20xx年音樂(lè)律動(dòng)棒棒糖教案棒棒糖教案反思(通用三篇)(留存版)
【正文】 和小熊打招呼。師：請(qǐng)個(gè)別幼兒用圓形來(lái)畫(huà)自己喜歡的棒棒糖。因此，我們根據(jù)小班幼兒的興趣開(kāi)展了美術(shù)活動(dòng)《棒棒糖》。如：三根棒糖用紅色玻璃紙包，二根用綠色玻璃紙包，排出3+2=5。我選一個(gè)喜歡的筆寶寶，先畫(huà)一個(gè)圓形表示糖，再在圓形的下面畫(huà)一根豎線表示棒?！袄蠋熓掷锏陌舭籼鞘鞘裁礃幼拥?？”引導(dǎo)幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的?！庇變河^察講述后把照片放在桌上回到座位，教師隨機(jī)抽取兩三張照片請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講，鼓勵(lì)幼兒完整大方地講述。棒棒糖人手一個(gè)，網(wǎng)上下載各式棒棒糖圖片（多于幼兒人數(shù)）。請(qǐng)幼兒摸摸，看看棒棒糖的形狀。2023年音樂(lè)律動(dòng)《棒棒糖》教案 棒棒糖教案反思(通用三篇)2023年音樂(lè)律動(dòng)《棒棒糖》教案 棒棒糖教案反思(通用三篇)作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。師：小朋友，猜猜看今天我給小朋友帶來(lái)什么禮物？我請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸說(shuō)說(shuō)是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？小結(jié)：原來(lái)棒棒糖和其他糖果不一樣，都有一個(gè)小棒棒的呀。喜歡參與美術(shù)欣賞活動(dòng)，體驗(yàn)棒
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