高二語文古詩教學(xué)教學(xué)反思(存儲版)
【正文】 ，又要有利于學(xué)生鑒賞能力審美能力的培養(yǎng)。抱著這種應(yīng)試心理，學(xué)生就變得功利、浮躁，不肯靜下心來多讀多背，至多背幾句“名句”“考點句”?！ 〔簧俳處熎綍r教上古典詩詞，篇篇逐字逐句串講，老師講的多，學(xué)生自己體驗的時間反而少；或者似乎把一堂古典詩詞鑒賞課上成了一般的文言文教讀課?！ 〗?jīng)調(diào)查了解，這種現(xiàn)象并非筆者所教的學(xué)生如此。本文格式為Word版，下載可任意編輯高二語文古詩教學(xué)教學(xué)反思高二語文古詩教學(xué)教學(xué)反思 進(jìn)入高中階段，語文教學(xué)的難度越來越大。那在古詩詞教學(xué)方面能否迎合學(xué)生達(dá)到一種默契，或許古典與流行之
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