中班優(yōu)秀音樂(lè)教案泡泡糖含反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 嚼、粘的環(huán)節(jié)能讓幼兒充分創(chuàng)造肢體動(dòng)作，但老師在提升小結(jié)上語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔。 1）出示五線譜，復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)五線四間（可請(qǐng)幼兒張開(kāi)五指認(rèn)識(shí)線和間）。） 出示吸鐵，學(xué)開(kāi)心精靈拿兩個(gè)吸鐵互吸，到處走。 3 引導(dǎo)語(yǔ)：愛(ài)吃精靈最貪吃，它想送的禮物甜甜的，可以嚼很久但不能吞。聽(tīng)鼓聲律動(dòng)，感應(yīng)音樂(lè)的動(dòng)與止。 感受音樂(lè)節(jié)奏，樂(lè)意參與音樂(lè)游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。 體驗(yàn)自主替換歌詞的愉悅情緒。（主要訓(xùn)練幼兒立即反應(yīng)能力） 鼓聲：拍手到處走。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它送了什么禮物。（空練） 聽(tīng)第三遍音樂(lè)，幼兒兩人吸鐵互粘造型，邊念兒歌邊走。請(qǐng)幼兒在五線譜卡上找出線與間。 小百科：泡泡糖是以天然樹(shù)膠或甘油樹(shù)脂型的食用塑料作為膠體的基礎(chǔ)，加入糖、淀粉糖漿、薄荷或白蘭香精等，調(diào)和壓制而成。 老師在表現(xiàn)各種小精靈時(shí)，動(dòng)作表情再夸張一些，就更富有感染力
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