【正文】 不足，應(yīng)當(dāng)離開職位而換上有才能的人，不可讓別的人侵占了這個(gè)職守。進(jìn)士及第。過(guò)去大理寺、開封府審理案件，能夠憑實(shí)證判罪，后來(lái)就都聽?wèi){私情而不依法律，法律更加被拋棄不用。 明年/徙魏郡/即充河北采訪使/居三年/政化大行/嘗入計(jì)/謁歸壺關(guān)/望縣門輒步/吏諫止/C.苗晉卿主持吏部選官時(shí)，因張倚得到皇帝的寵幸，于是將張倚之子張奭評(píng)為第一，想借此攀附張倚?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“河北采訪使”是固定官職名，不應(yīng)該斷開，排除A項(xiàng)、D項(xiàng)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文斷句的能力。參加選官的常有一萬(wàn)人，李林甫任吏部尚書，專掌國(guó)家大政，將選官的事委托給苗晉卿和宋遙，但每年命令其他官員共同考定，審核官員的實(shí)際才能。永泰初年苗晉卿去世，享年八十一歲，追贈(zèng)為太師，命京兆少尹辦理喪事，謚號(hào)叫懿獻(xiàn)。在官歲余，太祖未深知之。詰朝，謂周惠達(dá)田蘇綽真奇士也，吾方任之以政。太祖或出游，常預(yù)署空紙以授綽，若須有處分，則隨事施行，及還，啟之而已。 ） A. ①太祖乃起，整衣危坐，不覺(jué)膝之前席，語(yǔ)遂達(dá)曙不厭。②太祖有時(shí)出去游玩，經(jīng)常預(yù)先在空白紙上簽下自己的名字交給蘇綽，如果有事情需要處理，蘇綽便根據(jù)情況做出裁決加以實(shí)行，等太祖回來(lái)后，稟告他就可以了。另外，翻譯時(shí)要善于抓住重點(diǎn)文言實(shí)詞，虛詞，文言句式，這些往往是給分點(diǎn)。后來(lái)，宇文泰同行臺(tái)尚書仆射周惠達(dá)討論事情，周惠達(dá)回答不上來(lái)，請(qǐng)求到外面找人商量一下。蘇綽談起帝王統(tǒng)治之道，并說(shuō)到申不害、韓非等法家學(xué)術(shù)的要點(diǎn)。太祖宇文泰也推心置腹地任用他，從未說(shuō)過(guò)不滿意他的話。斤斤延此二年之命，菽水之養(yǎng)無(wú)一日焉。②若敖：春秋時(shí)楚國(guó)公族名，因?yàn)樵浇繁撑殉粶缱褰^后。 見背：被背棄B. ） A. （2）本題考查理解文言文虛詞含義的能力。立一不肖后如西銘先生：狀語(yǔ)后置。緊緊抓住“曰”“云”“言”，對(duì)話最易被發(fā)現(xiàn)。武功甥是未來(lái)大有成就的人物，家里的事都交托他。十余日诇知中外兵不至，乃悟守仁紿之。世宗甫即位，拜守仁南京兵部尚書。歸省，文中指回家省親（探望父母），不同于魯迅《社戲》中“歸省”:那時(shí)我的祖母雖然還康健，但母親也已分擔(dān)了些家務(wù)，所以夏期便不能多日的歸省了。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。故選C。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文，從人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的混和關(guān)鍵詞語(yǔ)的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定。守仁向皇帝上奏章相救，劉瑾大怒，把守仁廷杖四十，又貶到貴州的龍場(chǎng)做驛丞。 （2）此題考查文化常識(shí)的識(shí)記能力。 （2）C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。