【正文】 及反思篇三十用輕快、親切的歌聲表達(dá)小樹和小鳥之間的親密情感。小樹是怎么唱的？（請(qǐng)個(gè)別小朋友初步嘗試。三、認(rèn)識(shí)歌名。五、結(jié)束活動(dòng)到外面看看還有哪些美麗的家，用我們美麗的聲音唱出來，讓人們也感受到家的美麗，呼吁大家和我們一起保護(hù)綠色的家吧！大班角色活動(dòng)教案反思 大班角色活動(dòng)教案及反思篇引導(dǎo)幼兒理解圖書中變色龍從最初的尷尬、煩惱、恐懼到最后的怡然自得，并嘗試運(yùn)用語言將圖片內(nèi)容表述出來?！保ㄕ?qǐng)幼兒猜測(cè)故事的發(fā)展）3）小結(jié)：“原來畫面藏著這么多的秘密，如果你看仔細(xì)了畫面還能講出這么好聽、有趣的故事?？赏ㄟ^家園互動(dòng)的方式收集各種各樣的紙制品。而且他看病的方法與別人不一樣，他用的是氣功，今天，我要在來看一看，小朋友是不是都能夠找到自己的工作，并且能夠把工作做到下班，還有，我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候是不是要安靜一點(diǎn)啊，這樣，在醫(yī)院里面看病和休息的人就能很好的休息了；二、幼兒游戲教師指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家，扮演客人的角色和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理干凈；普遍指導(dǎo)各個(gè)服務(wù)場(chǎng)所能應(yīng)用禮貌用語；教師觀察：觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子，再去拿玩具；觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題；觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位，不在教室中間奔跑；觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜；三、教師評(píng)價(jià)讓個(gè)別幼兒介紹今天自己的新發(fā)現(xiàn)；并給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚(yáng)；對(duì)于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進(jìn)行游戲給予表揚(yáng)，并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現(xiàn)；小班的幼兒好模仿，已經(jīng)具有了初步的主體意識(shí)，他們渴望像成人那樣參加各種活動(dòng)，他們會(huì)在假想的情景下反映真實(shí)生活，而娃娃家又比較接近幼兒的實(shí)際生活，所以，小朋友們都很喜歡玩。一、視頻欣賞，引起幼兒的興趣師：今天老師帶來了一段視頻，我們一起來欣賞一下。）四、組織展示，體驗(yàn)成功樂趣請(qǐng)幼兒上前展示自己的臉部彩繪，也可請(qǐng)同伴、老師猜一猜自己畫的是什么，體驗(yàn)成功的樂趣。幼兒討論，教師示范（搓一個(gè)圓球貼上花紋，然后壓扁些，再將下部凹進(jìn)去。在假設(shè)和驗(yàn)證中，孩子的思維在不斷地發(fā)展，科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。提出上次游戲存在的問題。游戲講評(píng)。（2）個(gè)別幼兒不懂得禮貌待客。xx提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料，并要求能整齊擺放大班角色活動(dòng)教案反思 大班角色活動(dòng)教案及反思篇喜歡閱讀圖書，理解故事內(nèi)容，感受故事中場(chǎng)景、人物的趣味性。