幼兒園大班音樂活動教案及反思三篇-預(yù)覽頁
【正文】 師：今天老師要來提高這首歌曲的難度，你們有沒有有信心唱好呢？ 師：現(xiàn)在我要拿掉幾幅圖片，考考小朋友?！ 』顒又?，我選用孩子比較感興趣的“找不同”游戲，并借用傳遞游戲為載體去讓孩子不斷熟悉歌曲。 在找不同游戲的圖片選擇上，我也有根據(jù)歌詞內(nèi)容選擇了開在樹上的梅花，開在天上的雪花，開在窗上的冰花，同時設(shè)計了3個難度，讓孩子們根據(jù)自己的需求去挑戰(zhàn)。我們現(xiàn)在正在嘗試像本次活動活動通過游戲通過無意注意讓孩子在游戲中先熟悉再學(xué)習(xí)?！ W(xué)習(xí)用創(chuàng)造性的動作自由表現(xiàn)樂曲中不同樂段的情景和情節(jié)?！ 』顒舆^程： 一、活動引入 老師：嗚……聽什么開來了？ 對，是火車，而且是一列奇妙的旅游列車，在旅程中，它還發(fā)生了一個有趣的故事吶，現(xiàn)在老師請大家邊聽音樂，邊看圖譜，想想到底發(fā)生了一個什么故事？聽完以后告訴我好嗎？ 二、看圖譜欣賞音樂，幫助孩子理解音樂的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容 安靜傾聽樂曲，教師根據(jù)音樂的變化，在電腦上操作圖形樂譜?！ 。?）Ba段：重點弄清什么時候進山洞，什么時候出山洞，什么時候過長隧道?！ ∷?、完整地進行游戲 教師作火車頭，帶領(lǐng)孩子完整地做游戲?！ ∽尯⒆幼杂砂缪萁巧?，并提醒幼兒聽準音樂，按音樂的變化進行游戲，并遵守游戲的規(guī)則。 我在示范表演中，沒有請其他的教師幫忙扮演不同的角色，我自己很辛苦，也影響孩子記憶表演歌曲中的第二
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