在平定寧王的叛亂當(dāng)中避實(shí)就虛，沒(méi)有派兵救助安慶，而是抓住戰(zhàn)機(jī)，攻破了叛軍實(shí)力薄弱的南昌。進(jìn)士，是中國(guó)古代科舉考試中通過(guò)由朝廷舉辦的殿試的考生的稱號(hào)，文中“進(jìn)士第一”指考中狀元。明日，宸濠方晨朝其群臣，官軍奄至。南贛王守仁、湖廣秦金各率所部合十六萬(wàn)，直搗南昌，所至有司缺供者，以軍法論。我的神魂將遨游于天地之間，我對(duì)一切都毫無(wú)愧怍。節(jié)義文章象我父子這樣的有幾個(gè)呢？像西銘先生那樣地立一個(gè)不肖的后嗣，為旁人所詬罵譏笑，還不如不立為好！唉！天地是無(wú)窮無(wú)盡的，家族卻不可能永遠(yuǎn)綿延不絕。去年的義舉，我已自以為非死不可，誰(shuí)知當(dāng)時(shí)不死，卻死于今天！短短地延續(xù)了兩年的生命，卻沒(méi)有一天得以孝養(yǎng)母親。 （4）此題考查文言文的斷句能力。此題注意，①圖：希望。②像西銘先生立一個(gè)沒(méi)有出息的后嗣，被世人詬罵譏笑，還不如不立為好??！ 【解析】【分析】（1）本題考查理解文言文實(shí)詞含義的能力。 分：料想C.神游天地間，可以無(wú)愧矣?。ㄗⅲ傥縻懀簭堜撸髂?fù)社的領(lǐng)袖。 淳死之后，新婦遺腹得雄，便以為家門之幸。大統(tǒng)四年（538年），朝廷加任蘇綽衛(wèi)將軍、右光祿大夫，封他為美陽(yáng)縣子，食邑三百戶。蘇綽口才本來(lái)就好，隨問(wèn)隨答，毫不遲疑。宇文泰便把蘇綽召來(lái)，任命他為行臺(tái)郎中。 ⑷本題考查學(xué)生文言語(yǔ)句的理解翻譯能力。第二句中，或，有時(shí)；預(yù)，預(yù)先，提前；署，簽名；處分，古今異義詞，處理；還，回來(lái)；啟，稟告。蘇綽節(jié)儉樸素，為國(guó)事鞠躬盡瘁?！袄凼蓝闭f(shuō)明蘇綽家世顯赫。然諸曹疑事/皆詢于綽而后定/所行公文/綽又為之條式/后太祖與仆射惠達(dá)論事/惠達(dá)不能對(duì)/請(qǐng)出外議之/乃召綽/告以其事/綽即為量定/惠達(dá)人呈太祖/稱善B. 綽性儉素，不治產(chǎn)業(yè)，家無(wú)余財(cái)。太祖益喜，乃與綽并馬徐行至池，競(jìng)不設(shè)網(wǎng)罟而還。 綽少好學(xué)，博覽群書，尤善算術(shù)。這時(shí)苗晉卿年老行動(dòng)遲緩?！背⑷蚊鐣x卿為陜郡太守、陜虢防御使，苗晉卿拜見皇帝時(shí)。②“稽”譯為考查；“故事”譯為舊例（古今異義詞）；“則”，連詞，就；“之”，助詞，的；“則”，連詞，就；“聽朝”譯為臨朝聽政。②稽祖宗故事，則無(wú)冢宰之文，奉遺詔則宜聽朝。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（（《新唐書?苗晉卿傳》）（1）下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（襲慶太守張漴派郡里的人到皇宮來(lái)請(qǐng)求皇帝登山封禪，東平太守王靚上諫，認(rèn)為京東荒年多盜，不應(yīng)當(dāng)請(qǐng)求封禪?；鹿僦鞴苓叿篮?，就以屯田開荒邀功，肆意侵占民田，百姓上訴，朝廷多次派出使者調(diào)查處治，這些使者都不敢據(jù)實(shí)處理?！靖絽⒖甲g文】虞奕親自把事情的曲折經(jīng)過(guò)向朝廷匯報(bào)，上疏說(shuō)明五條反對(duì)意見，朝廷才下令取消屯田。C.路是宋朝行政區(qū)劃名，河北路地處北宋北部，舊分東、西兩路，后并為一路。詔徙奕工部。陽(yáng)武民傭于富家，其室美，富子欲私之，弗得，怒殺之，而賂其夫使勿言。等到我來(lái)了筠州，在管理鹽米事務(wù)之間勤來(lái)苦去，沒(méi)有一天的休息?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查文言文的斷句能力。