營業(yè)員標(biāo)志、錢、柜臺(tái)及超市的各種貨物簡單講述上次“超市”的游戲情況，提出游戲中存在的一些問題。讓幼兒去選擇自己喜歡的角色進(jìn)行扮演，教師觀察指導(dǎo)，以角色身份進(jìn)入游戲進(jìn)行指導(dǎo)。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)理發(fā)的程序有一定的了解，懂得基本的禮貌用語。孩子的能力總有強(qiáng)差之別，但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人，都是探究者、成功者。提問：烏龜有幾條腿？頭上有什么？（有一對(duì)眼睛）烏龜?shù)纳眢w下面有什么？（四條腿）烏龜?shù)纳眢w上面有什么？（硬硬的殼）身體后面有什么？（一條小尾巴）幼兒討論小烏龜?shù)淖龇?，教師示范。師：好！開始吧。體驗(yàn)在臉上彩繪的樂趣。娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場(chǎng)、銀行、公共汽車、超市。啟發(fā)幼兒主動(dòng)介紹紙制品的名稱和用途，提醒幼兒使用禮貌用語，鼓勵(lì)幼兒嘗試與美工區(qū)等區(qū)域的同伴互動(dòng)，豐富游戲內(nèi)容。出示圖書的封面：“今天老師帶來了一本書，叫《亂其八糟的變色龍》，你在這本書的封面里看到了什么？”“那你來猜猜這個(gè)故事可能講什么呢？”（幼兒大膽闡述自己的猜測(cè)）二、認(rèn)真觀察圖片的細(xì)節(jié)，并嘗試根據(jù)觀察來猜測(cè)故事的情節(jié)發(fā)展。有表情的歌唱。老師唱前面部分，幼兒唱副歌部分，促進(jìn)幼兒對(duì)副歌的掌握情況。師：你們看看小樹他在干什么？（貼上微笑的嘴巴）。（要求幼兒用散文詩體的格式“春天，xxx了，xxx的，x房子藏在xx里，xx看不見”仿編散文）延伸活動(dòng)。（3）進(jìn)行角色扮演，誦讀散文。（豐富詞匯：綠油油、紅艷艷，金燦燦）提問：在大自然中你們都看見哪些東西是綠油油、紅艷艷或金燦燦的？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述）提問：狐貍、大灰狼、老虎為什么看不見？小結(jié)：春天，小樹發(fā)芽，綠油油的。請(qǐng)你們找找，小兔的房子藏在哪里？是什么樣子的？（先出示第一幅圖片，綠房子、接著依次出示圖片二：花房子、圖片三：金房子，圖片中的房子各自分別藏在綠葉、花、果子的情景中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，要求幼兒用完整的話描述，如綠房子藏在綠葉里，這是一座綠房子（放輕松音樂，帶幼兒離開結(jié)束。教師邊演示課件邊講述故事一遍，提問：調(diào)皮的七彩光寶寶來到那里？那里發(fā)生了什么變化？幼兒回答問題并說好聽的句子。大膽想象、續(xù)編，理解光與環(huán)境以及與人們生活的關(guān)系。如畫物體的外輪廓線，可選取粗的小棒，畫細(xì)節(jié)部分，選取細(xì)的小棒。就這樣，小鳥每到一個(gè)地方，就做一個(gè)標(biāo)記、有綠色，紅色、棕色、黑色等。材料：人手一張扇形紙、粗細(xì)不同的小棒、抹布、彩色顏料。請(qǐng)家長多帶孩子戶外觀察各種路的表示，讓孩子學(xué)會(huì)觀察標(biāo)識(shí)，根據(jù)標(biāo)識(shí)熟悉家里到小學(xué)的路線。在紙的角上畫紅色的、扇形的太陽。但教師要注意到這些孩子，主動(dòng)發(fā)問，積極互動(dòng)，效果會(huì)好些。（3）結(jié)合課件，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，加深幼兒對(duì)保護(hù)色的了解，并進(jìn)行小結(jié)。（3）課件展示，經(jīng)驗(yàn)分享，引導(dǎo)幼兒了解其它動(dòng)物的保護(hù)色。以游戲“捉迷藏”導(dǎo)入，在情境中激發(fā)幼兒了解對(duì)動(dòng)物保護(hù)色的興趣。