【正文】 討都督，啟用山圖擔(dān)任軍副。 忘庵王先生傳（清）汪琬寸縑尺素，流傳遠(yuǎn)近，莫不鄭重藏弆，甚有作贗筆以售者。疾既革，又命諸子盡出篋衍中所余，贈(zèng)遺諸親故，無(wú)復(fù)存者。） A.“雅”解釋為“非?！庇姓`，應(yīng)解釋為“向來(lái)”。這些實(shí)詞全部出自已學(xué)過(guò)的內(nèi)容，在平時(shí)加強(qiáng)記憶即可。 家里本來(lái)富裕，而王武卻向來(lái)不從事生產(chǎn)，多次被徭賦所困。忘庵的寓意超然卓絕。 丁元薦，字長(zhǎng)孺，長(zhǎng)興人。群小借以攻丕揚(yáng)。 元薦初學(xué)于許孚遠(yuǎn)，已，從顧憲成游。 ①元薦家居不勝憤，復(fù)馳疏闕下，極詆亂政之叛高皇、邪說(shuō)之叛孔子者。 ②丁元薦曾拜訪高攀龍，高攀龍請(qǐng)求與他結(jié)交，但丁元薦推辭說(shuō)：“我老了，不能涉足朝中顯要位置。剛剛滿一個(gè)月，就上了一封一萬(wàn)多字的奏章，極力陳述當(dāng)時(shí)社會(huì)的弊端。眾黨人憎惡他，交相上奏章彈劾他，沒(méi)有一天不彈劾的。曾拜訪高攀龍，高攀龍請(qǐng)求與他結(jié)交，但丁元薦推辭說(shuō)：“我老了，不能涉足朝中顯要位置。（5）第一步，向漢王索要很多黃金，在楚軍中放手進(jìn)行離間活動(dòng)后，便在眾將中揚(yáng)言：鐘離味等人作為項(xiàng)王的將領(lǐng)，功勞很多，但始終不能劃地封王，他們想和漢王聯(lián)合起來(lái)，消滅項(xiàng)王，瓜分他的土地，各自為王。項(xiàng)王既疑之，使使至漢。 第二步，漢王讓人備下豐盛的酒宴端進(jìn)去。內(nèi)容大意全理解，始可動(dòng)手把句斷。大王您如果能舍得拿出幾萬(wàn)斤黃金，用來(lái)施行反間計(jì)，離間楚國(guó)的君臣，使他們產(chǎn)生懷疑之心，項(xiàng)王為人猜忌多疑，聽(tīng)信讒言，他們內(nèi)部定會(huì)互相殘殺。早歲孤貧，能自砥礪，遍鑒史籍，尤工綴文，屬辭尚清，用意尚切，其有所得，多入佳境，回拔孤秀，出于常情。倘后之詞人有所觀覽亦由聆廣樂(lè)者識(shí)清商之韻游名山者仰翠微之色足以瑩徹心府發(fā)揮高致焉京兆杜確。 激于義而死焉者也（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是②每一篇絕筆，則人人傳寫(xiě)，雖閭里士庶，戎夷蠻貊，莫不諷誦吟習(xí)焉。②絕筆：停下筆、擱筆；則：就；雖：即使；閭里士庶：平民百姓；莫不：無(wú)不；諷誦：吟誦。翻譯時(shí)直譯為主、意譯為輔，逐字落實(shí)，注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，倒裝句式要調(diào)整，典故和比喻處通常意譯。 道京師而東，水浮濁流，陸走黃塵，陂田蒼莽，行者倦?yún)?。副元帥相?guó)杜公鴻漸上表讓岑參擔(dān)任職方郎中兼侍御史。 事情到了極致就會(huì)發(fā)生變化，是事物發(fā)展的規(guī)律，唐朝建立以后，去掉雕飾改為樸實(shí)。解答此類題目,考生應(yīng)先明確題干的要求,即選出“正確”還是“不正確”的一項(xiàng),然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間、事件等提示性信息快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，再與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。故選C。，接受委托編纂岑參的文集，是想讓后人從他的文章中了解他高尚的人格，激發(fā)高遠(yuǎn)的情懷。 解褐：擔(dān)任官職，無(wú)假向闕 公乃著《招蜀客歸》一篇，申明逆順之理，折挫佞之計(jì)，有識(shí)者感嘆，奸謀者慚沮，播德澤于梁益，暢皇風(fēng)于邛。