高考復(fù)習(xí)：古詩(shī)鑒賞的七種答題格式(留存版)
【正文】 尾跳魚撥剌鳴。時(shí)人不識(shí)余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。但詩(shī)又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融。 〔簡(jiǎn)析〕“日”喻帝王，“浮云”喻小人，比喻修辭格的運(yùn)用含蓄地表達(dá)了的思想感情。由床上之月寫到天上之月，過渡(頂真)巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共同營(yíng)造出孤寂(離愁別怨)的意境。 瀑布（李忱） 千巖萬壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。下片寫性格，把一個(gè)少女驚詫、惶遽、含羞、好奇以及愛戀的心理活動(dòng)，栩栩如生地刻畫出來。請(qǐng)從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩(shī)人感情的一個(gè)字，并在對(duì)全詩(shī)整體感悟基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在這兩句詩(shī)中是如何營(yíng)造意境的?？倿楦≡颇鼙稳?，長(zhǎng)安不見使人愁。 〔簡(jiǎn)析〕(1)修辭方法：對(duì)偶。一二兩句寫景：天空中有淡淡的白云、柔和的春風(fēng)、和煦的日光，地上有紅花、綠柳、碧水。 賞析表現(xiàn)手法：手法+表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)
，然后回答問題。 問題：對(duì)詞中“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字，你認(rèn)為寫得好不好?為什么? 〔簡(jiǎn)析〕本題考查的是對(duì)古人煉字妙用的理解闡釋?！∈贾i向金籠聽，不及
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