江浙父老請(qǐng)求在會(huì)稽埋葬他，未獲批準(zhǔn)，便設(shè)立祠堂紀(jì)念他。適逢河南東部發(fā)生蝗災(zāi)，徐州、邳州尤為嚴(yán)重，（官府）責(zé)令百姓捕捉（蝗蟲），到了很緊急的狀況?！緟⒖甲g文】（4）第一句得分點(diǎn)：“以”，因?yàn)?；“清慎”，清廉?jǐn)慎；“見”，被。許、蔡一帶的大盜聚眾搶劫，抓捕時(shí)他逃到宋朝境內(nèi)，后來(lái)宋朝滅亡，這個(gè)盜賊路過(guò)汴梁時(shí)，陳祐發(fā)現(xiàn)了他，當(dāng)眾將他擊殺?！邦?zhàn)印笔侵割伝?，“子”是古代?duì)人的尊稱，可以稱有道德、有學(xué)問(wèn)的圣賢之人，如孔子、顏?zhàn)印⒚献?、老子，也可以用?lái)稱老師。（節(jié)選自《元史適東方大蝗，徐、邳尤甚，責(zé)捕至急。五、練習(xí)鞏固：詳見一模卷：P10《游桃源山記》、P51《王彥章畫像記》、P64《寶界山居記》、P70《游翠微峰記》、P81《慧山寺新泉記》、P93《梅莊記》二、高中文言文閱讀2．閱讀下面的文言文，完成下面小題。近五年高考試題中出現(xiàn)的這類文章主要有：2009年春考試題中柳宗元的《永州龍興寺息壤記》，2010年春考試題中描寫樟樹灘上大樟樹的《古樟記》，2010年秋考題中描寫九疑山的《九疑山圖記》，2012年秋考試題中柳宗元的《潭州東池戴氏堂記》等。最后要指出的是有些文章在題目中并沒(méi)有“記”，如《與朱元思書》、《項(xiàng)脊軒志》、《前赤壁賦》、《蘭亭集序》、《歸去來(lái)兮辭》等，但是仔細(xì)斟酌，這些文章的特點(diǎn)與游記類文章一樣，我們?cè)陂喿x時(shí)也可以把它們劃歸到游記類中來(lái)。可見，游記的取材范圍極廣，可以描繪名山大川的秀麗瑰奇，可以記錄風(fēng)土人情的滄桑變幻，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以記下一國(guó)、一家的重大事件，并表達(dá)作者的思想感情。凡觀望浮游之美，專于戴氏矣。 ②表：標(biāo)記。高考語(yǔ)文游記類文言文閱讀技法 文體，即文章體式，每種不同的文章都會(huì)有不同的寫作范式與要求，正如不同的衣服樣式，每種樣式的服裝都得有自己的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。22．第①段交代了九疑山的 。 ②戴氏嘗以文行見薦，而志不愿仕。文筆輕松，描寫生動(dòng)，記述翔實(shí)，給人以豐富的社會(huì)知識(shí)和美的感受。三、閱讀技法： 結(jié)合這類文章文體的基本特點(diǎn)與高考常見的出題方向，我覺(jué)得主要有以下四個(gè)方面：（一）結(jié)合文體基本特征，整體把握全文。題型主要有加點(diǎn)字解釋、虛詞理解、句子翻譯、簡(jiǎn)述選文的思想意義、寫出選文的寓意（還會(huì)提示有幾方面）、文中代詞的指代內(nèi)容、理解文中劃線句的內(nèi)容、分析文中畫線句的藝術(shù)手法、選擇題（對(duì)文章內(nèi)容理解正確與否的判斷）以及概括文章的主要內(nèi)容等。 祐部民丁數(shù)萬(wàn)人至其地，謂左右曰：“捕蝗慮其傷稼也，今蝗雖盛，而谷已熟，不如令早刈之，庶力省而有得。列傳第五十五》，有刪改）（1）對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（D.（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。第二句得分點(diǎn)：“人才治本”，判斷句；“審”，慎重；“盡”，完全；“時(shí)論”，當(dāng)時(shí)的評(píng)論。