【正文】 冥冥注定。材料后面說到了在我們成長路上幫助我們成長的親人、老師、朋友等。我相信，最溫暖的日子來自寒冷，我更相信，最溫暖其實是對寒冷的一種諒解，一種感恩中的感動。半命題作文在調(diào)動學(xué)生生活儲存方面，為同學(xué)們作文提供了方便、自由。對別人，我可以把這三個字運(yùn)用自如，可是對自己的母親我竟如此吝嗇。母親太平凡了，我們無須在母親面前刻意打造自己，以至于我們很多時候忽視了她的存在，我們學(xué)會去體諒周遭的人，這種體諒時常是有意識的，卻往往忽視了我們原本最該體諒與理解的人。要領(lǐng)三:作一番生動的描寫。但我們常常也會忽略朋友間的玄妙。張愛玲說：“生命是襲華美的袍，里面爬滿了虱子。擁有朋友，并不是說永生相伴，時刻相依，我們也需要給朋友空間。躊躇在體育館門外，我心想，這到底是怎樣的一次活動呢?開始進(jìn)場了!體育館的磨砂玻璃門被志愿者們緩緩?fù)崎_，人群開始騷動起來。其次，內(nèi)容要緊扣題意，立意要正確。為半命題作文補(bǔ)題，最易題目雷同、題材“撞車”，為避免這一點，考生在補(bǔ)題時，要充分運(yùn)作求異思維。公交車上。雖是命題作文一定也要重視審題，并在審題時抓住關(guān)鍵詞。一個會心的微笑?一個溫暖的擁抱?一個熱情的鼓勵?一縷和煦的春風(fēng)?一個受人尊敬的目光?一個成功的人生?細(xì)想，這些都不是我內(nèi)心真正渴望的，那么，什么樣的禮物才是我真正想要的呢?我想了很久，始終得不到答復(fù)。然而，什么是陪伴？美味食物、漂亮衣服、新奇玩具都不能替代陪伴，陪伴應(yīng)該是陪同，是伴隨，更是融入孩子的世界中，讓他們?nèi)娜獾匦湃魏鸵蕾?。你用行動告訴我，磨難是生命給我最好的禮物。成長的歲月中，我們經(jīng)歷過很多觸動心靈的一瞬，它是坎坷中的一個微笑，迷茫時的一個指教，悲傷時的一個引導(dǎo)，成功時的一個擁抱……這些瞬間激勵我們一路走來，在我們心底沉淀成美好。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。記敘文中的描寫，包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。我匆匆放下書包，塞進(jìn)抽屜。我忍不住又將那紙條拿出來多看了幾眼，一種自豪感頓時涌了上來，我禁不住面帶微笑。命題意圖仍然是讓學(xué)生多觀察生活，觀察身邊的人、事、景物變化等,從中有所思考，感悟，有所收獲。小盛率先舉手，他有聲有色地朗讀著文中的語句，又胸有成竹地講了自己對語句的理解。為半命題作文補(bǔ)題，最易題目雷同、題材“撞車”，為避免這一點，考生在補(bǔ)題時，要充分運(yùn)作求異思維。心里突然變得平靜，卻又那么的清晰，目標(biāo)只有一個，那就是終點。看著還在操場上仍然在奔跑的人，忽然想起了著名詩人汪國真的一首小詩，淺顯，而又悠長。一般來說，偏正短語結(jié)構(gòu)重在修飾語部分（2）明限制，確定選材范圍。于是有人云，中國詩人乃至文人是如此頹廢，不少人也竟懵懵懂懂應(yīng)聲認(rèn)可了。這一草一木已不再是多余的點綴。讀材料時不能匆匆“掃描”，應(yīng)該一個字一個詞地在心中默讀清楚，抓住材料的中心意思。從近幾年話題作文的類型看，可分為：單頭型、多頭型、關(guān)系型。③最好寫自己的親身經(jīng)歷，可以是一件完整的事，也可以是幾個片斷。夕陽的余暉將一老一少的身影拉得很長很長……回到家中，不等換上鞋子，我便迫不及待地來到門前，腳跟緊貼門框，身子站得筆直?！f你任何為人稱道的美麗……他聽見有人唱著古老的歌……沒有悲傷……”這首《南山南》是一位歌手深情地為遠(yuǎn)方的家人唱的一首歌，令聽者動容淚下。走過那一段路，仿佛穿越了一整個世紀(jì)，我們在這里長大了三年，樹的年輪增加了三圈，然而樹依舊還在，人卻要各奔天涯。你的笑，美得令人心碎；你的眸，清澈得醉了流年?？键c：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。然而，一旦走出人群，我就快速地掙脫那只手，因為爺爺?shù)氖植紳M了細(xì)小的裂紋，非常粗糙，有時甚至在指甲里還嵌著一些臟物。