幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案及反思三篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 師：今天老師要來(lái)提高這首歌曲的難度，你們有沒(méi)有有信心唱好呢？ 師：現(xiàn)在我要拿掉幾幅圖片，考考小朋友?！ 』顒?dòng)中，我選用孩子比較感興趣的“找不同”游戲，并借用傳遞游戲?yàn)檩d體去讓孩子不斷熟悉歌曲?！ ≡谡也煌螒虻膱D片選擇上，我也有根據(jù)歌詞內(nèi)容選擇了開(kāi)在樹上的梅花，開(kāi)在天上的雪花，開(kāi)在窗上的冰花，同時(shí)設(shè)計(jì)了3個(gè)難度，讓孩子們根據(jù)自己的需求去挑戰(zhàn)。我們現(xiàn)在正在嘗試像本次活動(dòng)活動(dòng)通過(guò)游戲通過(guò)無(wú)意注意讓孩子在游戲中先熟悉再學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)用創(chuàng)造性的動(dòng)作自由表現(xiàn)樂(lè)曲中不同樂(lè)段的情景和情節(jié)?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、活動(dòng)引入 老師：?jiǎn)琛?tīng)什么開(kāi)來(lái)了？ 對(duì)，是火車，而且是一列奇妙的旅游列車，在旅程中，它還發(fā)生了一個(gè)有趣的故事吶，現(xiàn)在老師請(qǐng)大家邊聽(tīng)音樂(lè)，邊看圖譜，想想到底發(fā)生了一個(gè)什么故事？聽(tīng)完以后告訴我好嗎？ 二、看圖譜欣賞音樂(lè)，幫助孩子理解音樂(lè)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容 安靜傾聽(tīng)樂(lè)曲，教師根據(jù)音樂(lè)的變化，在電腦上操作圖形樂(lè)譜?！ 。?）Ba段：重點(diǎn)弄清什么時(shí)候進(jìn)山洞，什么時(shí)候出山洞，什么時(shí)候過(guò)長(zhǎng)隧道?！ ∷?、完整地進(jìn)行游戲 教師作火車頭，帶領(lǐng)孩子完整地做游戲?！ ∽尯⒆幼杂砂缪萁巧?，并提醒幼兒聽(tīng)準(zhǔn)音樂(lè)，按音樂(lè)的變化進(jìn)行游戲，并遵守游戲的規(guī)則。 我在示范表演中，沒(méi)有請(qǐng)其他的教師幫忙扮演不同的角色，我自己很辛苦，也影響孩子記憶表演歌曲中的第二
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