【正文】 版，下載可任意編輯吹泡泡幼兒園中班科學(xué)說(shuō)課稿 3篇 吹泡泡幼兒園中班科學(xué)說(shuō)課稿 3篇 　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于提高教師的語(yǔ)言表達(dá)能力。 　　二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)： 　　根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，和建構(gòu)知識(shí)的能力我為本次活動(dòng)制定了如下三條目標(biāo)： 　　運(yùn)用各種感官感知泡泡的特性，了解不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的。 　　第二環(huán)節(jié)：感知探究。 　　但在這次活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，孩子們?cè)俅禃r(shí)不知道怎樣來(lái)吹，主要是我課前沒有考慮到，總覺得這很簡(jiǎn)單，不需多加明，通過(guò)這節(jié)活動(dòng)，我知道，在我們大人看似很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，在活動(dòng)中還是應(yīng)給孩子說(shuō)明清楚。 　?。?）幼兒實(shí)驗(yàn)、教師觀察并提醒幼兒記錄結(jié)果。再讓他們自己去動(dòng)手實(shí)驗(yàn)一下，看看用這些形狀的工具吹出的泡泡到底是不是圓形的。讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。在活動(dòng)的最后，分發(fā)給每位幼兒皮線，都體驗(yàn)了做泡泡器的快樂。為了充分挖掘吹泡泡游戲的教育價(jià)值，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。將嘗試運(yùn)用記錄的方式表達(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果，發(fā)展學(xué)習(xí)的自主性確定為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。 　　附：中班科學(xué)活動(dòng)《吹泡泡》教學(xué)反思吹泡泡是幼兒生活中經(jīng)常玩的游戲，也是幼兒非常喜歡玩的游戲。 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　 觀察感知不同的泡泡器吹出泡泡的形狀。 　　 體驗(yàn)探索的快樂。 　　嘗試用不同的器具吹泡泡，發(fā)現(xiàn)吹出的泡泡都是圓的。我有意識(shí)運(yùn)用了以下三種教育方法：一順，二引，三助。為了吸引幼兒，我挑了顏色不同的皮線。 　　三、說(shuō)教學(xué)程序 　　本次活動(dòng)的流程為： 　　三、說(shuō)學(xué)法 　　以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究