有一句歌詞很經(jīng)典：“從來都不需要想起，永遠(yuǎn)也不會忘記”；有一句詩詞很動情：“不思量，自難忘！”在我們的生命旅途中，有些事有些人，有些東西有些地方，是烙在骨子里，永遠(yuǎn)也不會忘記的。利用好這些提示信息，可以幫助我們輕松地理解話題，按照試題的要求成篇。這一點就讓帶著無盡的疲勞卻又收獲了無限喜悅的海員，讓這從海上歸來的他來告訴我們吧！【解析】這是一道話題作文，寫好話題作文，關(guān)鍵是要審清題意。”此時此刻，我們便是看得分明了。自然界的草木榮枯常引起人們的諸多感慨“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”，曼舞的黃葉展示著秋的衰颯“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，荒野的草顯示著無盡的生命力“無邊落木蕭蕭下”，“霜葉紅于二月花”……一片樹葉，一株小草，短暫一生，令人感慨系之。第二句話“在遠(yuǎn)方，會有什么樣的故事在等待著你？”這句話告訴我們，離開家鄉(xiāng)，在遠(yuǎn)方，自己可能會遇到很多事情，在自己身上會發(fā)生很多故事，這些事情或故事，可能有成功、有失敗、有歡笑、有悲傷，還有可能是遠(yuǎn)方有我們追尋的東西，鼓舞著我們繼續(xù)前行，走向遠(yuǎn)方；或是在遠(yuǎn)方懷念故土、思念親人，等等。腦海里只是回蕩著那么熟悉的幾句詩——“我不去想是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！敬鸢浮啃脑谶h(yuǎn)方“我不去想是否成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。具體來說，半命題作文的補(bǔ)題，應(yīng)遵循如下幾條原則: (1)揚(yáng)長避短，熟悉為先。同學(xué)們讀著文章，聽著同伴的精彩發(fā)言，正興致盎然之時，吳老師又提出了新問題?？匆姮撾x我越來越近了，我便很紳士地站起身來，面帶微笑。突然，我看芳正托著下巴，若有所思的樣子。閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核寫作能力，是一道命題作文，題目是“行走在美好中”，立意時注意抓住題目中的“美好”，要對“美好”做出具體的詮釋，根據(jù)材料中的“它是坎坷中的一個微笑，迷茫時的一個指教，悲傷時的一個引導(dǎo)，成功時的一個擁抱”提示，對這些生活中的瞬間進(jìn)行相應(yīng)的挖掘，可分別理解為“善意、鼓勵，指導(dǎo)、教誨，慰藉、同情，祝福、鼓勵”等，這樣文章就會深刻，行文時注意記敘文的要求，一般要寫一個場景、敘述一個故事、表達(dá)一種情感。第三個片段，寫上學(xué)路上，陌生人熱心的幫助后不求回報的微笑，是生活給予我的最好的禮物。從容走過人生的時間節(jié)點，就要重內(nèi)涵而輕形式，淡化孩子的“禮物情結(jié)”。藝術(shù)家豐子愷被認(rèn)為是“善知兒童心思的大朋友”，他總是與兒女打成一片，不少陪伴子女的場景，最終成了我們所熟知的畫作。還是一種思考。禮物不必是貴的，真心就好。微笑，讓我重拾信心。具體來說，半命題作文的補(bǔ)題，應(yīng)遵循如下幾條原則: (1)揚(yáng)長避短，熟悉為先?！邦}好一半文”，我們的補(bǔ)題必須符合客觀實際、積極向上，要補(bǔ)充能夠反映青少年時代風(fēng)貌的健康內(nèi)容。 人生的歷程，就是不斷尋找真善美的過程。同樣，一個人把所有行為都目的化，就會把自己的理想擠壓得變形。于是沖突擁擠也時常在我們和親人之間發(fā)生?！緛碓础拷K省如東中學(xué)、栟茶中學(xué)20182019學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題【答案】生命的空隙生命如同一張弓，我們踩踏著它們，奔往各自的彼岸。要領(lǐng)二：塑一個鮮活的人物。我自以為已經(jīng)長大，已經(jīng)成熟，但一個不能讀懂母親的人，永遠(yuǎn)都無法超越自己心靈上的幼稚。小時候的任性是我行我素，大了的任性雖然沒有收斂，但我自己明白，任性的背后有了些復(fù)雜的情感。要有感而發(fā)，表達(dá)出你的感恩之情。