【正文】 相關的生活經驗，孩子們玩游戲的情節(jié)也更加豐富了。玩具城的生意非常好，組裝玩具的技術員都忙壞了。三、幼兒分組，自主選擇游戲，學會協商分配角色，合作布置游戲場所。能自主選擇角色，學會用協商的方法分配角色，學會分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂，初步學會解決在游戲中出現的問題。二、幼兒看錄像，討論解決上次游戲時出現的問題。四、師以“記者”的身份參與游戲，在游戲過程中指導幼兒遵守游戲規(guī)則，講文明，有禮貌，引導幼兒大膽地模仿扮演角色，動腦筋大膽地選擇可用的替代物。你最喜歡誰，為什么？（2）、說說在游戲中發(fā)現的問題，讓幼兒思考，想辦法解決，為下一次游戲做好準備。不過，孩子們玩游戲還是停留在已有的經驗之上，沒有動腦筋去創(chuàng)新，膽子還太小，沒有放開，不會選用替代物。易于索取。東西不能放地上,可以多搬一張桌子來放東西。比如有明確角色身份的孩子和不商量就擅自進入角色游戲的孩子之間的磨擦,教師要全面地有重點地觀察,:,幼兒有爭執(zhí),產生過激行為的適時指導,出現不安全情形時的適時指導。觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位,不在教室中間奔跑。指示牌、掛號單、視力表、醫(yī)藥箱、醫(yī)學器械、多多藥房:帽子、藥品標價簽、各種藥瓶藥盒、電腦收款機、人體稱、面包物語:衣帽、幼兒自制各種糕點、電子稱、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕樣品、盤子、紙杯盒、紙袋、鮮花店:各種假花及花籃、彩紙、膠棒、吸管、幼兒自制紙花若干、中國銀行:提款機、紙幣、銀行卡、急救中心:電話、急救車、公用電話亭:電話 活動過程:導入:以夢想為藍圖,引出話題,激發(fā)幼兒熱情,拓展思路發(fā)掘幼兒想象空間.”人人都有自己的夢想, 你長大了想做什么?“ ?⑹奔淅先說某魷鄭?”小朋友們好!我是時間老人,聽說你們都有自己的理想,我好高興啊,想實現自己的愿望嗎?讓我來幫你們實現偉大的夢想,好嗎?“現在我把時間調到20年以后,(轉時針)很快就讓你們夢想成真！”活動以各職業(yè)工作人員的一日工作為核心,完整的展現幼兒的想象, 切入,以一首《剪羊毛》開始一天的工作,幼兒自己進入活動工作區(qū)域,獨立進行準備工作:穿制服,整理用具等,醫(yī)生、護士、面點師、藥劑師、收銀員、花藝師、急救醫(yī)生、銀行服務人員各就各位之后,其、設計情境,進入活動的最高潮,有病人突然暈倒,醫(yī)護人員全力急救,、活動的最后,隨著下班音樂的響起,孩子們有序的整理制服,收好用具,活動區(qū)域準備為時間老人慶500歲生日的大蛋糕,:多彩的服裝游戲由來:班級近期開展“多彩的服裝”主題活動,幼兒在主動參與“收集服裝的資料”、“認識多彩的服裝”、“布置服裝展覽館”的基礎上,提出想自己來動手來設計、,教師和幼兒一起收集各式各樣的塑料袋、裝飾紙等材料,孩子們很開心,并提出想玩“時裝模特”,小演員們覺得很可惜,于是想在角色游戲中開個小劇院進行表演,幼兒發(fā)現商店里的服裝常常一下就賣完,不夠了,于是通過商量在游戲中產生了開個“服裝加工廠”,:引導幼兒能按意愿確定游戲的主題,通過大膽地假想、模仿和扮演社會角色,、能用協商的方法分配角色、分工合作,能與同伴友好交往,分享游戲的快樂,、引導幼兒大膽、有創(chuàng)造性地選用替代物與游戲材料,根據游戲的需要在區(qū)域活動中自制簡單的玩具材料,培養(yǎng)幼兒的想象力、通過游戲,培養(yǎng)幼兒熱愛生活、關心他人、禮貌待人、培養(yǎng)幼兒自覺地按要求歸類、游戲主題:娃娃家、商店、醫(yī)院、小吃店 經驗支持: 具有娃娃家、商店、醫(yī)院、: 在商店中投放幼兒在區(qū)域活動“創(chuàng)意工作室”:結合班級近期開展主題活動《多彩的服裝》背景下的美工區(qū)制作服裝這一活動,、教師重點深入到“商店”中,引導顧客根據自己的需要購買商品,并妥善保管好自己的物品。同時,“總經理”要督促“制作師”: 本次游戲中,幼兒在上次游戲討論的基礎上,服裝送貨員在教師的提醒下能將制作好的衣服送到商店中去賣。觀察分析：能夠從錄像上看得很清楚，上次做得不夠好的地方，如取錢沒排隊，花店的東西亂放，很不整齊。觀察文檔僅供參考分析：因為之前看過錄像，所以孩子們取錢時都能排好隊，花店的孩子也搬了一張桌子放東西，看上去整齊多了。觀察分析：孩子們能夠說出開心的事，最喜歡和誰玩。以后玩游戲要重點引導孩子動腦筋去創(chuàng)新，選用替代物。A、出示體現能冬天的圖片，請幼兒說出圖的特征，引出“冬天”?；顒又攸c：通過角色游戲《理發(fā)店》，提高幼兒的社會交往能力?！净顒訙蕚洹糠b、帽子、票子、紅旗、食品、包等。三、分配角色：旅行社接待員兩名，導游一名，司機一名。amp。四、收拾活動材料，評價結束活動第五篇：大班區(qū)域活動：旅游團(角色游戲)【活動目標】加幼兒有關旅游知識的了解，促進幼兒對旅游經歷的回憶。三、結束部分：老師小結第四篇：大班角色游戲活動方案《理發(fā)店》大班角色游戲活動方案《理發(fā)店》活動目標:通過角色游戲《理發(fā)店》，提高幼兒的社會交往能力。出示大范例，學習兒歌。因此孩子們玩角色游戲是越玩越愛玩，每一次玩都能夠深入一些。（1）、請幼兒說一說，你在玩游戲時有什么開心的事與大家分享?？磥砗⒆觽兌家呀洉\用一些辦法來解決問題。游戲預設：一、提出游戲主題，幼兒自由選擇。還有的帶來的照相機、“商店里的衣服一下都賣完了,不夠了”,針對這一問題教師啟發(fā)幼兒討論該如何解決這個問題,有的說“從家里再帶些小時候的衣服”,有的說“在美工區(qū)多做一些衣服”,柯嘉說:“可以在我們游戲中開個服裝加工廠,讓他們把做好的衣服送到商店去賣!”就柯嘉小朋友的提議教師征求了全班小朋友的意見,大