【正文】 意培養(yǎng)孩子的生活自理能力，讓孩子懂得自己的事情自己做，并樂于助人，在生活自理能力比賽中，我們班的潘嘉怡，周雨欣小朋友取得了全年級(jí)單項(xiàng)組的冠軍、亞軍的好成績(jī)?！　∠蚣议L(zhǎng)宣傳茶水漱口的好處，建議家長(zhǎng)與幼兒使用茶水漱口?！　〔惶羰?、不撒飯?！　∫龑?dǎo)幼兒外出時(shí)不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走?！　〗逃變簩W(xué)習(xí)穿脫衣物，會(huì)將脫下的衣物放整齊。認(rèn)真對(duì)待本月園內(nèi)開展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，我們能根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)以及能力情況，選擇了幼兒感興趣的“小樹葉找媽媽”參加評(píng)比活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n和準(zhǔn)備教具，獲得園領(lǐng)導(dǎo)和教師們的好評(píng)?！　。?）、以二期課改理念為依據(jù)，嘗試以新方法計(jì)劃班中的保教活動(dòng)?！　￠_放家長(zhǎng)半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園情況，關(guān)注幼兒園的教育教學(xué)，并能主動(dòng)配合?！　〖訌?qiáng)教師技能技巧練習(xí)，如繪畫、彈唱等。結(jié)合秋季，我們組織幼兒到“山前綠化帶”進(jìn)行秋游活動(dòng)?！　”＝坦ぷ鳌　〗Y(jié)合11月9日消防安全宣傳日，加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)火警、匪警的電話及有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)?！　≡敢馀c家長(zhǎng)分享自己在園的生活片段?！　≡陬孪磿r(shí)保持愉快的心情，會(huì)用正確的洗手方法?！　≡谄匠；顒?dòng)中讓幼兒通過：“看、吃、?！钡雀惺苁挛镆约碍h(huán)境中其中他物體的大小關(guān)系。在教學(xué)過程中我們也注意幼兒的個(gè)性差異，采取了補(bǔ)差工作，針對(duì)孩子的掌握程度進(jìn)行補(bǔ)差，使每個(gè)孩子都贏在同一起跑線上，誰也不落后。　　其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系，懂得健康的重要性?！　∪?、各方面的具體內(nèi)容要求：　　（1）常規(guī)工作：　　班級(jí)衛(wèi)生保健管理：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。孩子們都能聽懂普通話，對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動(dòng)，且玩得非常投入。使孩子們從心理上充分感受到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)生活的渴望。經(jīng)過了上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能與同伴友好相處，并能幫助有困難的幼兒；我班幼兒的口頭表達(dá)能力比上學(xué)期好了不少，能表達(dá)自己的想法和意愿；幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。對(duì)于病兒，按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差　　家長(zhǎng)工作　　目標(biāo)　　（1）、用最短的時(shí)間消除家長(zhǎng)開學(xué)焦慮與擔(dān)憂?！　。?）、在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和本事。　　大多數(shù)幼兒會(huì)對(duì)幼兒園感到陌生甚至?xí)箲]不安，為使孩子能夠適應(yīng)幼兒園的生活，我會(huì)初步建立在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐，培養(yǎng)必須的自理本事，并帶孩子參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng)，這樣能夠讓許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談?！　。?）、常規(guī)　　管理中班上幾位教師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做?！　。?）、做好日常保健工作保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別弱易病幼兒照顧?！　。?）、每一天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作?！　〈_保幼兒安全，優(yōu)化班級(jí)生活?！　⒓訕I(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)修和學(xué)習(xí)，提高自己學(xué)歷水平，平時(shí)多看一些關(guān)于教育理論的書籍，更新教育觀念?！　∠矚g接觸自然，關(guān)心和愛護(hù)身邊的動(dòng)植物，觀察明顯特征?！　‰A段性的家長(zhǎng)工作：　?。?）家訪：完成新生普訪工作，取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系?！　　⑼殛P(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。我們的教學(xué)方式采用了分組教學(xué)，運(yùn)用了形象生動(dòng)的教學(xué)語言，以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并為幼兒提供動(dòng)手動(dòng)腦的操作材料，讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題?！　≌J(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，知道不同的蛋有大小之分，能按照蛋的大小進(jìn)行排隊(duì)?！　∧苡淇斓暮透改冈僖??！　∮行枰獣r(shí)主動(dòng)向老師尋求幫助。　　認(rèn)識(shí)四五種常見的花兒，了解花兒的好朋友與花兒之間的關(guān)系。　　教研工作　　參加園內(nèi)互聽互評(píng)?！　《?、指導(dǎo)思想：　　在“二期課改”的探索與實(shí)踐中，我們深刻的感受到課程的改革必須有教師的專業(yè)理論和技能作支撐，更加關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展，教研組應(yīng)是教師學(xué)習(xí)理論的平臺(tái)，實(shí)踐課改精神的橋梁，更應(yīng)是提高教師專業(yè)技能的搖籃，在教研組活動(dòng)中，教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐，以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而推動(dòng)每次活動(dòng)的質(zhì)量，凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念?！　。?）、以協(xié)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和常規(guī)意識(shí)為前提，開展主題式的課程活動(dòng)?！　〗Y(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，探索如何利用多媒體，豐富課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，并進(jìn)行觀摩研討活動(dòng)。　　四、工作要點(diǎn)：　　變觀念，在活動(dòng)中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個(gè)性化教育?！　〖皶r(shí)撰寫月份反思和個(gè)案追蹤。　　能朗誦簡(jiǎn)短2—3首兒歌?！　∪鐜　○B(yǎng)成輪流如廁的規(guī)則意識(shí)?！　★嬎　⌒枰人畷r(shí)能主動(dòng)喝水，每天保證喝足量的水?！　∧苡貌煌姆椒ê桶职直雀甙却笮?，比胖瘦，感受大人與小孩的不同。我們常鼓勵(lì)孩子們自己講故事一方面鍛練了他們的語言表達(dá)能力，另一方面使孩子敢于自我表現(xiàn)。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)?！　÷牰Z言，按指示動(dòng)作，理解簡(jiǎn)單故事情節(jié)。孩子能夠茁壯成長(zhǎng)，也是老師和家長(zhǎng)的共同愿望。