【正文】 ___的意向。浩浩風(fēng)起波，冥冥日沉夕。 ⑵曠野夜景的蒼涼凄清；漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂寞；羈旅在外秋夜思鄉(xiāng)。第三、四兩句可以第一、二句的鋪墊為基礎(chǔ)，引出全詩(shī)主旨，是前兩句內(nèi)容的升華。②黏天浪：連天的波浪。即便被迫閑居鄉(xiāng)間，他也是閑不住的，采藥、治病、救人，在書(shū)劍報(bào)國(guó)的政治理想落空之后，力求在日常生活中實(shí)踐其平生關(guān)懷民生的素志。理解詩(shī)歌內(nèi)容，結(jié)合寫(xiě)作背景分析，5．詩(shī)歌鑒賞 游山西村陸所寫(xiě)雖各有側(cè)重，但以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫(huà)面上，構(gòu)成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調(diào)。 （5）①柳色深綠，所以用“暗”；花光艷麗，所以用“明”。遠(yuǎn)夢(mèng)歸侵曉，家書(shū)到隔年。郭門(mén)臨渡頭，村樹(shù)連溪口。田野外面，銀白色的河水泛起粼粼波光，因?yàn)橛旰笏疂q，晴日輝映，比平時(shí)顯得明亮；山脊背后，一重重青翠的峰巒突兀而出，峰巒疊現(xiàn)，遠(yuǎn)近相襯，比平時(shí)更富于層次感。 （2）朱光潛《詩(shī)論》說(shuō)：“詩(shī)有說(shuō)理的，但是它的‘理’融化在熾熱的情感和燦爛的意象之中。因此，我們要全面提高鑒賞能力，不能有偏廢。如此一來(lái)，雪的世界當(dāng)然已不復(fù)存在，只留下一些殘余的蹤跡了。庭樹(shù)不知人去盡，春來(lái)還發(fā)舊時(shí)花。仰望空中，晚照中亂鴉聒噪；平視前方，一片蕭條，唯有三兩處人家。借問(wèn)新安江② ， 見(jiàn)底何如此？人行明鏡中，鳥(niǎo)度屏風(fēng)里。手法：襯托手法，以新安江水水色之襯托出清溪水的更加清澈。“蕭蕭梧葉”“秋風(fēng)”巧用了“送”“動(dòng)”就使客觀事物也帶上了情感。解答此題要求考生熟讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，結(jié)合詩(shī)人的寫(xiě)作背景、詩(shī)中的意象、表現(xiàn)手法等進(jìn)行分析理解。（2）寫(xiě)兒童挑燈夜捉促織，表現(xiàn)了兒童歡快的情趣，這與詩(shī)人悲秋的凄涼之感形成鮮明對(duì)比，以樂(lè)景寫(xiě)哀情，更突出了詩(shī)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的凄苦心情。然后，“人行明鏡中，鳥(niǎo)度屏風(fēng)里”又運(yùn)用比喻的手法來(lái)正面描寫(xiě)清溪的清澈?；颍骸而B(niǎo)鳴澗》詩(shī)描繪山中春夜的景物，表現(xiàn)寧?kù)o幽美之境；《春夜喜雨》細(xì)致地刻畫(huà)了春雨的夜景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春雨來(lái)得及時(shí)的喜悅心情。此詩(shī)一句一景，景中含情，情景交融，四句詩(shī)就如四幅圖畫(huà)，描繪了春天野外盎然的生機(jī)，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)凄凄芳草、潺潺澗水、落花芳樹(shù)、鳥(niǎo)語(yǔ)空山的無(wú)窮游興，同時(shí)蘊(yùn)含著時(shí)世亂離景物依舊的滄桑感。請(qǐng)從內(nèi)容、情感角度，在下面三首詩(shī)中選擇與《春行即興》相近的一首，并簡(jiǎn)述理由?！帮L(fēng)卷殘?jiān)颇貉┣?；江煙洗盡柳條輕。故答案為：⑴ “不許”、“攔”“日夜喧”等詞運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了溪水不怕崇山峻嶺的阻撓，日夜向前奔流的情景 ；⑵ 意象：堂堂溪水；人生哲理：只要有決心肯努力，就一定能克服重重困難，獲得光明的前途。 桂源鋪（宋）楊萬(wàn)里萬(wàn)山不許一溪奔，攔得溪聲日夜喧。（“出”則將山峰擬人化，遠(yuǎn)處碧色的峰巒，仿佛調(diào)皮的孩子，突現(xiàn)群山身后。 故答案為：⑴C；⑵D。（2）下面對(duì)這首詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是（具體技巧有：抓關(guān)鍵詞；分析遣詞造句；描述畫(huà)面；體會(huì)意境；把握情感；領(lǐng)悟哲理；賞析寫(xiě)作手法等。 