陳祐率領(lǐng)幾萬(wàn)百姓到災(zāi)區(qū)，對(duì)身邊的人說(shuō)：“捕捉蝗蟲是怕它們損害莊稼，如今蝗蟲雖多，但谷物已經(jīng)成熟，不如讓百姓早點(diǎn)收割莊稼，或許可以省力而有收成。 朝廷大規(guī)模攻打宋朝，派陳祐征調(diào)軍隊(duì)，山東百姓多逃避，聽說(shuō)陳祐來(lái)了，都說(shuō)：“陳按察來(lái)了，一定沒(méi)有私心。3．閱讀文言文，完成小題。文段休問(wèn)長(zhǎng)與短，熟讀精思是關(guān)鍵。雖然想拋棄世俗，解脫束縛，自由放任于道德修煉的地方，但是，辦一件事，每每遭受阻礙而滯留任上。事覺(jué)，府縣及大理鬻獄，奕受詔鞫訊，皆伏辜。襲慶守張漴使郡人詣闕請(qǐng)登封，東平守王靚諫以京東歲兇多盜，不當(dāng)請(qǐng)封。B.虞奕秉公執(zhí)法，據(jù)實(shí)斷案。故選D。虞奕把事情的曲折經(jīng)過(guò)向朝廷匯報(bào)，上疏說(shuō)明五條反對(duì)意見，朝廷下令取消屯田。當(dāng)權(quán)的人不高興，準(zhǔn)備治罪王靚，虞奕說(shuō)：“王靚憂民愛(ài)君，理所當(dāng)然應(yīng)當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，為什么要對(duì)他治罪呢？”王靚獲得免罪。 明年徙魏郡即充河北采訪使居三年政化大行嘗入計(jì)謁歸壺關(guān)望縣門輒步吏諫止晉卿曰：“公門當(dāng)下，況父母邦乎?”郡太守迎犒，使所屬令行酒，酒至，必立飲白酹，侍老有獻(xiàn)，降西階拜而飲，時(shí)美其恭?！敬鸢浮?（1）B（2）A（3）C（4）①苗晉卿拜見皇帝時(shí)。 故答案為：⑴B；⑵A；⑶C； ⑷①苗晉卿拜見皇帝時(shí)。用年邁來(lái)推辭，違背皇帝的旨意，皇帝聽任他退休回家了。請(qǐng)求隔日來(lái)一次政事堂。從兄讓為汾州刺史.，太祖餞于東都門外。遂留綽至夜，問(wèn)以治道，太祖臥而聽之。以海內(nèi)未平，常以天下為己任。然諸曹疑事/皆詢于綽而后定/所行公文/綽又為之條式/后太祖與仆射惠達(dá)論事/惠達(dá)不能對(duì)/請(qǐng)出外議之/乃召綽/告以其事/綽即為量定/惠達(dá)入呈/太祖稱善C.（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括分析，不正確的一項(xiàng)是（蘇綽不治家產(chǎn)，家中沒(méi)有多余的財(cái)物，以天下為己任，為國(guó)家廣求賢才俊杰。這些詞語(yǔ)都是句中關(guān)鍵詞，要用心翻譯。文言語(yǔ)句翻譯要做到“信達(dá)雅”三個(gè)字，即要做到準(zhǔn)確，通暢，有文采。蘇綽任行臺(tái)郎中一年多后，宇文泰對(duì)他還不是很了解。宇文泰更加高興了。蘇綽生性節(jié)儉樸素，不治家產(chǎn)，家中沒(méi)有多余的財(cái)物。 不孝完淳今日死矣！以身殉父，不得以身報(bào)母矣！痛自嚴(yán)君見背 ， 兩易春秋，冤酷日深，艱辛歷盡。如其不然，萬(wàn)勿置后！會(huì)稽大望，至今而零極矣！節(jié)義文章，如我父子者幾人哉？立一不肖后如西銘①先生，為人所詬笑，何如不立之為愈耶！鳴呼！大造茫茫，總歸無(wú)后。張溥死后，因無(wú)后，次年由錢謙益等代為立嗣。淳之身，父之所遺 ） A. 寧許以負(fù)秦曲（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是（解答本題時(shí)考生應(yīng)先看清題目要求，然后找到各選項(xiàng)在文中的位置，結(jié)合上下文語(yǔ)境進(jìn)行分析。以：來(lái)。文段休問(wèn)長(zhǎng)與短，熟讀精思是關(guān)鍵。以致尊貴的慈母托身于空門，生母則寄生在異姓之家。