這一平凡的壯舉刺痛了每一個人的眼睛，也點燃了每一個人內(nèi)心未燃的火種。這里需要補(bǔ)充的就是我們的寫作對象。 她的輪廓在我腦里輕盈細(xì)致的描繪著，稍稍有一點模糊但并不影響我對她的懷思：她有時肆意地歡歌笑語，有時莊嚴(yán)地宣告誓言，有時自信地昂首挺胸；她不厭其煩地向我訴說道理，她迫不及待地和我分享心事，她滿目驕傲地送我掛帥出征。篩選時要遵循去粗取精、去偽存真的原則，也就是要去除低級庸俗的東西，選擇有意義的事。大概，只有在這詩畫一般的地方，才能給心里最美好的角落灑下一片綠蔭吧！我最喜愛雨中的岳麓山，不似夏天的陣陣?yán)子?，不似秋季的磅礴大雨，而是春天的霏霏?xì)雨。,自主修改讀后感。五、布置作業(yè)按照提示要求,嘗試寫一篇讀后感。寫讀后感最忌就事論事和泛泛而談。所謂“引”就是圍繞感點,有的放矢地引用原文:材料精短的,可全文引述。能在對范文進(jìn)行批注的基礎(chǔ)上,運(yùn)用多種方法進(jìn)行寫作訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生寫作的熱情,增強(qiáng)學(xué)生寫作的自信心。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析。當(dāng)然在聯(lián)系實際分析論證時,還要注意時時回扣或呼應(yīng)“引”部,使“聯(lián)”與“引”“藕”斷而“絲”連。,品讀寫法,思考啟發(fā)。還可以邊敘邊談體會,“讀”和“感”交叉寫,不抄錄課文,要用自己的話簡要敘述。攀登岳麓山，尋常人喜歡走大道，而我獨愛走小道。不少同學(xué)總是抱怨生活太平淡，沒有精彩的東西入文，其實，作文源于生活而又高于生活，寫作時允許對素材進(jìn)行藝術(shù)加工。她肅然地看著我，“你可愿意？”我靜靜地凝視著她，“愿聽從您的訓(xùn)導(dǎo)。所以感恩應(yīng)不僅局限于感恩父母，應(yīng)理解為世間一切的真情、深情都可以打動人心?！把蛴泄蛉橹鳌?，“鴉有反哺之恩”，“贈人玫瑰，手有余香”這些都因懷有一顆感恩的心，才芬芳馥郁，香澤萬里。所以作文時要考慮到自己的生活實際，要積極調(diào)動自己的生活積累，選擇最真實、最有個性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補(bǔ)填的詞語或短語。我不會把一絲一毫的愧疚流露于母親，我始終都是高傲的。一顆能夠讀懂母親的心，才是最具有自我本色、最具有人情味兒的心。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。擁有朋友，并不是說永生相伴，時刻相依，我們也需要給朋友空間?！倍嗝吹谋瘺雠c無奈。他有他的生活，他也有自己的思想。體育館內(nèi)，志愿者排成兩排，不停地?fù)]舞著雙臂，臉上堆滿真誠的笑容，熱烈的氣氛讓人群呆愣了幾秒，之后就立馬開始興奮起來，爭先恐后地往體育館內(nèi)擠去。半命題作文跟命題作文一樣有審題選材的限制。選詞所表現(xiàn)的內(nèi)容，最好是別人不曾經(jīng)歷過、不曾想到過、不曾抒寫過，甚或根本遇不到、想不起、寫不出的。像是把大團(tuán)棉花塞進(jìn)袋子里一樣，不給人們一點呼吸的空間。同時，命題作文在限定標(biāo)題的同時，也在一定程度上限定了選材的范圍和文章的立意方向。我之所以這么認(rèn)真是因為，我想要給自己一份最好的禮物，我渴望，有一天會突然得到一份大大的禮物。還記得，從噩夢中驚醒時，母親印在我額間輕柔的吻；傷心哭泣時，父親將我的頭發(fā)親昵地揉亂。磨難也是一把雙刃劍，它使強(qiáng)者更為堅強(qiáng)，弱者更為軟弱。請用我們手中的筆，解開情感密碼，激活心靈記憶，以“行走在美好中”為題目寫一篇不少于800字的記敘文。故事精彩，記敘文才能吸引人，才能給讀者留下深刻的印象。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細(xì)節(jié)描寫，就是對故事情節(jié)中那些極富個性特點的細(xì)枝末節(jié)方面進(jìn)行描寫。突然，一張被折成六邊形的、很漂亮的小紙片從我的抽屜里滑落下來。 “哥們兒，想什么呢？”