【正文】 的衣著等與其它季節(jié)的不同，幫助幼兒理解字詞，并學(xué)習(xí)“寒冷”。天鵝活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)認(rèn)字詞 寒冷 冬天 受傷 脖子 雙，并能用“雙”組詞?？磥?lái)老師的引導(dǎo)和提問(wèn)的技巧是非常重要的。麥當(dāng)勞的接待員很熱情，會(huì)向顧客介紹各種好吃的東西。孩子們都提出了改正的方法，要排隊(duì)，請(qǐng)工作人員監(jiān)督；東西不能放地上，可以多搬一張桌子來(lái)放東西；去超市買(mǎi)的東西太多時(shí)，可以用袋子來(lái)裝等。同時(shí),娃娃家的幼兒能主動(dòng)將自己家中所需的服裝訂單,如手套、圍巾等送到商店去,但送去之后就沒(méi)有情節(jié)的繼續(xù)發(fā)展,:“今天你訂的貨取到了嗎?”她聽(tīng)完好像突然記起了什么,對(duì)我一笑就往商店跑去,接下來(lái)她對(duì)營(yíng)業(yè)員林胤戎說(shuō):“我訂的手套做好了嗎?” 林胤戎營(yíng)業(yè)員好像也突然想起了什么,說(shuō)了一句:“你等一等.”,他急匆匆地對(duì)加工廠里的人喊到:“你們動(dòng)作怎么這么慢,人家都來(lái)要貨了!”說(shuō)完又急匆匆地跑回商店對(duì)林紓怡說(shuō):“還沒(méi)有做好,可能要等到明天.”紓怡聽(tīng)完“哦”了一聲,我在一旁立即提醒她說(shuō):“明天你一定要記得來(lái)取貨喲!”她聽(tīng)完對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,然后沖我調(diào)皮地一笑,黃叔銘也來(lái)訂貨,她需要一條圍巾,她把訂單交結(jié)林胤戎說(shuō)了句:“我要一條圍巾.”:“你可能要后天來(lái)取貨.”叔銘聽(tīng)完也“哦”,幼兒對(duì)訂貨及送貨游戲沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),但在教師的提示下能漸漸拓展情節(jié),因此在游戲結(jié)束后針對(duì)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題與幼兒一起討論有關(guān)訂貨及送貨的游戲情節(jié),他們有的說(shuō)“去訂貨時(shí)要告訴營(yíng)業(yè)員什么時(shí)候需要取貨”,有的說(shuō)“營(yíng)業(yè)員去送訂單的時(shí)候也要告訴加工廠的l制作師r顧客的取貨時(shí)間”.針對(duì)幼兒自己討論的結(jié)果,加工廠的制作師在游戲過(guò)程中向我提出意見(jiàn)我們一直上班,肚子餓了怎么辦？第三篇：大班角色游戲活動(dòng) 教案大班角色游戲活動(dòng)游戲主題：麥當(dāng)勞、花店、玩具城、我的家、超市、銀行 游戲目的：能積極參與角色游戲活動(dòng)，對(duì)角色游戲形成濃厚的興趣，能正確反映角色的社會(huì)職責(zé)和角色相互之間的社會(huì)關(guān)系。同時(shí),提醒售貨員在顧客購(gòu)買(mǎi)商品后,、在“醫(yī)院”游戲中,提醒醫(yī)生掛號(hào)時(shí)要用計(jì)器機(jī)進(jìn)行登記并給病人病歷,同時(shí)注意觀察了解“醫(yī)生”與“病人”之間的交流情況,、提醒小吃店的“服務(wù)員”應(yīng)熱情禮貌地為“顧客”服務(wù),“顧客”應(yīng)文明“用餐”,不浪費(fèi)“食品”.游戲觀察與推進(jìn): 在本次游戲中,教師第一次在商店中投放幼兒在區(qū)域活動(dòng)“創(chuàng)意工作室”中制作的服裝,幼兒感到很新鮮,于是在游戲一開(kāi)始便出現(xiàn)了“搶購(gòu)”的現(xiàn)象,并隨即伴有爭(zhēng)吵。觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜。還包括觀察到幼兒有與所擔(dān)任角色有相匹配的行為、動(dòng)作、語(yǔ)言時(shí)所給予的鼓勵(lì)、,這能給他的游戲添一份色彩,在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒話語(yǔ)中的閃光點(diǎn)加以點(diǎn)評(píng),引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉游戲環(huán)境,知道要協(xié)商角色,并且感受角色知道做誰(shuí)要像誰(shuí),教師在這一環(huán)節(jié)中可以通過(guò)點(diǎn)評(píng),也可以通過(guò)組織幼兒討論來(lái)達(dá)到目的,(大班)角色游戲活動(dòng)目標(biāo):能夠明確自己所扮演角色的職責(zé),并能監(jiān)守崗位。