新高考語(yǔ)文的高中語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用附解析-全文預(yù)覽
【正文】 起來(lái)也有很大靈活性，必須與語(yǔ)段的思路層次結(jié)合起來(lái)考慮，才能用得準(zhǔn)確。故答案為：A 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法。9．C 【解析】【分析】A項(xiàng)“表示”后逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)，“任務(wù)”后逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)或破折號(hào)； B項(xiàng)“健康秩序、健康生活”不是書(shū)名，將書(shū)名號(hào)改為雙引號(hào)； D項(xiàng)最后的“？”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“。故答案為：C。要分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考解析： A 【解析】【分析】A項(xiàng)，“我愛(ài)熱鬧、也愛(ài)冷靜”“愛(ài)群居、也愛(ài)獨(dú)處”兩句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，中間的頓號(hào)應(yīng)為逗號(hào)。用在需要解釋的詞語(yǔ)后邊，表示引出解釋或說(shuō)明。句內(nèi)點(diǎn)號(hào)用在句內(nèi)，表示句內(nèi)各種不同性質(zhì)的停頓，有逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)。 故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的能力。 C項(xiàng)，冒號(hào)用于需要解說(shuō)的話(huà)語(yǔ)之后，表示下文是解說(shuō)。 A項(xiàng)，冒號(hào)用在總括性話(huà)語(yǔ)的前邊，以總結(jié)上文。 故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。4．A 【解析】【分析】B項(xiàng)，“十之二，三”約數(shù)之間不用頓號(hào)； C項(xiàng)，“他慢慢地說(shuō)：”冒號(hào)應(yīng)為逗號(hào)； D項(xiàng)，省略號(hào)不能與“等等”連用。故選D。要分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 D項(xiàng)，當(dāng)直接引用的引用內(nèi)容分成前后兩部分時(shí)，“某某說(shuō)”后用逗號(hào)。 C項(xiàng)，正確。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生把握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。在俘虜營(yíng)里，我差不多夜夜——當(dāng)然是在夢(mèng)中——跟伊琳娜，跟孩子們談話(huà)，鼓勵(lì)他們說(shuō)：“我會(huì)回來(lái)的，我的親人，不要為我悲傷吧，我很堅(jiān)強(qiáng)，我能活下去的，我們又會(huì)在一塊兒的……”。到了家邊，翠翠跑還家中去取小小竹子做的雙管嗩吶，請(qǐng)祖父坐在船頭吹《娘送女》曲子給她聽(tīng)，她卻同黃狗躺到門(mén)前大巖石上蔭處看天上的云。D.學(xué)校對(duì)面二、三十米處是一個(gè)網(wǎng)吧，有的孩子考完試就來(lái)到這里“減壓”，對(duì)此，一些家長(zhǎng)頗感擔(dān)憂(yōu)。19．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 （大師的創(chuàng)作，有時(shí)用簡(jiǎn)：惜墨如金，力求數(shù)字乃至一字傳神。 ）A.“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”(王充《論衡》)，溫總理引用這句名言意在說(shuō)明：要想了解政策的缺失，就必須深入民間調(diào)查。C.D.B.”C. ）A.我們搞聯(lián)合，要以魯迅說(shuō)的“聯(lián)合戰(zhàn)線(xiàn)是以有共同的目的為必要條件的”這句話(huà)作為原則。魯迅先生曾說(shuō)：“聯(lián)合戰(zhàn)線(xiàn)是以有共同的目的為必要條件的?！薄薄”。””，”。13．依次填入下面①→⑤五個(gè)標(biāo)號(hào)處的正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是（C.） A.”但高巍認(rèn)為，沒(méi)有必要再設(shè)立一個(gè)“中華感恩節(jié)”，“這就有些盲目‘跟風(fēng)’了”。小說(shuō)的主人公幾乎是老年人，您著力把老年人的生活寫(xiě)得活色生香，這種積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)是如何形成的？是否跟您在新疆的經(jīng)歷有關(guān)系？C. ）A.D.B.近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的擴(kuò)大，人口的猛增和生活質(zhì)量的提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環(huán)境保護(hù)的一大難題。我國(guó)月球探測(cè)工程將分三步實(shí)施：一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行；二是“落”，即探測(cè)裝置登上月球；三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。最近多名省部級(jí)高官因貪污受賄被判處徒刑，人民群眾無(wú)不拍手稱(chēng)快，但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對(duì)那些行賄者將如何處置?9．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（雞年春晚籌備時(shí)間短，節(jié)目變動(dòng)大，呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的“定制”色彩：主旋律、流行、傳統(tǒng)文化等各種必備元素雜糅，遭到網(wǎng)友的各種吐槽。 ） A.繪畫(huà)要求傳情，表達(dá)逼真，而圖形文字只要求達(dá)意明確。古時(shí)候，河西三郡（涼州、甘州、肅州）都是邊塞地方，常有戰(zhàn)爭(zhēng)。）A.我倒忘了，大夫今天早晨告訴你，你很快康復(fù)的機(jī)會(huì)是——讓我想想，他是怎么說(shuō)的——他說(shuō)你好的希望是十比一！D.金先生治學(xué)精深，而著作不多。 ） A.同學(xué)們：今年七月，恰值我們中學(xué)畢業(yè)20周年，有人建議搞一個(gè)同學(xué)聚會(huì)。B.5．下列各句中的冒號(hào)和文中“亂象叢生”后的冒號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（“有些靴子，”他慢慢地說(shuō)：“做好的時(shí)候就是壞的。我也不懂，沒(méi)多問(wèn)。這臺(tái)文藝晚會(huì)由省委宣傳部、省文化廳、省廣播電視局主辦、江西鳳凰光學(xué)儀器集團(tuán)協(xié)辦。救助機(jī)構(gòu)對(duì)“跑站”者很無(wú)奈；如果不予救助，可能遭投訴；如果給予救助，不但加劇了救助資源的緊張，而且還要背負(fù)“養(yǎng)懶漢”的惡名?！睆埨蠋熣f(shuō)：“‘態(tài)度決定一切’，確實(shí)很有道理。C. ） A.死亡，如雪的融化，霧的消散，云的飄移，永遠(yuǎn)沒(méi)有了，沒(méi)有了。有過(guò)靜坐經(jīng)驗(yàn)的人該知道，最初努力把握著自己的心，叫它什么也不想，那是多么困難的事！那是強(qiáng)迫自己入于寂寞的手段，所謂“參禪”“入定”完全屬于此類(lèi)。B.原只知他不只寫(xiě)戲還能演戲，不只寫(xiě)小說(shuō)散文還善舊詩(shī)：是個(gè)多面手。C.”是的，即使一個(gè)人的手不慎失去了，殘肢還會(huì)提醒他手曾經(jīng)的存在。農(nóng)歷新年的習(xí)俗可多啦，貼春聯(lián)、掛年畫(huà)、舞龍燈、放花炮、穿新衣……等等，到處呈現(xiàn)祥和、熱鬧的氣氛?！皩W(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字。 ) A.C.4．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ 他還講老王身上纏了多少尺全新的白布——因?yàn)槔贤跏腔孛?，埋在什么溝里。C.郊外化工廠(chǎng)的核心區(qū)有很多危險(xiǎn)化學(xué)品，如硝基苯、氯氣、硫酸、
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