【正文】 是他提出的‘聯(lián)合戰(zhàn)線是以有共同的目的為必要條件的。 ）A.有時使繁：用墨如潑，雖百字乃至千字亦在所不惜，簡筆與繁筆，各得其宜，各盡其妙。 ） A. D項，當直接引用的引用內容分成前后兩部分時，“某某說”后用逗解析： C 【解析】【分析】A項，這個句子是反問句，所以句末的句號改成問號。故選A。此類試題解答時，需要結合語境內容分析。7．B 【解析】【分析】A句號放到引號外；C問號改為句號；D中間的句號改為分號。要正確使用標解析： A 【解析】【分析】B項，最后的句號移到括號后面； C項，“眼淚花兒”改為書名號；D項，沒有疑問語氣，去掉問號。13．B 【解析】【分析】文中對恩格斯的話是完全引用，所以①處的句號應放在后引號內，故可排除A、C，對毛澤東的話是部分引用，所以②處的句號應在后引號外?！军c評】本題考查標點符號的運用能力。D第二個問號改為逗號。本題C選項冒號后面提示范圍不清，冒號提示到“在所不惜”。要分析句子中分句之間的關系，根據(jù)標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號。【點評】正確使用標點符號。D第二個問號改為逗號?！军c評】本題考查標點符號的運用能力。 故答案為：C【點評】本題考查正確使用標點符號。另外，標點符號運用起來也有很大靈活性，必須與語段的思路層次結合起來考慮，才能用得準確?！耙病币呀?jīng)含有并列的意思，兩句中間不能再用頓號。這里與原文句中冒號作用一致。故答案為：D 【點評】本題考查正確使用標點符號的能力。本考點要求學生熟悉標點符號的種類，掌握各種標點符號的用法、作用及書寫位置，著重掌握冒號、分號、破折號、引號、問號的用法及標號與點號的運用；能給現(xiàn)代文、文言文加標點；對錯、漏標點能加以改正或補出，做到書寫規(guī)范，使用正確。公訴方認為：被告人叔文秀的行為觸犯了《中華人民共和國刑法》第133條，以交通肇事罪追究其刑事責任。“有一天夜里，她忽然投水死了，后來，后來，——你知道么？”B.書展7天的熱鬧過后，剩下的358天怎么辦?對于上海書展來說，如何“熱熱鬧鬧一周，長長久久一年”?成為書展組委會著力思考的問題。我們搞聯(lián)合，要以魯迅先生說的“聯(lián)合戰(zhàn)線是以有共同的目的為必要條件的”，這句話作為原則。12．下列各句中標點符號運用錯誤的一項是（ 宋徽宗趙佶時，福建“以小株結實者，置于瓦器中，航海至闕下（開封），移植宣和殿。C.我愛熱鬧、也愛冷靜；愛群居、也愛獨處。識字，不等于有知識；有知識，不等于有教養(yǎng)。寂寞是一種清福。我在小小的書齋里，焚起一爐香，裊裊的一縷煙線筆直地上升、一直戳到頂棚，好像屋里的空氣是絕對的靜止，我的呼吸都沒有攪動出一點波瀾似的。D.） A. ） 像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。你們兩人都想去，我也不知道誰去誰不該去呢？D.”（《三山志》）C. 恩格斯說過：“言簡意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號；而這是冗長的論說絕對做不到的①________毛澤東同志也強調過，講話、寫文章“都應當簡明扼要②________我國歷代作家常以”意則期多，字則唯少③________作為寫文章的準則，力求“句句無余字，篇中無長語④________（姜夔《白石詩話》）⑤________①②③④⑤A”。D.B.17．下列語句中，標點符號使用正確的一項是（人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學、藝術、宗教等等；所以，直接的物質的生活資料的生產(chǎn)便構成了基礎。20．下列各句中，標點的運用有誤的一項是（2．C 【解析】【分析】A項，這個句子是反問句，所以句末的句號改成問號。標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。 D項，冒號用于稱呼語之后，表示提起下文。 故答案為：A【點評】本題考查正確使用標點符號的能力。具體說有以下幾點：弄清功用，分析結構，揣摩語氣，理解文意，留意套用。解答該種題型時要注意：把握整個語句的意思；逐一辨明解析： C 【解析】【分析】C項，“被遺忘”“被鄙視”“被踐踏”是并列關系，把逗號應該改為頓號。分析句子中分句之間的關系，根據(jù)標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其解析： D 【解析】【分析】 A．去掉逗號。）解析： B 【解析】【分析】本題考查標點符號的使用。能力層級為表達運用E。應注意的是：中間插“某某說”后不能用冒號。C“尷尬”、“旅游行為”后的頓號改為逗號。C．逗號放在括號后。解答該種題型時要注意：把握整個語句的意思；逐一辨明每個詞語、每個句子的意思與作用；辨明句子的語氣與停頓；注意把握常見的標點錯誤點。故答案為：A 【點評】本題考查學生正確使用標點符號的能力。要分析句子中分句之間的關系，根據(jù)標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號。 故答案為：C【點評】本題主要考查分析標點符號作用的能力。4．A 【解析】【分析】B項，“十之二，三”約數(shù)之間不用頓號； C項，“他慢慢地說：”冒號應為逗號； D項，省略號不能與“等等”連用。 C項，正確。大師的創(chuàng)作，有時用簡：惜墨如金，力求數(shù)字乃至一字傳神?！盋.””，”。） A.D.我國月球探測工程將分三步實