大班角色活動(dòng)教案反思 大班角色活動(dòng)教案及反思篇二十四了解動(dòng)物為了生存而采取的用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法。（2）幼兒展示宣傳單，交流介紹。引導(dǎo)語：我們的好朋友小熊在馬路上發(fā)生了許多事情，請(qǐng)小朋友們看一看視頻里發(fā)生了什么？小結(jié)：摩托車、汽車會(huì)排放大量的尾氣造成環(huán)境污染；容易造成交通擁堵；汽車、摩托車的鳴笛聲會(huì)產(chǎn)生噪音；車輛太多易造成堵車甚至引發(fā)交通事故等等，造成資源能源的浪費(fèi)，破壞環(huán)境；會(huì)對(duì)人的身體健康造成危害。選擇低碳綠色的共享交通出行方式，具有初步的環(huán)保低碳意識(shí)。男孩、女孩讀兒歌。通過總結(jié)、對(duì)比，感受兒歌中優(yōu)美的畫面，并學(xué)會(huì)有感情地朗誦。在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行齊唱、分組唱、領(lǐng)唱。引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)聲音力度的強(qiáng)弱。提問：小朋友洗澡前要做哪些準(zhǔn)備？小朋友怎樣洗澡才能洗得干凈而且不著涼？小朋友洗完澡后有哪些感覺？二、每組選一位幼兒在集體前模擬洗澡過程。綠色是和平的象征，給人寧靜的感覺。你還可以換不同的綠色來跳不同的舞哦！用手把紙上每個(gè)地方都抹上顏色！1）引導(dǎo)幼兒在操作中感受玻璃卡紙、沙皮紙、素描紙等質(zhì)地的區(qū)別，感受同一種色彩在不同材質(zhì)上產(chǎn)生的色彩差異。盧梭的“異國風(fēng)光”系列作品，自然美景圖片（以樹木、草地等能凸顯不同綠色之間變換的圖片為主，以讓幼兒感知多維度綠色），大樹輪廓圖（沒有葉子，半立體的更好）。這次活動(dòng)立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設(shè)計(jì)，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關(guān)系融洽。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。ppt課件、小勺若干、小燒杯若干、紅黃藍(lán)顏料若干、清水、幼兒觀察記錄表若干一、導(dǎo)入活動(dòng)（一）談話導(dǎo)入——激發(fā)幼兒的好奇心出示ppt課件，介紹魔法寶寶，進(jìn)入主題二、基本環(huán)節(jié)（一）設(shè)置情景，引導(dǎo)幼兒討論如何打開城堡之門重要提問：現(xiàn)在打開了幾把鎖？（三把）彩色城堡的城門能打開嗎？要打開城門還需要哪些顏色？小結(jié)：此環(huán)節(jié)展示了彩色城堡主人與三位魔法寶寶之間的對(duì)話，生動(dòng)形象的交代了此次活動(dòng)的目標(biāo)：找到6種顏色填滿鎖上的6個(gè)圖形，幼兒對(duì)此十分感興趣，必定會(huì)好好思考，注意力也會(huì)更加集中一些。還有部分幼兒說到打針就怕即使是假的，通過這次活動(dòng)，部分幼兒覺得打針也不是很恐怖。二、提出游戲要求。一、明確所扮演的角色，增強(qiáng)角色意識(shí)。五、整理游戲材料和環(huán)境，師幼分享游戲體驗(yàn)，評(píng)價(jià)游戲情況。師：小朋友，這是什么？你們?cè)谑裁吹胤揭娺^聽診器和針筒？醫(yī)院里有誰？他們的工作是什么？二、師幼共同回憶去醫(yī)院看病的流程：掛號(hào)—看病—取藥師提問：你們?nèi)ミ^醫(yī)院嗎？為什么去醫(yī)院？去醫(yī)院看病時(shí)，先要做什么？接著做什么？最后做什么？