo)要點：通過談話、朗讀、表演等方式，引導(dǎo)幼兒理解散文的內(nèi)容，欣賞優(yōu)美的語言，理解并靈活運用“綠油油”、“紅艷艷”“金燦燦”等詞語。夏天，花兒開得紅艷艷的。幼兒學(xué)習(xí)誦讀，進一步感受散文抒情、優(yōu)美的語言。布置綠房子、花房子、金房子三個場景，請個別幼兒扮演狐貍、大灰狼、老虎，其余幼兒扮演小兔，在教師帶領(lǐng)下，在音樂的背景中一邊表演一邊朗誦散文。如：春天，迎春花開了，黃澄澄的。提問：小朋友想一想，一年有幾個季節(jié)？冬天里大自然又會變成什么樣呢？房子會藏在哪里？誰會看不見？小朋友回去以后，嘗試著編一段冬天的散文。在日?；顒又?，重視生態(tài)教育，幼兒有過類似的經(jīng)驗。哦，小樹在高興的唱歌呢?。ㄙN上從大樹嘴里唱出的音符）教師范唱副歌部分。）請幼兒說一說，歌詞里面是怎么說的，根據(jù)幼兒的回答，貼出相應(yīng)的圖片，成為完整的一幅圖。一遍后交換唱，再次鞏固。教師小結(jié)：唱的真好，原來綠色的家有這么的美，相信人們聽到這樣的歌聲都會舍不得去破壞綠色的家了。探索用輕快、親切、深情的聲音進行歌唱。難點：聯(lián)系前后書頁的因果關(guān)系，了解故事發(fā)展的原因。第一次嘗試根據(jù)圖片猜測故事的發(fā)展1）教師講述故事的第一、二頁：“圖片中有只什么動物？它趴在什么顏色的花朵上？”2）教師講述故事的第三頁“？它身上的顏色有了什么變化？”3）教師講述故事的第四、五頁：“變色龍遇上了誰？他們有可能對它說了些做了些什么？”請來猜一猜，說一說。三、師生完整閱讀，感受作品的幽默和風(fēng)趣。例如：去美工區(qū)推銷紙制品。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。一、引導(dǎo)語小朋友，今天我們又要來玩娃娃家了，你們高不高興?。可洗挝覀冊谕嫱尥藜业挠螒虻臅r候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本來是娃娃家的爺爺，可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了，那是因為醫(yī)院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了醫(yī)院，幫助病人看病。但是由于幼兒模仿多，看見別人玩什么，自己也玩什么，看見別人有什么自己就想要什么，所以在游戲初期投放的玩具種類不宜過多，而相同的玩具數(shù)量要充足。視頻、課件、顏料、毛筆、眼睛貼等。師：請小朋友們互相幫助，共同完成臉部彩繪，先想想可以畫上什么？然后開始進行繪畫。（提醒最好不和旁邊的小朋友畫得一樣，如果不會可以請老師幫幫忙。學(xué)習(xí)運用工具大膽裝飾出各種花紋的烏龜。與小朋友一起討論怎樣制作裝飾烏龜?shù)臍ぁ＃┯變翰僮?，教師巡回指?dǎo)。從以上過程中不難發(fā)現(xiàn)，孩子為了證明自己的想法是正確的，他必須帶著問題進行研究，從多角度思考問題，尋找解決問題的方法?？简炐∨笥褌兊姆磻?yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。物質(zhì)準備：增設(shè)招待區(qū)的水和書，染發(fā)的工具。小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了染發(fā)，染發(fā)要做到以下幾點：（1）調(diào)藥水（2）刷染膏（3）蓋錫箔紙（4）蒸發(fā)（5）整理、噴定型水（6）帶發(fā)套提出游戲要求：（1）理發(fā)師要正確的操作染發(fā)，主動與顧客交流。重點指導(dǎo)理發(fā)師染發(fā)還有主動的介紹。大班角色活動教案反思 大班角色活動教案及反思篇初步懂得超市工作人員的職責(zé)，學(xué)會玩超市的游戲。（1）在超市中，不能按類收拾游戲材料。幼兒分組游戲，教師重點指導(dǎo)超市。熟悉故事內(nèi)容，學(xué)會