項(xiàng)王果然對(duì)亞父大起疑心。項(xiàng)王不答應(yīng)。 宰相陳平，是陽(yáng)武縣戶牖鄉(xiāng)人。 （3）此題考查文言文句子翻譯的能力。 使者 ⑵A；D ⑶到了論功行賞、授爵封邑時(shí)，他卻又十分看重(總舍不得給)，士人因此又不愿歸附他。 （4）本題“使使至漢”省略了主語(yǔ)“項(xiàng)王”。（5）概述陳平的離間計(jì)謀的實(shí)施過(guò)程。②惡草具:粗劣的飯食。顧楚有可亂者，彼項(xiàng)王骨鯁之臣亞父、鐘離眛、龍且、周殷之屬，不過(guò)數(shù)人耳。陳平從少年往事魏王咎于臨濟(jì)。 丁元薦起初學(xué)于許孚遠(yuǎn)，學(xué)成后又與顧憲成同游。時(shí)副都御史許弘綱因此與孫丕揚(yáng)共同掌管京察事務(wù)，眼見(jiàn)小人橫行，恐懼諸黨威脅，數(shù)年間累上疏要求重新進(jìn)行京察，言辭表現(xiàn)得很不平常。 丁元薦，字長(zhǎng)孺，長(zhǎng)興人。故選C。D.通籍，指做官。甫期月／上封事萬(wàn)／言極陳時(shí)弊／言今日事勢(shì)／可寒心者三／饑民思亂也／武備積弛也／日本封貢也／B.明年，朝事大變，復(fù)削其籍。元薦丁母憂家居，坐浮躁論調(diào)。5．閱讀下面的文言文，完成下列小題。京師中的貴人爭(zhēng)相仰慕王武之名，拿出大量的金錢(qián)求其畫(huà)，卻不能得。年少時(shí)風(fēng)流灑脫，不屑于舉業(yè)，除了讀書(shū)賦詩(shī)外，像投壺、蹴鞠、豢魚(yú)、籠禽之類，無(wú)不通曉，特別擅長(zhǎng)繪畫(huà)，也擅長(zhǎng)鑒賞?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生理解文言實(shí)詞在文中的含義的能力。 【答案】 （1）A（2）C（3）①王武為人孝順友愛(ài)，和樂(lè)平易，與人交往也毫無(wú)城府，遇到人不論高貴低賤，年歲大小，均能遷就屈從，彼此親切。居平善病，晚歲病屢發(fā)，不復(fù)多作畫(huà)?！钡鹊交疾。噬嫌H筆寫(xiě)詔書(shū)詢問(wèn)，派遣醫(yī)生送藥。盜賊發(fā)掘了桓溫墓冢，獲得大量寶物。 周山圖，字季寂，是義興郡義鄉(xiāng)縣人。②中補(bǔ)充句首主語(yǔ)“山圖”；“竟陵王鎮(zhèn)北司馬”保留，不譯；“遷”，升遷；“以”，介詞，因?yàn)椋弧爸?，助詞，的；“舊”，舊交；“進(jìn)出”前面補(bǔ)充主語(yǔ)“山圖”；“省”，臺(tái)??；“見(jiàn)”，表被動(dòng)，被；“親信”，親近信任；“甚見(jiàn)親信”（被動(dòng)句）。（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。手敕，即手詔，是指皇帝親筆寫(xiě)的命令，不同于一般的文書(shū)，常有非常意義。山圖曰：“今據(jù)中流，為四方勢(shì)援，大眾致力，川岳可為城隍小事，不足難也。宋孝武伐太初，山圖豫勛，賜爵關(guān)中侯。 哎！重視經(jīng)書(shū)的風(fēng)尚荒廢也已經(jīng)很久了。世人放在自己身邊就能行事精通，天下人取法它用來(lái)治理天下；記載在書(shū)籍里，義理詳備，后世追隨它用來(lái)治理學(xué)問(wèn)。臨時(shí)改變它的基本功能，在句中充當(dāng)其它類詞。文段休問(wèn)長(zhǎng)與短，熟讀精思是關(guān)鍵。“以祛邪慝”表示“振興經(jīng)教”目的，前后需要斷開(kāi)。 【解析】【分析】（1）D項(xiàng)解釋錯(cuò)誤，“而與吾徒鋤治之”意思是：就和我們這些人一起來(lái)整治。其得力于經(jīng)） A.而與吾徒鋤治之 公以天下萬(wàn)世所系賴之身，受六經(jīng)之托，著書(shū)滿家，望風(fēng)求教于門(mén)下者，不可數(shù)計(jì)。 “帶經(jīng)”之說(shuō)，昉于漢，御史大夫倪寬少貧，常帶經(jīng)而鋤。賦分點(diǎn)：1．