師小結(jié)：小朋友身體不舒服的時(shí)候，要去醫(yī)院看病，看病時(shí)，要先到導(dǎo)診臺(tái)的護(hù)士那填寫病歷，然后到主治醫(yī)生那去看病，看完病再去藥房取藥。七、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。有的孩子建議開個(gè)醫(yī)院吧。邊講述老師邊畫出長方形的箱子，并帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)長方形，猜猜長方形的箱子里裝了什么貨物，引起幼兒創(chuàng)作的興趣。從活動(dòng)效果來看，孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力。人人都有自己的夢(mèng)想，你長大了想做什么？ ⅱ時(shí)間老人的出現(xiàn)，給予幼兒想象得以實(shí)現(xiàn)的新希望。團(tuán)：陶土放在手心里。在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行齊唱、分組唱、領(lǐng)唱。引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)聲音力度的強(qiáng)弱。大班角色活動(dòng)教案反思 大班角色活動(dòng)教案及反思篇十二：通過組織幼兒觀察、知道植物發(fā)芽是春天的主要特征。大班角色活動(dòng)教案反思 大班角色活動(dòng)教案及反思篇十一《變色的房子》理解故事的內(nèi)容，感受四季不同的色彩美。與幼兒討論小吃店出售的食品種類。幼兒在游戲中基本上能互相商量角色，表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。幼兒全體表演時(shí)積極性很高，在頭飾的吸引下很有參與的積極性，但是個(gè)別幼兒在戴上頭飾以后，存在對(duì)文學(xué)作品不熟悉和不能與同伴相互配合進(jìn)行表演的問題。（2）鼓勵(lì)各角色、各主題間的交往。觀察與推進(jìn)：觀察：幼兒在協(xié)商角色時(shí)已經(jīng)能注意控制音量和男女搭配，喜歡與同伴共同游戲，在游戲中大部分幼兒能愛惜道具，材料，輕拿輕放。游戲中有簡單的角色語言和行為。，感受音樂速度、力度變化。）三、表演歌曲：提問：如果你們要把這首歌曲獻(xiàn)給家里的婦女們，那我們來試著表演出來好嗎？要求：商討這個(gè)表演需要的人數(shù)、動(dòng)作、道具。（3）教師巡回指導(dǎo)并提醒糾正幼兒的書寫姿勢(shì)?！霸瓉磉@次要進(jìn)游樂場(chǎng)必須要滿足兩個(gè)條件，一個(gè)是黃色的，還要是大的。（1）出示空白表格“彩色圖形來到游樂場(chǎng)門口，可是卻不能進(jìn)去，因?yàn)檫M(jìn)游樂場(chǎng)要符合條件才能進(jìn)?！安噬珗D形要找朋友一起去游樂場(chǎng)。大班角色活動(dòng)教案反思 大班角色活動(dòng)教案及反思篇五嘗試歸納出一組圖形1—2個(gè)共同特征，或按特征拿取相應(yīng)的圖形。二．請(qǐng)幼兒說一說，知道哪一天是祖國媽媽的生日？讓幼兒知道10月1日是國慶節(jié)。活動(dòng)中，孩子們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)得到了發(fā)展，討論過程中相當(dāng)熱烈，辦法各不相同，最后結(jié)束孩子們意猶未盡，我只好說等下次再繼續(xù)討論。上星期一，我就布置了一個(gè)小任務(wù)和爸爸媽媽一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)：把塑料袋、果皮、樹葉、一次性泡沫用具、廢紙等分別埋入泥土里，到下星期一再去挖開，觀察、比較它們的變化。分別點(diǎn)燃廢紙和塑料袋、泡沫用品，引導(dǎo)幼兒觀察它們的燃燒，知道塑料袋、泡沫用品燃燒會(huì)產(chǎn)生有毒氣體，污染空氣，危害人體健康。組織幼兒把塑料袋、果皮、樹葉、一次性泡沫用具、廢紙等分別埋入泥土里，過一段時(shí)間后挖開，觀察、比較它們的變化。