有一日朝廷中興重建，那么，我們就能千百年地在廟中接受祭祀、供養(yǎng)，又哪里只是享受麥飯豚蹄，不至成為餓鬼而已呢？如果有人妄言另立后嗣，我與父親在冥中一定要誅殺這個(gè)頑固愚蠢之人，決不饒恕他！兵戈遍布天地，我死之后，戰(zhàn)亂不會(huì)有停止之日。8．閱讀下面的文言文，閱讀小題?！庇譃橄灂z偽相李士實(shí)、劉養(yǎng)正，敘其歸國(guó)之誠(chéng)，令慫恿早發(fā)兵東下，而縱諜泄之。以小舟載薪，乘風(fēng)縱火，焚其副舟。B.D.文中的“歸省”，結(jié)合語(yǔ)境“世宗甫即位，拜守仁南京兵部尚書。了解中國(guó)古代文化常識(shí)，貴在平時(shí)的積累，經(jīng)常翻閱經(jīng)典，遇到不明白的就請(qǐng)教和查證。龍場(chǎng)群山萬(wàn)重，樹木叢生，少數(shù)民。 （3）此題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品的形象的能力。和魯迅《社戲》中的“歸省”意思是相同的。在黃家渡決戰(zhàn)中，叛軍初戰(zhàn)失利敗退，把戰(zhàn)船連在一起組成方陣，王守仁于是用火攻的方法一舉擊潰了叛軍。C.凡三十五日而賊平。與士實(shí)、養(yǎng)正謀，則皆勸之疾趨南京即大位，宸濠益大疑。二十年之后，我跟父親將要掃平北方邊境！不要悲傷，不要悲傷！我所囑托的話，千萬(wàn)不要違背。聯(lián)系全文前后看，先易后難細(xì)分辨。②不肖：不成才，沒(méi)出息。故選A。嫡母慈惠，千古所難，大恩未酬 ， 令人痛絕人們認(rèn)為這有損張溥的名節(jié)。去年之舉，淳已自分必死，誰(shuí)知不死，死于今日也。廣求賢才俊杰，一起探討治理國(guó)家的辦法，凡是他所推薦的人，都受到了重用。宇文泰于是把蘇綽留下來(lái)長(zhǎng)談直至夜間，向蘇綽詢問(wèn)治理國(guó)家的方法，自己則躺著聽蘇綽說(shuō)。頒行的各種公文，格式也是蘇綽制定的。通暢有文采，即翻譯時(shí)要以直譯為主，意譯為輔，符合現(xiàn)代語(yǔ)法規(guī)范，翻譯得文通句順，翻譯好再帶入原文看是否合乎語(yǔ)境。 故答案為：⑴B；⑵A；⑶B； ⑷ ①太祖于是起身，整理好衣衫，端端正正地坐著（聽），雙膝不知不覺(jué)的移到了席子的前部，兩人一直談?wù)摰教炝烈膊粷M足。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。然諸曹疑事/皆詢于綽/而后定所行公文/綽又為之條式/后太祖與仆射惠達(dá)論事/惠達(dá)不能對(duì)/請(qǐng)出外議之/乃召綽/告以其事/綽即為量定/惠達(dá)人呈/太祖稱善（2）下列對(duì)文中劃線詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（太祖亦推心委任，而無(wú)間言。太祖乃起，整衣危坐，不覺(jué)膝之前席，語(yǔ)遂達(dá)曙不厭。太祖乃召為行臺(tái)郎中。宰相在小延英殿召見對(duì)話，從苗晉卿開始。當(dāng)時(shí)天下太平。 ②考查祖宗的舊例，就沒(méi)有冢宰的條文，奉行遺詔就應(yīng)當(dāng)處理朝政。 ②考查祖宗的舊例，就沒(méi)有冢宰的條文，奉行遺詔就應(yīng)當(dāng)處理朝政。苗晉卿利用職務(wù)，攀附權(quán)貴。明年/徙魏郡/即充河北/采訪使居三年/政化大行/嘗入計(jì)/謁歸壺關(guān)/望縣門輒步/吏諫止/B.車駕入蜀，搢紳多陷賊，晉卿間道走金州。5．閱讀下面的文言文，完成小題。朝廷召他回京擔(dān)任開封少尹。 虞奕字純臣。故答案為：⑴C；⑵D；⑶D；⑷①我退下后就立刻出發(fā)，假如流散的百姓不能按時(shí)回鄉(xiāng)，那么來(lái)年的農(nóng)耕桑種就全部荒廢。D.C.未幾卒，年