去超市買(mǎi)的東西太多時(shí),、幼兒分組,自主選擇游戲,學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色,:大部分孩子們都能互相商量,由于有好幾個(gè)人都想當(dāng)經(jīng)理,、師以“記者”的身份參與游戲,在游戲過(guò)程中指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,講文明,有禮貌,引導(dǎo)幼兒大膽地模仿扮演角色,:因?yàn)橹翱催^(guò)錄像,所以孩子們?nèi)″X(qián)時(shí)都能排好隊(duì),花店的孩子也搬了一張桌子放東西,、結(jié)束游戲,講評(píng)游戲.(1)、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),為什么?(2)、說(shuō)說(shuō)在游戲中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,讓幼兒思考,想辦法解決,:孩子們能夠說(shuō)出開(kāi)心的事,:孩子們玩角色游戲是越來(lái)越投入了,因?yàn)橛辛讼嚓P(guān)的生活經(jīng)驗(yàn),無(wú)論是本班的小朋友,還是客人老師,從幼兒的興趣出發(fā),孩子們玩游戲還是停留在已有的經(jīng)驗(yàn)之上,沒(méi)有動(dòng)腦筋去創(chuàng)新,膽子還太小,沒(méi)有放開(kāi), 上午游戲:角色游戲游戲內(nèi)容:美美理發(fā)店 健康診所 麥兜銀行 游戲目標(biāo):在活動(dòng)中讓幼兒進(jìn)一步了解工作人員的具體工作,、: 美容院:化妝品、梳子、鏡子、熱水器、蒸頭器等。揉紙球的目的主要是讓寶寶體會(huì)到，身邊的物品具有可以變化的特點(diǎn)。以后玩游戲要重點(diǎn)引導(dǎo)孩子動(dòng)腦筋去創(chuàng)新，選用替代物。觀察分析：孩子們能夠說(shuō)出開(kāi)心的事，最喜歡和誰(shuí)玩。觀察文檔僅供參考分析：因?yàn)橹翱催^(guò)錄像，所以孩子們?nèi)″X(qián)時(shí)都能排好隊(duì)，花店的孩子也搬了一張桌子放東西，看上去整齊多了。觀察分析：能夠從錄像上看得很清楚，上次做得不夠好的地方，如取錢(qián)沒(méi)排隊(duì)，花店的東西亂放，很不整齊。第一篇：大班角色游戲活動(dòng)（最終版）大班角色游戲活動(dòng)游戲主題：麥當(dāng)勞、花店、玩具城、我的家、超市、銀行 游戲目的：能積極參與角色游戲活動(dòng)，對(duì)角色游戲形成濃厚的興趣，能正確反映角色的社會(huì)職責(zé)和角色相互之間的社會(huì)關(guān)系。孩子們都提出了改正的方法，要排隊(duì)，請(qǐng)工作人員監(jiān)督；東西不能放地上，可以多搬一張桌子來(lái)放東西；去超市買(mǎi)的東西太多時(shí)，可以用袋子來(lái)裝等。麥當(dāng)勞的接待員很熱情，會(huì)向顧客介紹各種好吃的東西?？磥?lái)老師的引導(dǎo)和提問(wèn)的技巧是非常重要的。 揉紙球(3)主要目標(biāo)：（1）訓(xùn)練寶寶手部肌肉的協(xié)調(diào)配合與控制能力。因此，在制作過(guò)程中，要將培養(yǎng)寶寶的觀察習(xí)慣作為重要任務(wù)：”報(bào)紙變小了嗎?”怎樣放進(jìn)小兜里呢？”“用力壓壓，”……通過(guò)有目的的指導(dǎo)，誘發(fā)寶寶嘗試解決問(wèn)題的興趣。健康診所:聽(tīng)診器、針筒、輸液器、口罩、藥品盒等。能夠使用禮貌用語(yǔ),較安靜地游戲。三、教師評(píng)價(jià)讓個(gè)別幼兒介紹今天自己的新發(fā)現(xiàn)。同時(shí),由于一次性購(gòu)買(mǎi)物品過(guò)多,在評(píng)議中“收銀員”提出一個(gè)人忙不過(guò)來(lái),于是根據(jù)需要建議下次游戲時(shí)再增添一個(gè)“收銀員”.小吃店游戲中,幼兒能大膽使用服務(wù)用語(yǔ)與客人交流,但在客人吃完?yáng)|西后服務(wù)員沒(méi)有意識(shí)要立即收拾,幼兒都能很好地說(shuō)出“要及時(shí)收拾”.同