【正文】 她不好意思出來，只能晚上才悄悄地露面幼兒園科學(xué)教育活動方案5　　　　在觀察、實驗、比較中發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密，有探索鞋底秘密的興趣?！　「鶕?jù)時間請1—2組展示記錄單：“誰來告訴大家，你們的小汽車過了小橋了嗎？你們的小橋是怎樣搭的？為什么塌了或沒塌？”（實驗有可能沒成功，重在探索過程）　　結(jié)束語：”我們想了這么多的好辦法把小橋搭好了，讓我們開著小汽車嘀嘀嘀的過小橋，去游樂園吧！”（幼兒排隊和老師離開）幼兒園科學(xué)教育活動方案3　　一、活動目標(biāo)：　　通過幼兒身邊的事物比較快和慢，并且引導(dǎo)幼兒感知快和慢之間的變化?！　』顒訙?zhǔn)備：　　瑞吉歐課件故事情境和聲音。于是孩子們自由組合分成了四組，分別為春天組、夏天組、秋天組、冬天組。　　繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的小組合作能力和集體榮譽感，積極的參與活動。　　我把紙這的厚厚的，紙就變硬了?！　≌f說自己心中的月亮?！　。?）為什么鞋底都要有花紋呢？（幼兒猜測：好看……）　　（2）如果鞋底沒有花紋會怎么樣呢？（幼兒繼續(xù)猜測）　?。?）我們來做個實驗：　　介紹實驗方法：用kt板貼在鞋掌部位，然后在地上搓搓，是什么感覺？然后再拿掉kt板，再搓搓，是什么感覺?！　《?、認(rèn)識磁鐵?！　∥镔|(zhì)準(zhǔn)備：人手一份活動材料：磁鐵、鐵制品、木制品、布制品、塑料制品等　　活動重點：　　通過盡可能地鼓勵幼兒進(jìn)行實踐，嘗試將非鐵制品與磁鐵進(jìn)行相吸，玩不同的磁鐵游戲。你們喜歡自己的鞋子嗎？為什么？（幼兒自由發(fā)言）　?。?）歸納：原來有的鞋子鞋面的顏色很漂亮，有的鞋子樣子很特別，有的鞋子穿起來很方便……?！　≌埿∨笥颜乙粋€好朋友到老師給你們準(zhǔn)備的區(qū)域中玩一玩，并且比一比誰快，誰慢？　　集合：“剛才你們都玩了什么？你們在玩的時候誰快誰慢一點呢？”　　你們想過這是為什么呢？這樣吧你們再去玩一次吧！　　集合：“你們這次誰快誰慢呢？為什么？”　?。ㄈ⑼卣褂變旱乃季S，發(fā)展發(fā)散性思維?！　　靶∑嚍槭裁磿粝氯ツ兀l來幫助我一下??？”　　老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：“讓我們一起來當(dāng)一回小工程師，看看這這兩座橋為什么一座會塌掉、一座不會塌掉呢？”（教師聆聽幼兒的各種想法，）　　教師預(yù)想幼兒會說的是：　　紙的材質(zhì)不一樣，請一個小朋友近距離觀察和摸一摸。在競賽的過程中，孩子不僅要講述自己組的內(nèi)容，同時還要分辨