高二語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)教學(xué)反思(留存版)
【正文】 學(xué)生很實(shí)際也很純粹，他們學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞就是為了考試時(shí)的得分。那在古詩(shī)詞教學(xué)方面能否迎合學(xué)生達(dá)到一種默契，或許古典與流行之間就有一種默契?！ 〗?jīng)調(diào)查了解，這種現(xiàn)象并非筆者所教的學(xué)生如此。抱著這種應(yīng)試心理，學(xué)生就變得功利、浮躁，不肯靜下心來多讀多背，至多背幾句“名句”“考點(diǎn)句”?！ 。ㄒ唬┰斐涩F(xiàn)狀的客觀原因： 課本中所選的某些詩(shī)篇確實(shí)與學(xué)生有一定距離，不能吸引學(xué)生。還有一部分同學(xué)對(duì)背誦古詩(shī)是應(yīng)付檢查。許多同學(xué)看到課后“背誦”兩個(gè)大字就頓生反感，讓他們自覺靜心背背古典詩(shī)歌是不容易。雖然前面學(xué)生已經(jīng)接觸了《詩(shī)經(jīng)》，但
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