你說對(duì)嗎？師：不過，小姑娘現(xiàn)在可不這樣了，她跟小伙伴可要好了。字卡：亮堂堂、一閃一閃（一）、談話導(dǎo)入新課：小朋友，在你上學(xué)、放學(xué)的路上，在你跟著爸爸、媽媽出去玩的時(shí)候，一定見過各種各樣的房子，對(duì)嗎？誰能說一說你都見過什么樣的房子呀？（平房、草房、石房、樓房、尖頂?shù)姆孔?、圓頂?shù)姆孔?、紅房子、綠房子等）老師這也有一座小房子，你們看它漂亮嗎？今天，老師就給大家講一講這座房子的故事。能力目標(biāo)：教幼兒學(xué)習(xí)故事中優(yōu)美的詞匯：亮堂堂、一閃一閃。（1）教師提出要求。我在這幅畫的上面添加了一條曲線，再畫上一條曲線和它相交，圖的中間畫一些弧線、圓圈，下面畫一條折線，看，一幅畫就畫好了。作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。師：我覺得以前畫畫的方法不好玩，我想隨意畫。幼兒創(chuàng)作。知識(shí)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)復(fù)述故事?；ɑ@、手工鮮花。離開了小伙伴，再美麗的房子，再好的東西，也變得沒意思了。讓家長配合帶領(lǐng)幼兒到市場(chǎng)、商場(chǎng)、快餐店等地方觀察塑料袋、一次性泡沫用具的使用情況。討論：為什么張叔叔回對(duì)塑料袋、泡沫用品產(chǎn)生憂慮和煩惱？引導(dǎo)幼兒回憶塑料袋等垃圾埋在土里的實(shí)驗(yàn)情況，知道塑料袋、泡沫用品埋在土里難以分解。激勵(lì)幼兒從小愛學(xué)習(xí)，長大造出又輕巧又方便人們生活的環(huán)保產(chǎn)品。并對(duì)孩子講解一些垃圾的種類。一．教師讓幼兒說一說自己的生日，引入活動(dòng)主題。3．有的練習(xí)舞蹈。（1）教師出示參考圖，引導(dǎo)幼兒觀察，說說它們的共同特性。彩色圖形進(jìn)游樂場(chǎng)。（6）師幼一起討論需要的條件。（2）講解題目要求。討論：你認(rèn)為歌曲里的孩子的表現(xiàn)如何，為什么？你平時(shí)是怎樣關(guān)愛老師、媽媽、奶奶、外婆、阿姨等人的？（幼兒可以把自己平時(shí)的表現(xiàn)說出來。通過跟隨音樂的合拍動(dòng)作表演，再現(xiàn)《三只小豬》的故事情節(jié)，拓展孩子對(duì)音樂的感受、表達(dá)。大班角色活動(dòng)教案反思 大班角色活動(dòng)教案及反思篇八引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的角色，知道角色名稱，模仿最基本的動(dòng)作。游戲后談話，以教師為主的談話方式，再現(xiàn)有價(jià)值的游戲片斷。幼兒游戲，教師指導(dǎo)（1）教師全面巡視，了解幼兒游戲情況，重點(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)院，以身份提醒工作人員工作認(rèn)真，對(duì)待顧客有禮貌。最后再請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行表演（以請(qǐng)小組長的形式）。幼兒全體表演時(shí)積極性很高，在頭飾的吸引下很有參與的積極性，但是個(gè)別幼兒在戴上頭飾以后，存在對(duì)文學(xué)作品不熟悉和不能與同伴相互配合進(jìn)行表演的問題。取款機(jī)、食物、圖畫紙、彩筆、紙、剪刀、橡皮泥、各種彩紙等。孩子們十分投入于自己的角色中，雖然在游戲規(guī)則上還有些不足，但是我想，孩子們能夠熱情、自主地參與游戲這比強(qiáng)加于孩子們?nèi)フ莆盏囊?guī)則更重要。教師可以將上課所用到的教具投放到區(qū)域角中，方便幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行表演。在認(rèn)識(shí)春芽的基礎(chǔ)上理解歌詞