譯準(zhǔn)詞義：實(shí)詞（含詞類活用、通假、偏義詞，修辭語(yǔ)句）及虛詞和固定結(jié)構(gòu)。（二）“情”、“景”關(guān)系區(qū)別借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩(shī)人把要表達(dá)的感情通過(guò)景物表達(dá)出來(lái)。這首詩(shī)營(yíng)造了一個(gè)怎樣的意境氛圍？（這首詩(shī)為我們展示了一幅怎樣的畫(huà)面？）表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想？【解題指津】這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。間接抒情：寓情于景，物，事，含蓄 蘊(yùn)藉。都可以表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展， 更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。 （三）表達(dá)方式類 1）明確五種表達(dá)方式中具體分類及作用，以便答題時(shí)明確方向。 因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了…… 形容詞：不行。對(duì)偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂(lè)感；表意凝練，抒情酣暢。文末：點(diǎn)明中心；升華感情，深化主題；照應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；照應(yīng)上文，前后呼應(yīng)；畫(huà)龍點(diǎn)睛；言有盡而意無(wú)窮。 2）確認(rèn)所指定語(yǔ)段運(yùn)用何種表達(dá)方式，結(jié)合文章具體分析 敘述方式 一般可表述為：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語(yǔ)、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)，有節(jié)奏感、有音樂(lè)美、有藝術(shù)感染力等。這首詩(shī)描寫(xiě)了什么樣的景物，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？【解題指津】無(wú)固定模式，但一般分析詩(shī)歌意境須抓住三方面的內(nèi)容：一要描摹詩(shī)歌圖景，二要概括意境特點(diǎn)，三要剖析作者思想。“借景抒情”表達(dá)感情比較直接，讀完詩(shī)歌后的感受是見(jiàn)“情”不見(jiàn)“景 ”；“寓情于景”、“情景交融”。2．譯準(zhǔn)句式（被動(dòng)句，判斷句，省略句，倒裝句）。公生華胄，弱冠掇高科① ， 歷顯仕四十余年矣，知遇之隆，近古未有。名斯堂也，其將禮耕義種，與天下治人情之田乎？抑良農(nóng)能稼而不能穡，藏之名山，待其人乎？朱子之詩(shī)曰：“面似凍梨頭似雪，后生誰(shuí)與屬遺經(jīng)？”公其念經(jīng)之久荒，而與吾徒鋤治之，則當(dāng)何如也？書(shū)固荷鋤之田夫也，幸得從公游，故記公堂而卒以鋤田之說(shuō)進(jìn)。鄉(xiāng)：向往無(wú)經(jīng)之名，而莫非經(jīng)也） A.徒，指一類人，一輩人?！安淮嬗谛那笠?jiàn)諸行事”這里說(shuō)的兩句話，“不存于心”與“求見(jiàn)諸行事”中間需要斷開(kāi)。內(nèi)容大意全理解，始可動(dòng)手把句斷。詞的這種臨時(shí)的靈活運(yùn)用，就叫做詞類活用。新城王公做御史大夫時(shí)，皇帝親筆書(shū)寫(xiě)“帶經(jīng)堂”匾額三個(gè)大字賞賜他，朝廷之士都深感榮耀，王公為顯耀君王的恩賜，將三個(gè)字標(biāo)注在所居住的大廳之上，讓我寫(xiě)一篇文章來(lái)記載這件事。