同桌猛地用胳膊推了我一下。寫作過程中要抓住寫那些（個）讓我感到的“奇”和“怪”，之人（事），因為它們始終讓我困惑冥思苦想，通過一本書，一個電影，一次實驗，一個故事等，終于明白一個道理，進(jìn)而轉(zhuǎn)變一種思維，來呼應(yīng)材料中“有的看似偶然，卻又蘊(yùn)含著必然；有的看似出人意料，卻又在情理之中；有的看似荒誕可笑，卻又令人佩服不已”等內(nèi)容。我們看著能說會道的小盛，心中欽佩不已。選詞所表現(xiàn)的內(nèi)容，最好是別人不曾經(jīng)歷過、不曾想到過、不曾抒寫過，甚或根本遇不到、想不起、寫不出的。其他什么也不用想了，什么也不用做了。有一個未來的目標(biāo)/總能讓我們歡欣鼓舞/就像撲向火光的飛蛾/甘愿做烈焰的俘虜/擺動著的是你不停的腳步/飛旋著的是你美麗的流蘇/在一往情深的日子里/誰能說得清/什么是甜/什么是苦/只知道/確定了就義無反顧/要輸就輸給追求/要嫁就嫁給幸福和《熱愛生命》詮釋著的是同一個信念，它們仿佛有著難得的默契，在時空深處為追逐遠(yuǎn)方的人們奏著美妙的交響，為他們譜寫著贊頌的華章。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。于是在這一片草木蔥蘢的困惑中，有的人的思緒飄回了那文學(xué)流水的上源，渴望從那最初的一草一木中尋找到干涸土地急盼的希望之露。再往下奔流便到了廣闊的平原，這時古典詩詞已發(fā)展到了它的鼎盛時期。尤其要抓住材料中的關(guān)鍵詞句，因為關(guān)鍵詞句往往暗含著提倡什么、反對什么、贊美什么、批判什么、謳歌什么、鞭撻什么，抓住了它，審題就有了依托。話題作文，審題的核心是審“話題”，我們首先要吃準(zhǔn)這一“話題”的含義?！緛碓础?0162017學(xué)年河北定州市高一上期中語文試卷（帶解析)【答案】永遠(yuǎn)也不會忘記在一個陽光明媚的午后，我漫無目的地行走在大街上?！盃敔敚瑺敔?，快來量一量，看看我是不是長高了？”爺爺一邊答應(yīng)著，一邊笑呵呵地走來，拿起一枚細(xì)小的釘子，瞇著眼，認(rèn)真地在門板上劃下一道痕跡。請以“想為你唱首歌”為題寫一篇不少于600字的文章。畢業(yè)聯(lián)歡上，你抱著吉他，彈著唱起了《伯牙絕弦》。知己知彼，知面知心。作文題目“永遠(yuǎn)也不會忘記”已經(jīng)給出，不能更改。校門一開，我和伙伴們蜂擁而出，在第一時間，那身影準(zhǔn)確無誤地找到我，拉著我的手走出人山人海。閱讀下面的材料，按要求作文?？忌欢ㄒ⒁膺@些提示中透露出來的信息，并加以巧妙地利用。但無論孰是孰非，我們始終得肯定一點。王國維先生有言道：“一切景語皆情語。閱讀下面材料，按要求作文?！币簿褪钦f，當(dāng)我們十八歲成年的時候，我們會背起自己行囊，離開家鄉(xiāng)，走向遠(yuǎn)方，去追尋自己的夢想。跑道旁的人在大聲喊著“加油”，那些模糊的景物隨著奔跑而漸漸明晰。要求:選好角度，確定立意，明確文體：不要套作，不得抄襲：不少于750字。點睛：半命題作文的補(bǔ)題方法:補(bǔ)題是半命題作文至關(guān)重要的一步，補(bǔ)題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。他們的回答引得我們會心微笑。我想起今天早上起床后還未梳頭，便背過身去，將頭發(fā)理了一理，又整整衣領(lǐng)。 我環(huán)顧教室，像搜尋獵物一般地看著我班的女生們。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。寫記敘文離不開寫人。生活中處處不缺美好，愿我們一生都行走在美好中。第二個片段，寫公交車上，陌生人寬容的微笑是生活給予我的最好的禮物。從長遠(yuǎn)來看，青年節(jié)、兒童節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)……人的一生要反復(fù)經(jīng)歷很多節(jié)日，不必為禮物過分糾結(jié)。陪伴長情而深沉。參考立意：從小的方面落筆，可以寫人與人之間的一份禮物，是一份情意，是一份溫暖，還是一份力量；從大的方面落筆，可以寫人與青春、人生、國家之間的一份禮物，是一種感悟，是一種成長。心底里滑過一