故答案為：（1）游；時(shí)間 （2）寫(xiě)出了豐收的年景和農(nóng)民熱情好客的淳厚性格。②比喻困境后重新出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，看到希望?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力。事后，卻以“擅權(quán)”獲罪，遭給事中趙汝愚借故彈劾，罷職還鄉(xiāng)。 醉弄扁舟，不怕黏天浪②。B.晚風(fēng)勁吹，水波浩蕩，夕陽(yáng)沉落，暮色昏暗，以曠野蒼涼凄清的夜景，烘托內(nèi)心漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂寞的心情。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩(shī)歌內(nèi)容等額把握，注意抓住詩(shī)歌中的句子理解。靄：云氣?！揪贰砍踔衅吣昙?jí) 語(yǔ)文下冊(cè) 詩(shī)歌鑒賞閱讀訓(xùn)練及解析一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 詩(shī)歌鑒賞1．閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成下面小題 望⑤分野：古天文學(xué)名詞。 ⑵本題考查詩(shī)句哲理的把握，注意首先明確句意，然后明確詩(shī)句隱含的哲理。頸聯(lián)，描寫(xiě)停舟靠岸后放眼所見(jiàn)景象。第二句通過(guò)具體描寫(xiě)突出飛來(lái)峰上的“千尋塔”之高。江湖上，遮回疏放③ ， 作個(gè)閑人樣。詞取材于村居日常生活中的一個(gè)片斷，以采藥、飲酒、蕩舟為線索，展示出作者多側(cè)面的生活風(fēng)貌。解答時(shí)，需要在把握全詩(shī)的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞句再做具體分析。 【解析】【分析】（1）題目“游山西村”緊扣一個(gè)“游”字展開(kāi)寫(xiě)。 （3）用農(nóng)民服飾的簡(jiǎn)樸盛贊他們性格的淳厚質(zhì)樸。6．閱讀下面古詞，完成后面小題 旅宿唐 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的知識(shí)點(diǎn)是詩(shī)詞內(nèi)容的理解，對(duì)古代詩(shī)詞基本內(nèi)容的理解能力； ⑵本題考查對(duì)古代詩(shī)歌的內(nèi)容、表達(dá)技巧、思想感情等的初步鑒賞的能力。）將靜態(tài)之物寫(xiě)得動(dòng)感十足，體現(xiàn)了作者熱愛(ài)自然、眷戀田園之情。到得前頭山腳盡，堂堂①溪水出前村。【點(diǎn)評(píng)】⑴古詩(shī)詞鑒賞考查內(nèi)容主要有：鑒賞作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧。”“洗”字，“輕”字，用得極為準(zhǔn)確。鳥(niǎo)鳴澗（唐）王維人閑桂花落，夜靜春山空。其妙處在于字面上毫不涉及人事，但細(xì)加品味，詩(shī)人卻借描寫(xiě)自然景色反映了社會(huì)的動(dòng)亂。這與《春行即興》所寫(xiě)的作者在安史之亂后的春天經(jīng)由宜陽(yáng)時(shí)，因?qū)υ?jīng)繁盛如今荒蕪的景物有所感觸，抒發(fā)了國(guó)破山河在、花落鳥(niǎo)空啼的愁緒極不相同.【點(diǎn)評(píng)】賞析古詩(shī)抓住詩(shī)歌詩(shī)題、關(guān)鍵詞、特殊意象和注釋?zhuān)瑲w納出詩(shī)歌的情感類(lèi)型，這樣才能把握住詩(shī)歌的靈魂，更好地解讀詩(shī)歌，準(zhǔn)確地賞析詩(shī)歌。 （2）結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容及詩(shī)人的經(jīng)歷分析，詩(shī)人離開(kāi)繁華而混雜的長(zhǎng)安，來(lái)到這清澈見(jiàn)底的清溪畔，固然感到“清我心”，但對(duì)于胸懷濟(jì)世之心和報(bào)國(guó)之志的詩(shī)人，不免有一種心靈上的孤寂。 【解析】【分析】（1）考查詩(shī)詞煉字效果。此處用到的是擬人的修辭。 故答案為：⑴ 清溪水最主要的特點(diǎn)是清澈。 清溪行①（唐）李白清溪清我心，水色異諸水。詩(shī)人用花落、月出、鳥(niǎo)鳴等活動(dòng)著的景物，突出地顯示了月夜春山的幽靜，取得了以動(dòng)襯靜的藝術(shù)效果，生動(dòng)地勾勒出一蝠“鳥(niǎo)鳴山更幽”的詩(shī)情