憑借倪寬平生的學(xué)問(wèn)，也只不過(guò)是采用儒術(shù)，文飾君王祭祀天地的大典，迎合君王，贏得君王一杯賞賜的酒罷了。泰始初，為殿中將軍?！笔雷媸箙④妱⒔?、陳淵委山圖以處分事。） A.（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ①山圖至，先羸兵偃眾，遣幢主龐嗣厚遺鳳，要出會(huì)聚，聽(tīng)以兵自衛(wèi)。故答案為：⑴C；⑵A；⑶D；⑷①山圖到了豫章，先用羸弱士兵掩藏軍隊(duì)聲勢(shì)，派遣幢主龐嗣饋贈(zèng)張鳳優(yōu)厚的禮物，邀請(qǐng)他出來(lái)聚會(huì)，聽(tīng)?wèi){他帶士兵保衛(wèi)自己。山圖少年時(shí)貧窮微賤，靠受雇抄書(shū)自謀生計(jì)。門(mén)客盜取寶物來(lái)贈(zèng)送山圖，山圖沒(méi)有接受，登記后上交官府。永明元年，去世，享年六十四歲。 家既益落，而所作畫(huà)益工。故人有貧乏者，輒強(qiáng)之使作，王先生欣然執(zhí)筆曰：“愿以佐吾子晨夕需。 善：多（2）下列對(duì)本文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（ ②在此之前，積存儲(chǔ)藏的各種名家手跡和各類奇珍異寶十分多，中年的時(shí)候多用來(lái)交換木柴、大米，幾乎耗盡。推斷文言實(shí)詞可以運(yùn)用語(yǔ)境解詞法。內(nèi)閣宋文恪公，是王武的姊婿，正在朝中顯貴，寫(xiě)信招王武入京師，王武笑而不應(yīng)。 閱十有二年，起廣東按察司經(jīng)歷，移禮部主事。甫期月／上封事萬(wàn)言／極陳時(shí)弊言／今日事勢(shì)／可寒心者三／饑民思亂也／武備積弛也／日本封貢也／C.“籍”是二尺長(zhǎng)的竹片，上寫(xiě)官員的姓名、年齡、身份等，掛在官門(mén)外，以備出入時(shí)查對(duì)。丁元薦不慕名利，不愿結(jié)交權(quán)貴。 （4）本題，①“安其身”，保全自己；“去”，離職，辭官。父親接受皇帝的詔命，擔(dān)任江西僉事。朋黨小人借此攻擊孫丕揚(yáng)。慷慨激昂充滿正氣，遇到事情奮勇向前，多次受阻遇到不少挫折。魏王以為太仆。大王誠(chéng)能出捐數(shù)萬(wàn)斤金，行反間，間其君臣以疑其心，項(xiàng)王為人意忌信讒，必內(nèi)相誅。（1）寫(xiě)出下列加下劃線詞在句中的意思。 （6）分析陳平的人物形象?！皾h王為太牢”主語(yǔ)為“漢王”和前面的主語(yǔ)又不一致，前面斷開(kāi)翻譯為漢王準(zhǔn)備太牢，“太牢”為名詞中間不斷開(kāi)，故太牢后面斷，“具舉”和“進(jìn)見(jiàn)楚使”主語(yǔ)一直又省略主語(yǔ)，故中間斷。 ⑷使使至漢/漢王為太牢具/舉進(jìn)/見(jiàn)楚使。翻譯題是區(qū)分度較大的題目，一定要注意直譯，注意重點(diǎn)字，還要注意文言句式，如果有考綱規(guī)定的“判斷句”“被動(dòng)句”“賓語(yǔ)前置句”“定語(yǔ)后置句”“介賓短語(yǔ)后置句”“省略句”，在翻譯中一定要有所體現(xiàn)。年輕時(shí)家中貧窮，喜歡讀書(shū)。漢王對(duì)陳平說(shuō)：“天下亂紛紛的，什么時(shí)候才能安定呢？”陳平說(shuō)：“項(xiàng)王為人，謙恭有禮愛(ài)護(hù)他人，具有清廉節(jié)操、喜歡禮儀的士人多去歸附他。7．閱讀下面的文言文，完成小題。旋軫①有日，犯軷俟②時(shí)，吉往兇歸③，嗚呼不祿，歲月逾邁。 屬：這些人 其皆出于此乎，理之常也（4）用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。 （4）注意抓住動(dòng)詞，“觀覽”的主語(yǔ)是“后之詞人”，且“后之詞人有所觀覽”都是“倘（假設(shè)）領(lǐng)起的，故“觀覽”后斷句，（注意，為了突出人物“后之詞人”，“詞人”后面也可以斷句）；接著抓“……者……之”的句式結(jié)構(gòu)反復(fù)出現(xiàn)，構(gòu)成整句，故可知“之韻”“之色”后都要斷句；“足以”足夠用來(lái)，表目的，“瑩徹心府”“發(fā)揮高致”都是對(duì)應(yīng)的目的，但要注意語(yǔ)氣詞“焉”用在句末，故“瑩徹心府”“發(fā)揮高致焉”后面分別都要斷句。 ⑷本題考查文言斷句的能力。開(kāi)元年間，王綱重新振興，膚淺浮泛的風(fēng)氣，從此漸漸改變。居于相國(guó)幕府，沒(méi)多久被免去，寓居在蜀地。凡八百里，始得。 ⑸本題考查理解并翻譯文中句子的能力。（5）①其：其中；敦尚：崇尚；頗：很；存規(guī)正：使文風(fēng)規(guī)正；者：……的人；為當(dāng)時(shí)所重：被當(dāng)時(shí)的人們看重；由是：從此。 ①其有敦尚風(fēng)格，頗存規(guī)正者，不復(fù)為當(dāng)時(shí)所重，諷諫比興，由是廢缺。有公遺文，貯之筐篋，以確接通家馀烈，忝同聲后輩，受命編次，因令繕?shù)?，區(qū)分類聚，勒成八卷。曾太公文本，大父長(zhǎng)倩，伯父羲，皆以學(xué)術(shù)德望，官至臺(tái)輔。但是楚軍方面存在著可以致亂的因素，那項(xiàng)王身邊正直的臣子像亞父范增、鐘離味、龍且、周殷之類，只不過(guò)幾個(gè)人罷了。父老鄉(xiāng)親們說(shuō)：“好啊，陳家的孩子做主持！”陳平說(shuō)：“唉呀，假使讓我掌管天下，我也會(huì)像分肉這樣??！”文段休問(wèn)長(zhǎng)與短，熟讀精思是關(guān)鍵。使項(xiàng)王懷疑鐘離昧等人。項(xiàng)羽果意不信鐘離眛等。（4）使使至漢/漢王為太牢具/舉進(jìn)/見(jiàn)楚使?！睗h王以為然，乃出黃金四萬(wàn)斤，與陳平，恣所為，不問(wèn)其出入。久之，項(xiàng)羽略地至河上陳平往歸之，從入破秦。同郡人沈淮被召入內(nèi)閣，邀請(qǐng)他相見(jiàn)，但他辭謝不去。丁元薦卻上疏許弘綱不應(yīng)因恐懼諸黨勢(shì)力而不敢直議，并且全部揭發(fā)了各黨派的罪狀。在家守孝八年，才被選拔為中書(shū)舍人。 故答案為：⑴D；⑵C；⑶C； ⑷①丁元薦此時(shí)正閑居在家，非常惱怒，于是再次向京城上疏，極力指責(zé)混亂的政治叛離高皇、邪惡的學(xué)說(shuō)叛離孔子。（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。甫期月／上封事萬(wàn)言／極陳時(shí)弊／言今日事勢(shì)可寒心者三／饑民思亂也／武備積弛也／日本封貢也／（2）下列對(duì)文中加下劃線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（副都御史許弘綱故共掌察，見(jiàn)群小橫甚，畏之，累疏請(qǐng)竣察典，語(yǔ)頗示異。我在這里恢復(fù)本來(lái)的面目，息滅機(jī)心，世俗忘記我了嗎？我忘記了世俗了嗎？彼此相忘，那便是接近于道了。另外，文言實(shí)詞重點(diǎn)還在于平時(shí)的分類積累、記憶，以上方法只能是同學(xué)們?cè)谟洃洸焕巍⒛媚蟛粶?zhǔn)的時(shí)候，嘗試運(yùn)用。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，句意：王武卻向來(lái)不從事生產(chǎn)。客有以病諫者，王先生曰：“吾財(cái)不足而力有余，敢自愛(ài)耶？”先是積藏諸名跡及他玩好甚夥，中歲斥以易薪粟幾罄矣?！庇谑瞧渎曌u(yù)大噪，四方士大夫走書(shū)幣造請(qǐng)者日夕相屬。4．閱讀下面的文言文，完成下面小題。”太祖笑著聽(tīng)取了他的建議。宋孝武帝討伐太初，山圖參與立功，賜予爵位關(guān)中侯。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查文言文斷句的能力。【答案】 （1）C（2）A（3）D（4）①山圖到了豫章