20xx年音樂律動棒棒糖教案棒棒糖教案反思(通用三篇)-免費閱讀
【正文】 說完了，還可以換一張再說一說。“你會把老師手里的棒棒糖畫下來嗎？”“請小朋友試一試把棒棒糖畫下來，老師會給小朋友放音樂，音樂一停，小朋友立刻回到座位上，好嗎？”孩子們回到座位上開始畫一畫自己看到的棒棒糖。喜歡參與美術(shù)欣賞活動，體驗棒棒糖各種形態(tài)帶來的美感。糖和棒是連著的，畫畫的時候豎線和圓形要連著，我喜歡的橙色，我就在里面涂上橙色的。師：小朋友，猜猜看今天我給小朋友帶來什么禮物？我請小朋友來摸一摸說說是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？小結(jié)：原來棒棒糖和其他糖果不一樣，都有一個小棒棒的呀。又如：有四根棒是粗的，另外一根棒是細(xì)的，排出4+1=5。2023年音樂律動《棒棒糖》教案 棒棒糖教案反思(通用三篇)2023年音樂律動《棒棒糖》教案 棒棒糖教案反思(通用三篇)作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。音樂律動《棒棒糖》教案 棒棒糖教案反思篇二棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美，深受小朋友的喜愛，給小朋友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題。請幼兒摸摸，看看棒棒糖的形狀。書空畫一畫，
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