【正文】 自帶各種類型的食品包裝袋?！　⊥ㄟ^討論，認(rèn)同環(huán)境保護(hù)與食品安全的統(tǒng)一性?！　W(xué)生討論：　　能用發(fā)霉、變質(zhì)的殘羹剩飯或飼料喂養(yǎng)家禽家畜嗎?為什么?　　有人說有“蟲眼”的蔬菜水果，農(nóng)藥含量少，可放心購買。　　引導(dǎo)學(xué)生深層次地從防治環(huán)境污染的角度認(rèn)識(shí)食品安全問題。篩管位于莖內(nèi)的韌皮部，向下運(yùn)輸有機(jī)物。可促使溶解在水中的無機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸。②制棉花糖的機(jī)器都是污垢，還不時(shí)會(huì)有臟東西掉進(jìn)去，賣主自身也很臟，根本不講衛(wèi)生?！　、葑詈笥酶蓛舻拿戆咽詹粮??！　、傧劝央p手放在水里浸濕。各位同學(xué)已經(jīng)經(jīng)過自己的實(shí)際調(diào)查或查閱資料了解了有關(guān)“食品安全與衛(wèi)生”的知識(shí)。在20C到300C之間，溫度越高，蒸騰作用越強(qiáng)，溫度越低，蒸騰作用越弱。　　　　從外到里是：樹皮內(nèi)韌皮部(有篩管)、形成層、木質(zhì)部(有導(dǎo)管)、髓。　　聽取學(xué)生的資料發(fā)布，引導(dǎo)學(xué)生分析，組織學(xué)生討論。(注：書上第三節(jié)內(nèi)容可作為學(xué)生調(diào)查過程中查閱的資料之一?！　≡鯓淤徺I安全食品。②通過分析，認(rèn)同環(huán)境保護(hù)與食品安全之間的統(tǒng)一性。　　1.(PPT第一頁)你們看，這是誰?懶羊羊?yàn)槭裁丛诳弈?(幼兒猜測(cè)原因)　?。涸瓉響醒蜓蛏眢w很不舒服所以就哭了，這可怎么辦才好呢?(送醫(yī)院)教師小結(jié)：對(duì)了，如果覺得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查一下，這樣會(huì)讓我們的身體保持健康。接著播放喜洋洋為幼兒分析講解有關(guān)垃圾食品知識(shí)的聲頻后讓幼兒根據(jù)喜洋洋的講解說說生活中還有那些食品是垃圾食品?　　觀看多媒體課件畫面二，引導(dǎo)幼兒觀察食品外包裝，認(rèn)識(shí)”三無”食品。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。就是沒有商標(biāo)的食品不能買。　　重點(diǎn)：　　通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生在購買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙(可用白報(bào)紙)包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康?！　∷摹⑿〗Y(jié)：　　喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。　　活動(dòng)過程：　　(一)應(yīng)邀做客，激發(fā)興趣活動(dòng)一開始出現(xiàn)喜洋洋娃娃，并以接到小熊的應(yīng)邀做客激發(fā)幼兒興趣?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　?！　￡P(guān)于食品安全教育主題的班會(huì)記錄4　　教學(xué)目標(biāo)　　　　　　，設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)合理的食譜，關(guān)心長(zhǎng)輩的飲食。　　?　　3.“我”該怎么做?　　，設(shè)計(jì)午餐食譜。設(shè)計(jì)一份合理的午餐食譜并利用節(jié)假日親自烹調(diào)為長(zhǎng)輩獻(xiàn)上一份愛心。歸納并用投影片展示該如何合理營(yíng)養(yǎng)。應(yīng)用舉例：“燒苗”、“腌菜amp。保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。　　準(zhǔn)備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品?！　W(xué)生比較并且討論：安全的食品要有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家具體的地址和電話、保質(zhì)期、食品的具體組成成分和重量等。同學(xué)們也都表達(dá)今后不再亂買零食的決心。這樣的食品我們同學(xué)吃了能不生病嗎?下面我們來看小品《愛吃零食的他》?！　?yīng)用舉例：選擇陰天或傍晚帶土坨移栽，移栽時(shí)去掉部分枝葉。柵欄組織葉肉細(xì)胞：接近上表皮，含葉綠體多，排列整齊，綠色深。　　　　植物主要靠根吸水分和無機(jī)鹽，根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，其次是伸長(zhǎng)區(qū)?！　》桨付焊鶕?jù)討論提綱小組自主合作討論人類活動(dòng)與環(huán)保、食品安全之間的關(guān)系，學(xué)生閱讀“綠色食品”資料，以便拓寬視野，并自主地在課外收集此方面的信息(如轉(zhuǎn)基因食品)(可通過剪報(bào)、上網(wǎng)查詢、收看電視相關(guān)節(jié)目、VCD光碟等途徑獲得。自主討論不良飲食習(xí)慣、不合理營(yíng)養(yǎng)的危害。電視報(bào)刊中關(guān)于食品安全的信息?！　?，懶羊羊還不知道呢!你們想不想把這個(gè)好方法告訴懶羊羊啊?　　：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時(shí)候應(yīng)該準(zhǔn)備些什么呢?(禮物)教師小結(jié)：你們都是會(huì)關(guān)心別人的好寶貝。食